?

2009年9月30日，我院電氣工程系召開(kāi)了 “工學(xué)交替”下廠實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，07高機(jī)電工程管理（1）、（2）班的學(xué)生開(kāi)始了為期十周的下廠實(shí)訓(xùn)。

會(huì)上，電氣工程系邵爭(zhēng)鳴副主任就本次工學(xué)交替的目的和相關(guān)事項(xiàng)向同學(xué)們進(jìn)行了闡述，他指出學(xué)校教育教學(xué)的主要任務(wù)就是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展需要的高素質(zhì)的技術(shù)型職業(yè)工人和部分專(zhuān)門(mén)人才，而如果沿襲傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，學(xué)生先在學(xué)校學(xué)習(xí)完所有的理論課，然后再進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣的畢業(yè)生從學(xué)校走向走向工作崗位時(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)技能達(dá)不到企業(yè)的要求，甚至無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，要培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的畢業(yè)生，“工學(xué)交替”無(wú)疑是一條最簡(jiǎn)單、最直接的有效途徑?！肮W(xué)交替”是指學(xué)習(xí)和工作交替進(jìn)行的培養(yǎng)模式，其實(shí)質(zhì)就是利用學(xué)校和社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！肮W(xué)交替”，它不同于臨畢業(yè)前的下廠實(shí)訓(xùn)，是一邊學(xué)習(xí)，一邊完成理論研究，是對(duì)理論教育的實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)教育的推進(jìn)，具體科目的應(yīng)用。因此，他強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生要提高思想認(rèn)識(shí)，好好珍惜機(jī)會(huì)，努力提高工學(xué)交替提高實(shí)踐操作技能，使自己能在全球性金融危機(jī)大環(huán)境下更好地就業(yè)。

會(huì)上對(duì)此次參與工學(xué)交替同學(xué)提出了一些要求，強(qiáng)調(diào)大家要注意安全，要把安全放在第一位。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真思考，充分體會(huì)理論與實(shí)踐存在的差異，學(xué)有所用；做到愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，在企業(yè)如同于在學(xué)校，尊敬技術(shù)人員、師傅如同尊敬老師，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，擺正自己的位置，腳踏實(shí)地，切勿好高騖遠(yuǎn)，要本著“虛心求教、精益求精、不怕苦、不怕累”的心態(tài)，同時(shí)還要求同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)工作過(guò)程中要有很強(qiáng)的集體觀念和時(shí)間觀念，團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相關(guān)心，服從命令聽(tīng)指揮，按時(shí)完成指導(dǎo)教師的要求；遇到問(wèn)題要從容、鎮(zhèn)靜、不慌不亂，及時(shí)報(bào)告，理性對(duì)待，各班班干部在本次工學(xué)交替中要發(fā)揮先鋒模范作用，協(xié)助老師做好本次學(xué)工交替工作。

附件下載：暫無(wú)下載地址