教室文化我設(shè)計(jì) 優(yōu)美環(huán)境我享受
? ??為了進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營(yíng)造濃厚文化氛圍,展現(xiàn)班級(jí)豐富多彩文化生活,形成獨(dú)特的班級(jí)人文風(fēng)貌,機(jī)電工程系于
??? 在機(jī)電系副主任楊進(jìn)老師的帶領(lǐng)下,系學(xué)生科幾名老師走進(jìn)每一間教室進(jìn)行評(píng)比。隨意走進(jìn)每一間教室,一幅幅美麗的畫(huà)卷在你眼前展開(kāi),一面面生動(dòng)的黑板報(bào)讓人賞心悅目。教室整體布置整潔而優(yōu)雅,簡(jiǎn)單而不失華美,特色文化精彩紛呈:“成長(zhǎng)足跡”、“學(xué)習(xí)天地”、“星語(yǔ)心愿”等欄目詮釋著成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、快樂(lè)。獨(dú)具匠心的班級(jí)布置給予每個(gè)同學(xué)展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),也充分展示了同學(xué)們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華。教室多元化的設(shè)計(jì)浸透出激勵(lì)好學(xué),催人奮進(jìn)的班級(jí)文化,創(chuàng)造出了各自不同的班級(jí)文化特色和學(xué)習(xí)文化氛圍。在活動(dòng)中,楊主任和蔡老師對(duì)每個(gè)教室存在的問(wèn)題,提出意見(jiàn),并希望班級(jí)及時(shí)改進(jìn),使班級(jí)文化更加豐富。
??? 精心布置的班級(jí)文化,不但美化了教室,陶冶了情操,更重要的是它形成了良好的育人和學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在美麗文化的蘊(yùn)育中健康成長(zhǎng)!
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