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在當前“萬眾創(chuàng)業(yè) 大眾創(chuàng)新”的國家政策導向，中國制造2025的強國行動綱領為背景，以教育教學與實習實踐相結合為載體的育人模式，不斷激發(fā)教師創(chuàng)新潛質，7月10日至15日，由公共實訓信息中心和機電工程系共同承辦，埃斯頓機器人培訓團隊精心安排，在學院公共實訓信息中心舉辦工業(yè)機器人培訓，近40位骨干教師和部分企業(yè)技術人員參加。

本次培訓分為兩部分，理論知識和技能訓練。培訓伊始，機電工程系主任夏冬青做重要講話，強調(diào)工業(yè)機器人發(fā)展著力點，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和勞動力成本的不斷提高，如何發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，提高制造業(yè)生產(chǎn)自動化水平，通過此次培訓，希望大家能夠掌握從事機器人模擬、編程、調(diào)試等方面的教學工作。

隨后埃斯頓機器人技術應用與服務部的李明立主任給我們介紹ESTUN機器人技術基礎知識，從埃斯頓機器人介紹、機器人基礎知識、機器人控制系統(tǒng)、安全與維護事項四個方面進行講解，讓大家對垂直多關節(jié)坐標型機器人、SCARA機器人、Delta機器人、碼垛機器人初步了解。根據(jù)機器人基礎操作，對機械本體、驅動系統(tǒng)和控制系統(tǒng)進行熟悉，通過示教器進行編程控制機器人，感受為什么勞動密集型企業(yè)選擇用工業(yè)機器人的意義。培訓過程中，老師們時常圍繞技術部的工作人員，詢問機器人的運動學與動力學運算以及程序編輯等問題，天氣雖然炎熱，也抵擋不住教師的求知欲。

本次培訓繼續(xù)秉持理論與實際操作相結合的理念，旨在通過交互式教學模式，以工業(yè)機器人應用為切入點，以專業(yè)、系統(tǒng)和高效的培訓方式，使每一位老師都擁有超值的學習體驗，同時培養(yǎng)具備機器人理論和實際操作能力相結合，能夠從事工業(yè)機器人編程、操作及自動化生產(chǎn)系統(tǒng)維護等教學工作的高端應用型技術人才。

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