2016級(jí)五年制高職 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
江蘇聯(lián)院揚(yáng)州技師分院五年制高職
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)(專業(yè)代碼580201)
專業(yè)方向:制造技術(shù)方向和控制技術(shù)方向
二、入學(xué)要求與基本學(xué)制
入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生
基本學(xué)制:五年一貫制
辦學(xué)層次:普通???/span>
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營(yíng)銷、初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
(一)職業(yè)(崗位)面向
1.主要就業(yè)崗位:從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員,安裝調(diào)試員,設(shè)備管理維修員,電氣技術(shù)員,質(zhì)量檢驗(yàn)員等工作。
2.其他就業(yè)崗位:從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作。
3.未來發(fā)展崗位:經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng)還可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)一線的主管、工段長(zhǎng)、車間主任等工作。
(二)職業(yè)資格
1.應(yīng)取得的職業(yè)資格證書:
維修電工高級(jí)資格證書(人力資源和社會(huì)保障部);
2.有條件學(xué)生可取得的證書:
⑴可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師(人力資源和社會(huì)保障部);
⑵制圖員(人力資源和社會(huì)保障部)。
(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化等本科相關(guān)專業(yè)。
五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力
(一)綜合素質(zhì)
1.思想道德素質(zhì):熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,具有堅(jiān)定正確的政治方向,事業(yè)心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神;具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,為人誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。
2.科學(xué)文化素質(zhì):具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修養(yǎng)和審美能力;知識(shí)面寬,具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;能用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿,具有較強(qiáng)的人際交往能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學(xué)習(xí)理念,能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
3.專業(yè)素質(zhì):具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力;具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習(xí)慣;具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí);具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的初步能力。
4.身心素質(zhì):具有健康的體魄,能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求;具有健康的人格,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣;具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度;學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。
(二)職業(yè)能力
1.能運(yùn)用機(jī)械制圖的知識(shí),按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖樣、簡(jiǎn)單裝配圖樣和電氣圖樣,具備運(yùn)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣或電氣圖樣的能力。
2.能運(yùn)用機(jī)械制造的工藝知識(shí),完成機(jī)械加工工藝卡片的編制。
3.能運(yùn)用機(jī)械傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),分析機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu);能正確操作常用的機(jī)械加工設(shè)備,具備鉗工操作的基礎(chǔ)能力和機(jī)械加工的基礎(chǔ)技能。
4.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備拆裝的工藝知識(shí),正確選用常用的工具、量具及輔具,完成典型機(jī)電設(shè)備的拆裝。
5.能運(yùn)用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行電路分析和電氣測(cè)量;能正確選用常用電工電子儀表,具備電工、電子操作的基礎(chǔ)技能。
6.能運(yùn)用液壓和氣壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖,具備典型液壓和氣動(dòng)回路的安裝、調(diào)試和維護(hù)的能力。
7.能運(yùn)用可編程控制器(PLC)的編程技術(shù),實(shí)現(xiàn)典型機(jī)電設(shè)備的PLC控制,初步具備PLC改造機(jī)電設(shè)備控制方式的能力。
8.能運(yùn)用單片機(jī)控制的基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)現(xiàn)機(jī)電產(chǎn)品的簡(jiǎn)單控制。
9.能運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)、通信接口技術(shù)等相關(guān)知識(shí),分析典型機(jī)電一體化設(shè)備和產(chǎn)品的控制方式,具備機(jī)、電、液、氣聯(lián)動(dòng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)的初步能力。
10.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備管理、維護(hù)及保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),對(duì)生產(chǎn)一線典型的機(jī)電設(shè)備實(shí)施管理、維護(hù)及保養(yǎng)。
11.能運(yùn)用生產(chǎn)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識(shí),對(duì)機(jī)電類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析、管理和控制。
12.具備機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(或鉗工、維修電工)高級(jí)的專業(yè)技能,通過考核鑒定,取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
六、教學(xué)時(shí)間分配表
學(xué)期 | 學(xué)期 周數(shù) | 理論教學(xué) | 實(shí)踐教學(xué) | 入學(xué)教育與 軍訓(xùn) | 勞 動(dòng) 機(jī) 動(dòng) 周 | ||||||
教學(xué)周數(shù) | 考試周數(shù) | 技能訓(xùn)練 | 畢業(yè)設(shè)計(jì) | 企業(yè)實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) | |||||||
內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | ||||||
一 | 20 | 15 | 1 | 社會(huì)實(shí)踐 | 1 | 2 | 1 | ||||
二 | 20 | 18 | 1 | 1 | |||||||
三 | 20 | 18 | 1 | 1 | |||||||
四 | 20 | 18 | 1 | 1 | |||||||
五 | 20 | 9 | 1 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(維修電工)訓(xùn)練與考級(jí)(含電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練、電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練)(初) | 9 | 1 | |||||
六 | 20 | 9 | 1 | 機(jī)電設(shè)備電氣安裝與調(diào)試技術(shù)(含機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練) | 9
| 1 | |||||
七 | 20 | 9 | 1 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(維修電工)訓(xùn)練與考級(jí)(含電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練、電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練)(中) | 1 | ||||||
八 | 20 | 9 | 1 | 機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù)(含機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù)、鉗工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練) | 1 | ||||||
九 | 20 | 0 | 1 | 電氣制圖及CAD技術(shù) 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(維修電工)訓(xùn)練與考級(jí)(含電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練、電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練)(高) | 5
9 | 畢業(yè) 設(shè)計(jì) | 4 | 1 | |||
十 | 20 | 0 | 0 | 頂崗 實(shí)習(xí) | 18 | 2 | |||||
總計(jì) | 200 | 105 | 9 | 51 | 4 | 18 | 2 | 11 |
注:入學(xué)教育在開學(xué)前完成。
七、教學(xué)時(shí)間安排(見附表)
八、主要專業(yè)課程及內(nèi)容要求
(一)專業(yè)平臺(tái)課程
序號(hào) | 課程名稱(課時(shí)) | 主要教學(xué)內(nèi)容及要求 | 教學(xué)實(shí)施建議 |
1 | 機(jī)械識(shí)圖及CAD技術(shù) (108) | (1)熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)械識(shí)圖的基礎(chǔ)知識(shí); (2)具備識(shí)讀機(jī)械零件圖、簡(jiǎn)單裝配圖的能力; (3)具備測(cè)繪機(jī)械零件的初步能力; (4)具備運(yùn)用CAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力 | (1)以國(guó)家最新制圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué); (2)特別重視機(jī)械圖樣識(shí)讀能力的培養(yǎng); (3)教學(xué)中要注重實(shí)物演示,加強(qiáng)直觀性教學(xué)環(huán)節(jié) |
2 | 機(jī)械制造技術(shù)
(54) | (1)了解常用金屬材料的名稱、牌號(hào)、一般機(jī)械性能、使用特點(diǎn)及熱處理的功用等知識(shí); (2)熟悉常用機(jī)械切削加工設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用特點(diǎn); (3)了解環(huán)境保護(hù)、節(jié)能增效、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí); (4)熟悉鉗工和機(jī)加工的基本工藝知識(shí)及常用電動(dòng)工具的使用方法,初步掌握其加工技術(shù); (5)掌握機(jī)械傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí); (6)能正確裝拆典型的機(jī)械裝置 | (1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)工種加工技術(shù)的教學(xué)模塊,采用輪崗訓(xùn)練的方式,教學(xué)中宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法 |
3 | 電工電子技術(shù)
(108+72)
| (1)熟悉安全用電常識(shí),掌握用電事故應(yīng)急處理的基本方法; (2)熟悉常用電工、電子元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識(shí); (3)掌握交、直流電路的基本知識(shí),掌握常用電工儀表的使用技術(shù); (4)掌握常用的電子測(cè)量技術(shù),具備簡(jiǎn)單工 業(yè)電子電路的識(shí)讀分析能力; (5)掌握電工工藝基本知識(shí)及常用電動(dòng)工具的使用方法,具備電工操作基礎(chǔ)技能。 (6)熟悉電力電子元件的名稱、性能及其一般使用常識(shí),了解與晶閘管變流技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí); (7)掌握電子產(chǎn)品裝接工藝的基礎(chǔ)知識(shí),具備電子技術(shù)的相關(guān)操作技能 | (1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模塊,宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法; (3)簡(jiǎn)化原理闡述和繁冗計(jì)算,以應(yīng)用性教學(xué)為主; (4)課題選擇與工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目相結(jié)合的為主 |
4 | 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù) (77+108+ 108+54) | (1)熟悉常用低壓電器的名稱、種類、規(guī)格、構(gòu)造、用途和工作過程; (2)掌握三相電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、工作原理及銘牌數(shù)據(jù)的意義,具備使用、檢測(cè)和維護(hù)三相電機(jī)的基礎(chǔ)技能; (3)了解PLC的種類、應(yīng)用特點(diǎn),熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程; (4)掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識(shí),初步具備編制PLC控制程序的能力; (5)熟悉PLC接口技術(shù),具備正確使用PLC實(shí)現(xiàn)電氣控制的初步能力。 (6)了解微機(jī)控制系統(tǒng)的基本組成分類及應(yīng)用特點(diǎn); (7)掌握單片機(jī)的基本編程指令、接口技術(shù); (8)具備應(yīng)用單片機(jī)實(shí)施機(jī)電控制的初步能力 | (1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)電氣圖繪制的基本方法可以與CAD軟件的應(yīng)用相結(jié)合,在微機(jī)房實(shí)施教學(xué); (3)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模塊,宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法; (4)課題應(yīng)選擇常見的工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目 |
5 | 機(jī)電一體化技術(shù)
(72+54+72+54+54) | (1)掌握機(jī)電一體化技術(shù)的相關(guān)知識(shí),了解機(jī)電一體化系統(tǒng)的控制方法及其應(yīng)用特點(diǎn); (2)了解常用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的種類、組成、應(yīng)用特點(diǎn)和工作過程; (3)掌握自動(dòng)控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)控制系統(tǒng)的一般控制方式和常用調(diào)節(jié)器的應(yīng)用技術(shù); (4)掌握機(jī)電一體化的接口技術(shù),了解現(xiàn)場(chǎng)總線、通信接口的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)會(huì)機(jī)電一體化系統(tǒng)各單元間的通信技術(shù); (5)了解常用傳感器及其檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),具備安裝和使用常用傳感器的初步能力; (6)熟悉常用特種電機(jī)的種類及控制與調(diào)速知識(shí),具備步進(jìn)、交直流調(diào)速和伺服控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試的初步能力 (7)掌握液壓、氣動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結(jié)構(gòu)、工作過程和使用要求; (8)掌握液壓、氣動(dòng)基本回路的相關(guān)知識(shí),具備識(shí)讀和分析復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖的能力; (9)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用典型液壓、氣動(dòng)回路和PLC的相關(guān)知識(shí),構(gòu)建簡(jiǎn)單的聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng),具備電、液和電、氣控制系統(tǒng)安裝和調(diào)試的初步能力 | (1)常用機(jī)構(gòu)的教學(xué)應(yīng)采用模型演示或結(jié)合具體的機(jī)械設(shè)備,注重直觀性教學(xué)。 (2)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (3)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模塊,宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法; (4)課題應(yīng)選擇常見的工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目 |
6 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)
(54) | (1)了解機(jī)電一體化產(chǎn)品的種類和發(fā)展趨勢(shì); (2)了解典型機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、規(guī)格、性能和技術(shù)指標(biāo); (3)理解機(jī)床數(shù)控技術(shù)、電梯、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)及自動(dòng)生產(chǎn)線的基礎(chǔ)知識(shí); (4)掌握機(jī)電一體化設(shè)備的裝配工藝和調(diào)試技術(shù); (5)理解至少一種典型的機(jī)電一體化設(shè)備的組建方法及其動(dòng)作與控制要求,初步具備自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線的安裝和綜合調(diào)試的能力 | (1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)本課程宜采用理實(shí)一體化、案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué); (3)注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效性,不具備機(jī)電一體化設(shè)備條件的學(xué)校,也可先在校實(shí)施理論教學(xué)(采用案例教學(xué)),然后在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué); (4)可聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教 |
7 | 機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)
(36+36) | (1)了解企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí),具有機(jī)電設(shè)備管理的初步能力; (2)掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的規(guī)范,具備計(jì)劃、組織、實(shí)施機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的初步能力; (3)熟悉企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和相關(guān)理論; (4)熟悉質(zhì)量管理的一般手段和方法; (5)熟悉企業(yè)目前常用的幾種質(zhì)量控制方法和技術(shù); (6)具備制造類企業(yè)質(zhì)量管理、質(zhì)量分析和質(zhì)量控制的初步能力 | (1)有條件的學(xué)??蓪?shí)行理實(shí)一體化或案例教學(xué); (2)可聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教; (3)按企業(yè)設(shè)備管理制度、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量控制的具體做法,組織教材; (4)學(xué)生可在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí),參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng),以積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) |
(二)專業(yè)技能方向課程
控制技術(shù)方向:
序號(hào) | 課程名稱(課時(shí)) | 主要教學(xué)內(nèi)容與要求 | 教學(xué)實(shí)施建議 |
1 | 電氣制圖及CAD技術(shù) (5W) | (1)掌握繪制電氣圖樣的基本知識(shí)和一般方法; (2)了解目前企業(yè)常用電氣CAD軟件的種類和基本特點(diǎn)及發(fā)展概況; (3)能識(shí)讀中等復(fù)雜的電氣圖樣,并能熟練應(yīng)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜的電氣圖
| (1)電氣圖繪制的基本方法可以與CAD軟件的應(yīng)用相結(jié)合,在微機(jī)房實(shí)施教學(xué); (2)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模塊,宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法 |
2 | 機(jī)電設(shè)備電氣安裝與調(diào)試技術(shù)(含機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練)(9W) | (1)能識(shí)讀和分析常用機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和電氣接線圖; (2)能正確使用機(jī)電設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試常用的工具和儀表; (3)掌握常用機(jī)電設(shè)備電氣部分安裝和調(diào)試的方法,能按圖施工; (4)初步具備機(jī)電設(shè)備電氣安裝和調(diào)試的工藝編制能力 | (1)可采用校企合作的方式選擇典型的機(jī)電設(shè)備為載體,開展教學(xué); (2)采用項(xiàng)目教學(xué)法或理論實(shí)踐一體化教學(xué)法為主,將裝調(diào)工藝和操作過程有機(jī)結(jié)合 |
3 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(維修電工)訓(xùn)練與考級(jí)(含電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練、電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練)(初、中、高) (9W+9W+9W) | (1)結(jié)合專業(yè)技能方向,第7學(xué)期達(dá)到工種中級(jí)技能等級(jí)操作水平,經(jīng)考核取得相應(yīng)中級(jí)工證書; (2)第9學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練后達(dá)到高級(jí)工技能等級(jí)操作水平,經(jīng)考核取得高級(jí)工技能等級(jí)證書(職業(yè)資格證書) | (1)本課程是具體體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程; (2)保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間和崗位條件是重要基礎(chǔ); (3)按勞動(dòng)部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),精選課題,實(shí)施教學(xué)
|
4 | 機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù)(含機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù)、鉗工技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練)(9W) | (1)熟悉常用機(jī)電設(shè)備機(jī)械結(jié)構(gòu)及其工作工程; (2)能正確使用機(jī)電設(shè)備機(jī)械裝調(diào)常用的工具、量具; (3)掌握常用機(jī)電設(shè)備機(jī)械部分安裝和調(diào)試的方法,能按圖施工 (4)初步具備機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝和調(diào)試的工藝編制能力 | (1)可采用校企合作的方式選擇典型的機(jī)電設(shè)備為載體,開展教學(xué); (2)采用項(xiàng)目教學(xué)法或理論實(shí)踐一體化教學(xué)法為主,將裝配工藝和操作過程有機(jī)結(jié)合 |
九、專業(yè)教師任職資格
(一)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
1.專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1:30;研究生學(xué)歷(或碩士以上學(xué)位)達(dá)到15%以上,高級(jí)職稱達(dá)到20%以上;獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工職業(yè)資格達(dá)到70%以上,技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱達(dá)到30%以上。
2.專業(yè)負(fù)責(zé)人具有本科以上學(xué)歷、副高以上職稱,與本專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或工程師以上職稱,從事本專業(yè)教學(xué)3年以上,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì),主持過校級(jí)以上課題研究或參與市級(jí)以上課題研究,有市級(jí)以上教研或科研成果;骨干教師接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn),具有開發(fā)專業(yè)課程的能力,能夠指導(dǎo)新教師完成上崗實(shí)習(xí)工作;每年有10%以上專任專業(yè)教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)。
3.兼職教師與專業(yè)教師比例達(dá)到10%~30%。
(二)專任專業(yè)教師任職資格
1.取得教師職業(yè)資格證。
2.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,具備認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
3.具有機(jī)電類專業(yè)本科以上及以上學(xué)歷,具備理實(shí)一體化和信息化教學(xué)的基本能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。
4.青年教師經(jīng)過教師崗前培訓(xùn),并在三年內(nèi)取得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱;每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。
(三)專業(yè)兼職教師任職資格
1. 擁有工程師、技師職稱的技術(shù)人員,或是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家。
2. 兼職教師參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn),每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。
十、實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))條件
根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求,配備了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。
1.本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具有鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室,主要實(shí)施設(shè)備見下表(按每班40人計(jì)算):
序號(hào) | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 主要功能 | 主要設(shè)施設(shè)備配置建議 | |
名稱 | 數(shù)量 | |||
1 | 鉗工實(shí)訓(xùn)室 | 鉗加工設(shè)備的操作; 常用工具、量具、刀具的使用; 鉗加工基本技能訓(xùn)練 | 臺(tái)虎鉗,工作臺(tái);鉗工工具、常用刀具 | 40(臺(tái)、套) |
通用量具 | 12套 | |||
臺(tái)式鉆床 | 4臺(tái) | |||
搖臂鉆床 | 1臺(tái) | |||
砂輪機(jī) | 2臺(tái) | |||
平板、方箱 | 3(塊、只) | |||
3 | 電工電子實(shí)驗(yàn)室 | 電工電子儀表的使用; 電工電子元件的認(rèn)知; 電工電子基礎(chǔ)技能訓(xùn)練 | 電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置 | 40臺(tái) |
萬用表、雙蹤示波器 | 10套 | |||
5 | 液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室 | 液壓和氣動(dòng)元件的認(rèn)知; 液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)及故障排除 | 液壓綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 6臺(tái) |
氣動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 6臺(tái) | |||
8 | 電氣CAD或機(jī)械CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室 | 典型機(jī)械CAD/CAM技術(shù)訓(xùn)練和電氣CAD技術(shù)訓(xùn)練 | 計(jì)算機(jī)及相關(guān)CAD軟件 | 40(臺(tái)、套) |
9 | 電機(jī)控制與調(diào)速控制實(shí)訓(xùn)室 | 常用電機(jī)認(rèn)知; 通用變頻器的使用; 電氣控制和調(diào)速技術(shù)訓(xùn)練 | 電機(jī)控制及調(diào)速綜合實(shí)訓(xùn)裝置 | 20套 |
通用變頻器 | 20臺(tái) | |||
10 | PLC編程實(shí)訓(xùn)室 | 可編程控制器的認(rèn)識(shí); 可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練,PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練 | 可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置 | 30套 |
各種機(jī)床電氣控制電路模板 | 6套 | |||
計(jì)算機(jī)及軟件 | 20套 | |||
11 | 電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 安全用電技術(shù)訓(xùn)練; 常用電工儀表的選用; 電工工具的使用; 低壓電氣的認(rèn)知; 電氣控制線路的安裝、調(diào)試; 電氣控制系統(tǒng)的故障分析;維修電工技能訓(xùn)練 | 萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表 | 5套 |
壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 | 40套 | |||
自動(dòng)空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 | 40套 | |||
電工操作臺(tái)、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 | 40套 | |||
模擬機(jī)床電氣排故實(shí)訓(xùn)裝置 | 4套 | |||
12 | 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 電子儀表的使用; 焊接技術(shù)訓(xùn)練; 電子產(chǎn)品的制作 | 電子實(shí)訓(xùn)臺(tái),電烙鐵、架 | 40套 |
直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號(hào)發(fā)生器等 | 10套 | |||
13 | 單片機(jī)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室 | 單片機(jī)的認(rèn)知; 單片機(jī)的編程及軟件使用;單片機(jī)控制系統(tǒng)的裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練 | 單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))裝置 | 10套 |
計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件 | 10套 | |||
14 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)綜合實(shí)訓(xùn)室 | 機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修綜合技術(shù)訓(xùn)練 | 機(jī)電一體化裝調(diào)實(shí)訓(xùn)裝置 | 6套 |
計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件 | 6套 |
2.本專業(yè)應(yīng)建有不少于6家規(guī)模較大、比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。
揚(yáng)州市博之特粉末壓機(jī)有限公司 | 揚(yáng)州新達(dá)機(jī)械配件廠 | 可瑞爾科技(揚(yáng)州)有限公司 | 揚(yáng)州廣菱電子有限公司 | 揚(yáng)州鑫尚機(jī)械制造有限公司 | 揚(yáng)州特種車輛有限公司 |
十一、編制說明
(一)編制依據(jù)
1.《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知》(蘇政辦發(fā)【2012】194號(hào))。
2.《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》(蘇教職【2012】36號(hào))。
3.根據(jù)《江蘇省五年制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》編制
(二)課時(shí)及學(xué)分分配
本方案的總學(xué)時(shí)為5076,其中公共基礎(chǔ)必修課程(含軍訓(xùn)、入學(xué)教育)為1850學(xué)時(shí),約占36%;專業(yè)技能課程(含頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐)為3160學(xué)時(shí),約占62%(其中專業(yè)平臺(tái)課程1116學(xué)時(shí),專業(yè)技能方向課程1364學(xué)時(shí),頂崗實(shí)習(xí)540學(xué)時(shí),社會(huì)實(shí)踐28學(xué)時(shí),畢業(yè)設(shè)計(jì)112學(xué)時(shí));任選課程66學(xué)時(shí),約占2%(其中人文類選修課程30學(xué)時(shí),專業(yè)技能選修課程36學(xué)時(shí));入學(xué)教育在學(xué)期開學(xué)前完成
總學(xué)分為:282學(xué)分。原則上理論教學(xué)16~18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分,頂崗實(shí)習(xí)20學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分,軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育和畢業(yè)教育等活動(dòng)、畢業(yè)設(shè)計(jì),以1周為1學(xué)分。學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)。
(三)限定選修課開設(shè)
1.德育課限選課:在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中,限選1門課程,在第7學(xué)期開設(shè);在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、NFTE創(chuàng)業(yè)課程中,限選1門課程,在第8學(xué)期開設(shè);在人際關(guān)系、形勢(shì)與政策課程中,限選1門課程,在第9學(xué)期開設(shè)。
2.文化課限選課:在物理或化學(xué)等課程中限選1~2門。
3.專業(yè)技能方向課程按專門化方向設(shè)置,根據(jù)我校專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)資源選擇控制技術(shù)方向。
高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排表2016級(jí).xls
附件下載:暫無下載地址
相關(guān)文章
- 07-25揚(yáng)州市技工院?!肮W(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)”專題研討會(huì)在我院成功舉辦
- 07-17喜報(bào)!我院在第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽中榮獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng),再創(chuàng)歷史最佳成績(jī)!
- 07-17第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽圓滿落幕我院斬獲歷史最佳成績(jī)
- 07-13賽場(chǎng)就緒,就等“主角”登場(chǎng)!第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽明日開賽啦~
- 06-18我校校長(zhǎng)耿春霞赴莎車技師學(xué)院為工學(xué)一體化教師培訓(xùn)開班
- 04-24學(xué)院成功舉辦2025年教學(xué)基本功大賽
- 03-27乘AI東風(fēng),啟教學(xué)新篇——學(xué)院舉辦人工智能AI在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐專項(xiàng)培訓(xùn)
- 03-19學(xué)院召開2025年技工院校新專業(yè)申報(bào)專家評(píng)審會(huì)
- 03-17學(xué)院工學(xué)一體化師資培訓(xùn)班順利開班
- 02-21學(xué)校召開教學(xué)專職督導(dǎo)座談及教學(xué)診斷改進(jìn)會(huì)議