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2014年12月3日下午3:00，江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院交通工程系李麗老師在教學(xué)樓3212教室，為師生上了一堂精彩的公開課。

在本次授課過程中，李麗老師首先回顧了上節(jié)課的知識點即“領(lǐng)導(dǎo)的含義，領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)的基本職能”，接著導(dǎo)入新課，通過提問法和講授法相結(jié)合的方式給學(xué)生介紹了激勵的概念、過程、作用。?

李老師講授重點知識“激勵理論”時，引用大量貼合課程內(nèi)容的案例，通過對案例深入淺出的分析，導(dǎo)出了斯金納的“強(qiáng)化理論”，整個教學(xué)過程生動有趣，通俗易懂，教學(xué)語言凝練，教學(xué)設(shè)計合理，既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，又彰顯了教師良好的教學(xué)功底，言簡意賅的課堂小結(jié)，得到了聽課師生的充分認(rèn)同，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使聽課教師如沐春風(fēng)，感受到了課堂中的獨特魅力，本次公開課在陣陣掌聲中圓滿結(jié)束。

本次公開課李麗老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重難點把握準(zhǔn)確，并把自己先進(jìn)的教學(xué)理念引入到教學(xué)過程中，不失為一堂精彩的示范公開課，同時也為我院教師提供了一個很好的交流平臺，讓各系老師都有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步契合了“學(xué)無止休，教無止境”的教師基本素質(zhì)要求，對我院提升教師的教學(xué)水平產(chǎn)生積極的影響。

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