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為加快學(xué)院專業(yè)教學(xué)資源與教育信息化建設(shè)步伐，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推動(dòng)線上線下混合式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教務(wù)處于2020年04月15日、4月22日下午3:00在生活服務(wù)中心二樓報(bào)告廳分別開展“教研大講堂”第四、五期的活動(dòng)，主題為：學(xué)院專業(yè)資源建設(shè)第三階段推進(jìn)——課程資源建設(shè)思考與實(shí)踐分享，主講人分別為汽車工程系周秋菊老師和現(xiàn)代制造系池冬生老師，他們分享了自己在進(jìn)行專業(yè)課程資源建設(shè)過程中的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)由教務(wù)處處長(zhǎng)王勁鋒主持，院長(zhǎng)都國(guó)雄、副院長(zhǎng)王思源、各系主任、教學(xué)科長(zhǎng)、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人以及課程負(fù)責(zé)人等六十余人參加了活動(dòng)。

周秋菊老師分享的內(nèi)容為《機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換教學(xué)思路設(shè)計(jì)》，她分別從教學(xué)工作任務(wù)分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及教學(xué)反思四個(gè)方面來闡述如何建設(shè)和運(yùn)用課程資源。池冬生老師分享了《金屬切削原理與刀具》課程教學(xué)資源建設(shè)，分別從教學(xué)章節(jié)組成的構(gòu)思、教學(xué)資源的遴選與開發(fā)、教學(xué)資源的應(yīng)用模式、部分資源來源以及課程資源建設(shè)中的幾個(gè)感想等五個(gè)方面進(jìn)行講解，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)。在兩位老師匯報(bào)結(jié)束后，各系主任、教學(xué)科長(zhǎng)、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人等都積極發(fā)表自己的看法和見解，探索課程資源建設(shè)途徑和方法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍熱烈。

王思源副院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了兩位老師的課程資源建設(shè)思路和方法，也提出了更嚴(yán)格的要求，希望廣大老師都能參與到課程資源建設(shè)中，最終實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生對(duì)資源庫的深度應(yīng)用。要求課程資源建設(shè)要扎實(shí)推進(jìn)，既要保證進(jìn)度，也要有質(zhì)量保證。

都國(guó)雄院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，他首先指出了本次課程資源建設(shè)匯報(bào)中幾個(gè)需要改進(jìn)的問題：學(xué)情分析中學(xué)生的薄弱點(diǎn)不夠細(xì)化，思考不夠深入；需加強(qiáng)對(duì)抽象概念的形象化，加深對(duì)工作過程的理解；將中德合作的成效體現(xiàn)在課程資源中，與企業(yè)專家合作，將校企合作成果融入到課程資源建設(shè)中去。他又針對(duì)課程資源建設(shè)存在的問題提出了指導(dǎo)意見，他指出進(jìn)行課程資源建設(shè)需遵循“分析、把握、投入”這六字原則。分析，包括學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析和行業(yè)企業(yè)需求分析，既要分析教學(xué)對(duì)象和課程內(nèi)容，又要分析企業(yè)需求，與生產(chǎn)一線結(jié)合起來，尤其是機(jī)電類和智能制造課程，教學(xué)內(nèi)容要與新工藝新技能緊密結(jié)合，跳出課程，把先進(jìn)的工藝技術(shù)融入到課程中。把握，一是要把握課程目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)；二是要把握專業(yè)資源建設(shè)的有效性、多樣性；三是要把握資源建設(shè)的途徑，將網(wǎng)絡(luò)資源和自建資源相互結(jié)合。投入，需要課程資源建設(shè)項(xiàng)目組成員細(xì)心細(xì)致，注重知識(shí)和信息的積累，選取適合課程的資源，把握好資源的難易度，有恒心、有毅力地把課程資源建設(shè)好，這是教研室、教師、學(xué)生集體智慧的結(jié)晶。最后他希望廣大教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大工作力度，推動(dòng)專業(yè)課程資源建設(shè)再上新臺(tái)階。

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