深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——學(xué)院召開(kāi)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)審會(huì)議
為深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),提升專業(yè)建設(shè)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,我院于2019年7月5日下午在精心樓4樓會(huì)議室召開(kāi)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)審會(huì),學(xué)院院長(zhǎng)都國(guó)雄、副院長(zhǎng)王思源、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人等參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)王勁鋒主持。
會(huì)上,教務(wù)處副處長(zhǎng)王勁鋒要求各系部負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)建設(shè)的重要性,要認(rèn)真剖析專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀,找出存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。各系部負(fù)責(zé)人結(jié)合本專業(yè)實(shí)際,從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與具體要求、課程體系、教學(xué)實(shí)施和改革、師資隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)等指標(biāo),進(jìn)行了高質(zhì)量的匯報(bào)。
隨后,與會(huì)專家與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流和研討,對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析,對(duì)專業(yè)建設(shè)的核心問(wèn)題進(jìn)行了思考。副院長(zhǎng)王思源針對(duì)問(wèn)題提出了建設(shè)和建議,并指出在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中存在的問(wèn)題,要求各系找準(zhǔn)專業(yè)合理定位,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),要圍繞人培方案和課程建設(shè),特別是“一體化”課程的建設(shè),引導(dǎo)專業(yè)辦出特色,不斷推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)院院長(zhǎng)都國(guó)雄作重要講話,他指出:專業(yè)建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展的核心問(wèn)題,專業(yè)建設(shè)要圍繞著“為什么要建”來(lái)開(kāi)展,要結(jié)合本地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)調(diào)查研究,理清學(xué)生的職業(yè)崗位能力分析,形成人才培養(yǎng)方案。圍繞著人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展課程體系,不同的培養(yǎng)層次要有不同的人才培養(yǎng)方案和課程體系,依據(jù)課程體系開(kāi)展教學(xué)實(shí)施和改革。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要突出學(xué)生的主體地位和能力培養(yǎng),注重工學(xué)結(jié)合、知行合一,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。建立信息化教學(xué)資源,做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)要明確,培養(yǎng)、培訓(xùn)和引進(jìn)相結(jié)合,不斷優(yōu)化隊(duì)伍,通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。專業(yè)發(fā)展可以提升到專業(yè)群的發(fā)展,這樣對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈更加廣域,使專業(yè)更有生命力。要把人才培養(yǎng)模式改革作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn),讓培養(yǎng)的人才成為企業(yè)的需求,要用全國(guó)重點(diǎn)技師學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,將專業(yè)建設(shè)水平再提一個(gè)新臺(tái)階。
最后,教務(wù)處副處長(zhǎng)王勁鋒就專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)審的要求做了進(jìn)一步的部署,要求各系結(jié)合專業(yè)現(xiàn)狀和整改意見(jiàn),進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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