為了樹立良好的技師藍(lán)領(lǐng)形象，糾正暫時(shí)后進(jìn)生行為習(xí)慣，2014年10月30日下午4點(diǎn)在教107召開機(jī)電工程系本學(xué)年第一次暫時(shí)后進(jìn)生座談會(huì)。

座談會(huì)上，周小祥老師就如何遵守學(xué)校規(guī)章制度，如何爭(zhēng)創(chuàng)十創(chuàng)標(biāo)兵，早日擺脫“暫時(shí)后進(jìn)生”的頭銜等問(wèn)題利用PPT給同學(xué)們進(jìn)行詳細(xì)解析；在播放《為了母親的微笑》教育片中，通過(guò)列舉的典型事例對(duì)青少年加以正確教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)他們道德素質(zhì)，提高辨別能力、選擇能力，從而防止和消除青少年犯罪的發(fā)生和蔓延，幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，中央人民公安大學(xué)李玫瑾教授說(shuō)，生活當(dāng)中應(yīng)多結(jié)交益友，無(wú)論遇到什么困難，都不能選擇輕率了事；石峰老師結(jié)合自身，從法律的角度教育學(xué)生如何做一個(gè)知法、懂法，守法，用法的人，結(jié)合網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷，分析當(dāng)下90后學(xué)生的特點(diǎn)，喜歡攀比、缺乏吃苦耐勞精神、過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)、自我意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈等等，希望他們多參加學(xué)院以及系部活動(dòng)，多溝通交流繼而克服以上可能存在的缺點(diǎn)，因?yàn)樾袨闆Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定能力。

暫時(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是職業(yè)學(xué)校工作中的難點(diǎn)，此次座談會(huì)采用“感化--轉(zhuǎn)化--優(yōu)化”的程序，效果很好，同學(xué)們受益匪淺，從一定意義上說(shuō)，做好暫時(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，就能推動(dòng)班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，進(jìn)而在學(xué)院形成良好的學(xué)風(fēng)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)精英。

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