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2016級五年制高職  數(shù)控技術專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案

發(fā)布時間:2018-08-20 瀏覽次數(shù):7044次 【字體:

江蘇省五年制高等職業(yè)教育

數(shù)控技術專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案

 

 

一、專業(yè)與專業(yè)化方向

專業(yè)名稱:數(shù)控技術(專業(yè)代碼560103

二、入學要求與基本學制

入學要求:應屆初中畢業(yè)生

基本學制:五年一貫制

辦學層次:普通???/span>

三、培養(yǎng)目標

    本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,掌握數(shù)控技術的理論知識、應用技術和操作技能;具備從事數(shù)控設備操作、數(shù)控加工與編程、數(shù)控設備檢測和維護等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才。

四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)

(一)職業(yè)(崗位)面向

1.主要就業(yè)崗位:從事制造類企業(yè)生產(chǎn)一線數(shù)控加工類關鍵崗位的操作員、數(shù)控車間施工員(計劃分配員〉、設備管理員、質(zhì)量檢驗員、班組長等工作。

2.其他就業(yè)崗位:從事生產(chǎn)一線數(shù)控加工工藝分析編程員、生產(chǎn)現(xiàn)場技術服務等工作。
3
.未來發(fā)展崗位:經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng),還可從事生產(chǎn)一線主管、工段長、車間主任等工作。

(二)職業(yè)資格

1.應取得的職業(yè)資格證書:數(shù)控車床操作工髙級資格證書(人力資源和社會保障部)。

2.有條件的學生可取得的證書:機床裝調(diào)維修工(人力資源和社會保障部),鉗工(人力資源和社會保障部),Autocad、PRO\E、Solidworks等證書(軟件原廠認證)。

(三)繼續(xù)學習專業(yè)

 機械設計制造及其自動化、機械工程及自動化等本科專業(yè)。

五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力

(一)綜合素質(zhì)

1.思想道德素質(zhì):熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和方針政策;具有堅定正確的政治方向,事業(yè)心強,有奉獻精神;具有正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有良好的道德觀念、法制觀念、文明行為習慣和完美的品格;遵守相關法律法規(guī)、標準和管理規(guī)定,為人誠實、正直、謙虛、謹慎,具有較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德。

2.科學文化素質(zhì):具有本專業(yè)必需的文化基礎、良好的人文修養(yǎng)和審美能力;知識面寬,具有自主學習和可持續(xù)發(fā)展的能力;能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿;具有良好的團隊合作精神和人際交往能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終身學習理念,能夠不斷學習新知識、新技能。

3.專業(yè)素質(zhì):具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力;具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習慣;具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護環(huán)境和創(chuàng)新的意識;具有科學探索的精神和創(chuàng)業(yè)的初步能力;初步具備機電專業(yè)對一種外語進行聽、說、讀、寫的基礎能力。

4.身心素質(zhì):具有強健的體魄,能適應崗位對體質(zhì)的要求,勇于開拓;具有健康的人格,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣;具有良好的心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度;學會合作與競爭,養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。

(二)職業(yè)能力

1.能運用機械制圖的知識,識讀中等復雜機械零件圖樣、簡單裝配圖樣和電氣圖樣,具備運用一種CAD軟件繪制中等復雜程度機械圖樣的能力。

2.能運用機械制造的工藝知識,完成機械加工工藝卡片的識讀、編制,具備組織、生產(chǎn)機械產(chǎn)品的初步能力。

3.能運用電氣控制技術的相關知識,具備電氣控制技術的一般操作技能。

4.能初步運用機床數(shù)控技術的基本常識,具備操作使用常用數(shù)控機床的初步能力。

5.能運用常用數(shù)控機床的種類及工藝范圍等知識,進行數(shù)控機床的選用。

6.能運用數(shù)控設備管理和維護保養(yǎng)的相關知識,對生產(chǎn)一線數(shù)控設備實施管理、維護和保養(yǎng)。

7.能運用產(chǎn)品質(zhì)量管理和質(zhì)量控制相關知識,對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線的產(chǎn)品質(zhì)量進行檢驗、分析、管理和控制。

8.能運用手工編程和CAD\CAM自動編程的基本知識,采用一種常見CAD\CAM軟件及其使用技巧,手工或自動編程軟件編制較復雜零件的數(shù)控加工程序。

9.能運用數(shù)控加工某一工種的工藝分析與編程技術,熟練地手工編制中等復雜程度的數(shù)控加工工藝及程序。

10.具備數(shù)控加工某一工種髙級工的專業(yè)技能,通過考核鑒定,取得相應的職業(yè)資格證書。
六、教學時間分配表

學期

數(shù)

理論教學

實踐教學

入學教育與軍訓

勞動/

機動周

周數(shù)

周數(shù)

技能訓練

畢業(yè)設計

企業(yè)實習

頂崗實習

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)

周數(shù)

20

15

1

社會實踐

1





2

1

20

18

1








1

20

18

1








1

20

18

1








1

20

9

1

鉗工工藝與技術訓練

機械拆裝技術

電工技術訓練

5

3

1






1

20

9

1

機械加工技術訓練

車工工藝與技術訓練

2

7






1

20

9

1

數(shù)控機床操作技術訓練

數(shù)控車削技術訓練(中級)

電子技術訓練

1

7

1






1

20

9

1

機械測繪及CAD綜合訓練

數(shù)控電火花加工技術訓練

模具裝配技術

2

3

4






1

20

0

1

傳感與檢測技術

數(shù)控機床運動控制技術

電機控制及調(diào)速技術

數(shù)控車削實訓與考級(高級)

數(shù)控機床裝調(diào)維修技術訓練

2

2

2

7

3

畢業(yè)設計

22




1

20

0

0





頂崗

實習

18


2

總計

200

105

9


53


2


18

2

11

注: 入學教育在開學前完成。

 

 

七、教學時間安排 (見附表)
八、主要專業(yè)課程及內(nèi)容要求

(一)專業(yè)基礎課程

序號

課程名稱(課時)

主要教學內(nèi)容及要求

教學實施建議

1

機械制圖及CAD技術基礎(252)

(1)熟悉機械制圖國家標準;

(2)掌握機械制圖一般技巧與方法;

(3)具備識讀較復雜程度機械零件圖和簡單裝配圖的能力;

(4)具備機械零件測繪的初步能力;
  (5)具備識讀第三角投影機械圖樣的初步能力;
  (6)具備熟練運用一種
CAD軟件繪中等復雜程度機械圖樣的能力。

 

 

(1)  本課程將以國家最新機械制圖標標準實施教學;
  (2)機械制圖技巧訓練與CAD軟件運用相結合
,在微機房實施教學;

(3)特別重視機械圖樣識讀能力的培養(yǎng);

(4)第三角投影機械圖樣的識讀,將采用對比教學法;
  (5)本課程將通過揚州市技工院校制圖統(tǒng)考統(tǒng)一鑒定。

2

機械測繪與CAD綜合訓練(2w)

 

 

(1)了解機械測繪技術的相關知識;

(2)能使用常見的測量工具對常見機械零件的一般幾何量進行技術測量;
 
(3)會繪制裝配件的裝配示意圖;
 
(4)能徒手畫出零件、裝配件草圖;
 
(5)能操作CAD軟件,正確繪制機械零件圖、裝配圖。

(1)本課程將采用項目教學法實施教學

(2)選用齒輪泵、一級直齒圓柱齒輪減速器等典型產(chǎn)品作為項目載體;

(3)結合學校已有的CAD軟件進行計算機繪圖綜合訓練。

3

 

機械測量
  技術(72)

 

 

(1)掌握相關機械測量技術的基礎常識;
  (2)掌握互換性的相關基本術語和定義;
  (3)掌握常用測量器具的種類、應用范圍、檢測方法,能正確選用與維護常用量具量儀;
  (4)了解幾何量公差標準的主要內(nèi)容及選用;
  (5)能根據(jù)工程要求,勝任一般機械產(chǎn)品的檢測工作。

(1)本課程將采用項目化教學法。以典型機械零件為載體進行現(xiàn)場教學,讓學生在"做中學";
  (2)采用公差動畫、測量視頻、教學錄像、課程網(wǎng)站、在線測試、QQ群互動等多種形式輔助教學

 

 

4

機械制造
  技術基礎
 
72

(1)了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程與機械加工主要工種分類及其特點;
  (2)了解機械生產(chǎn)產(chǎn)等相關知識;
  (3)熟悉常用金屬材料的名稱、牌號、一般機械性能及使用特點等知識;

(4)熟悉公差配合相關知識,掌握機械測量相關技能,

(5)熟悉機械切削加工主要工種的設備、工量刃具、夾具和工藝知識,初步掌握其加工技術;

(6)熟練掌握與專業(yè)相關的機械加工工種工藝分析技術,具備相應工種初級技能以上操作水平與能力。

(1)針對本課程的專業(yè)知識,本課程將采用理實一體或項目教學法實施教學;

(2)熱加工、裝配等工種的教學將讓學生參觀相應企業(yè);

(3)將采用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡資源等進行輔助教學,增加感性認識;

(4)與數(shù)控技術專業(yè)專門化方向相適應的機加工工種是教學的重點。

 

 

5

機械加工
  技術訓練(2w)

 

 

(1)了解機械加工行業(yè)的現(xiàn)狀及機械加工技術的發(fā)展趨勢;
  (2)熟悉常用普通機加工機床的種類、結構、功能及主要技術參數(shù);

(3)了解車刀、銑刀、磨具的種類及其應用;能合理選用刀具并能按要求刃磨;
  (4)熟悉車削、銑削、磨削的工藝內(nèi)容,并能按照零件圖的要求加工出合格產(chǎn)品;
  (5)熟悉機床的日常維護保養(yǎng)常識,能進行機床的日常維護保養(yǎng)。

(1)本課程是一門實踐性很強的技術訓練類課程, 本課程將采用理實一體化教學法或項目   教學法進行教學

(2)理論知識將采用企業(yè)參觀、現(xiàn)場觀摩、圖片視頻展示等多種形式輔助教學。

6

電工技術基礎(54)

 

 

(1)熟悉電工技術的基本工作內(nèi)容、職業(yè)規(guī)范、安全用電常識及電路符號;

(2)初步掌握電工技術的基礎常識,熟悉電路的構成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應用;

(3)能讀懂一般常見的電氣控制系統(tǒng)圖,初步掌握基本電路的安裝連接技術;

(4)掌握三相異步電動機基本控制電路的工作原理;
  (5)掌握常用電路元器件的名稱、種類、參數(shù)、選用及檢測基本常識;

(6)能根據(jù)工作需要,正確制訂電工作業(yè)單和簡單的施工工藝;

(7)掌握常見電氣設備故障應急處理技術,能正確及時處理用電事故;
  (8)具備檢測、判斷常規(guī)電路故障并排除故障的初步能力。

 

(1)本課程在教學中,對于實踐性較強的教學內(nèi)容,將采用理實一體化或項目教學法;將到典型企業(yè)參觀學習,也將在校內(nèi)采用現(xiàn)場教學、觀摩教學、實踐教學等形式;

(2)靈活采用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡資源等進行直觀教學,幫助學生理解和消化理論知識;

(3)簡化原理闡述和繁冗計算,以操作認識教學為主。

7

電工技術
  訓練(1w)

(1)熟悉常用電器元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識;

(2)熟悉電工常用工具、儀表的類型、型號及使用方法;會用測量儀器實施簡單的電氣測量;

(3)能根據(jù)工程實際正確選用和裝拆常用電器元件;

(4)會安裝與維護一般照明電路。

(1)本課程教學將采用理論實踐一體化的教學方法;

(2)簡化原理闡述和繁冗計算,以操作認識教學為主。

8

電子技術基礎(54)

(1)掌握模擬、數(shù)字電子技術中的基本概念

(2)學會使用常見設備和器件的特性及應用范圍

(3)學會基本電路的分析和設計 。

(1)能檢測與識別常用的半導體元器件 (2)識別電子電路并判斷電路的功能   (3)具有查閱手冊等工具書和設備銘牌、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料的能力;  

(4)簡單簡單電子產(chǎn)品的制作能力。

9

電子技術

訓練(1w)

 

 

(1)掌握電子元器件的識別、選用與檢測方法;

(2)掌握手工焊接的工藝流程和方法,能熟練使用電烙鐵進行各類電子元件的焊接;
  (3)掌握電子元器件的裝配技術,能根據(jù)圖紙裝配簡單的電子產(chǎn)品。

(1) 本課程教學將采用理論實踐一體化的教學法;
  (2)將采用多媒體教學手段,幫助學生直嫩躥相關操作過程和操作規(guī)范;

(3)簡化原理闡述和繁冗計算,以操作認識教學為主。

10

數(shù)控加工
  工藝與編程技術基礎(54)

 

 

(1)熟悉常用數(shù)控機床的加工工藝特點,具備編制數(shù)控加工工藝的初步能力;

(2)掌握常用數(shù)控機床的一般操作技能;

(3)具備選用刀具、在線測量、選擇加工方式的初步能力;

(4)具備常用數(shù)控機床的維護保養(yǎng)能力;

(5)掌握數(shù)控編程和仿真軟件應用技術,具備手工編制一般加工程序的初步能力。

(1)本課程將采用理論實踐一體化的教學方法;

(2)每個實習課題需讓學生首先編制出正確的工藝方案;

 

 

11

CAD/CAM軟件應用
  技術(54)

(1)了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點;

(2)掌握一種常用CAD/CAM:艦軟件的細技術;
  (3)具備運用一種CAD/CAM軟件實施數(shù)控加工的初步能力;
  (4)熟悉自動編程軟件的一般概念、應用范圍和與數(shù)控機床的通訊接口技術。

(1)本課程將采用理實一體化或項目教學法實施教學;
  (2)結合學校已有的CAM軟件,選擇軟件編程教學。

12

數(shù)控設備
  管理和維護技術基礎(36)
 
 

 

 

(1)了解企業(yè)生產(chǎn)一線設備管理的相關知識;

(2)掌握數(shù)控設備維護保養(yǎng)的規(guī)范,具備計劃、組織、實施數(shù)控設備維護保養(yǎng)的初步能力;
  (3)具有數(shù)控設備管理的初步能力。

(1)本課程將實行理實一體化或案例教學;

(2)將聘請有相關實際工作經(jīng)驗的工程技術人員任教;
  (3)按企業(yè)設備管理制度和設備保養(yǎng)規(guī)范組織教材。

13

質(zhì)量管理與控制技術基礎(36)

(1)熟悉企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和相關理論;
  (2)熟悉質(zhì)量管理的一般手段和方法;
  (3)熟悉企業(yè)目前常用的幾種質(zhì)量控制方法和技術;

(4)具備制造類企業(yè)質(zhì)量管理、質(zhì)量分析和質(zhì)量控制的初步能力。

(1)本課程教學以案例教學為主;

(2)將聘請有實際工作經(jīng)驗的企業(yè)技術人員任教;

(3)按企業(yè)質(zhì)量控制的具體做法編寫教材;

(4)學生將在企業(yè)生產(chǎn)實習時,參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動,以積累實際工作經(jīng)驗。

(二)專業(yè)課程

序號

課程名稱(課時)

主要教學內(nèi)容及要求

教學實施建議

1

鉗工工藝與技術訓練(5w)

 

 

(1)掌握鉗工操作的基本知識和基本技能;

(2)掌握常用鉗工工具、量具、設備的使用方法,能夠對鉗工常用設備進行日常維護與保養(yǎng);
  (3)能按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;

(4)掌握相關的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范。

(1)本課程是一門實踐性很強的技術訓練類課程,本課程將采用理實一體化教學法或項目教學法進行教學;

(2)應按照對應的國家職業(yè)標準精選項目。項目選取應以完成常用典型零件的加工和裝配為主;

(3)實訓過程中,注重相關的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范的教育和評價。

2

機床數(shù)控
  技術基礎(54)

 

 

(1)了解機床數(shù)控技術的相關知識;

(2)了解數(shù)控機床的的組成、分類、應用特點和主要技術參數(shù);

(3)了解數(shù)控機床發(fā)展趨勢;

(4)理解常用數(shù)控系統(tǒng)的種類及硬件和軟件的結構;

(5)認知數(shù)控系統(tǒng)的接口技術和信息處理的基本過程;

(6)初步具有常用數(shù)控機床的操作和維護保養(yǎng)的能力。

(1)本課程中數(shù)控機床種類、結構等以框圖教學和現(xiàn)場教學為主;

(2)實踐性教學環(huán)節(jié)將采用理實一體化或項目教學法;

(3)編程教學結合專門化方向,安排在專業(yè)技能實訓前進行。

 

 

3

PLC控制技術(理實一體化授課)(54)

 

 

(1)熟悉PLC的基礎知識;

(2)理解PLC控制系統(tǒng)的基本設計過程和實現(xiàn)方法;

(3)掌握PLC程序的編寫、調(diào)試、仿真以及下載的使用,具備編制簡單PLC控制程序的初步能力;

(4)能夠應用PLC完成簡單控制系統(tǒng)的設計、安裝及調(diào)試。

(1)本課程教學將采用理論實踐一體化的教學法;

(2)在教學過程中,應立足于加強學生PLC線路分析與程序編寫能力的培養(yǎng)

(3)要盡量應用信息化、多媒體、投影等教學資源輔助教學,幫助學生理解PLC控制系統(tǒng)的運行過程。

4

液壓與氣動技術(理實一體化授課)(54)

 

 

(1) 了解氣動與液壓控制的基礎知識;(2)了解氣動與液壓控制在數(shù)控機床中的應用技術;

(3)能根據(jù)給出的系統(tǒng)回路圖,準確地選擇元件實物,組裝、調(diào)試簡單的氣動、液壓回路;

(4)能對常用元件及系統(tǒng)進行日常維護保養(yǎng);進行簡單的故障診斷與排除。

(1)本課程將采用理論實踐一體化教學法;

(2)本課程要簡化對于原理、元件具體結構的闡述,以操作認識教學為主;

(3)多運用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡資源等進行直觀教學,幫助學生理解理論知識。

5

傳感與檢測技術(2w)

 

 

(1) 了解數(shù)控機床常用傳感與檢測元件的種類與一般安裝使用方法;

(2)會根據(jù)工程要求,正確選擇常用的傳感器,具備安裝、使用和維護常用傳感器的初步能力;

(3)會用電工電子儀表檢測常用的傳感器,具備故障排除的初步能力。

(1)本課程將采用理論實踐一體化教學法;

(2)簡化原理闡述,著重于傳感器的實際應用;

(3) 本課程將多運用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡資源等進行直觀教學,   幫助學生理解傳感器的工作原理、工作過程及工作特點。

6

數(shù)控電火花加工技術訓練(3w)

 

 

(1)  了解常用數(shù)控電火花加工機床的結構、工作原理;

(2)  能夠按照機床安全操作規(guī)程要求操作常用數(shù)控電火花加工機床;

(3)  掌握數(shù)控電火花加工機床的手工編程和自動編程方法;

(4)  能用數(shù)控電火花加工機床獨立完成中等復雜程度零件的加工。

(1)本課程將采用理實一體化教學法或項目教學法進行教學;

(2)應按照相應的國家職業(yè)標準及相關職業(yè)崗位群工作內(nèi)容為依據(jù)精選項目。項目選取應以線切割加工基礎訓練為主;

(3)數(shù)控電火花成形加工將采用企業(yè)參觀、現(xiàn)場觀摩、視頻展示等多種形式輔助教學。

7

數(shù)控機床運動控制技術(2w)

(1)能說出常用數(shù)控機床的主軸、刀架、進給系統(tǒng)基本結構及其運動控制技術;

(2) 能根據(jù)電氣安裝圖正確安裝和調(diào)試數(shù)控機床典型的主軸和進給驅動控制線路;

(3)能正確設置和備份數(shù)控系統(tǒng)的常用參數(shù),初步具備數(shù)控系統(tǒng)整體裝調(diào)的能力。

(1)本課程教學將采用理論實踐一體化的教學方法;

(2)在教學過程中,要盡量運用圖片、動畫、數(shù)字影像資源、網(wǎng)絡資源等進行直觀性教學。

8

數(shù)控機床
  操作加工技術訓練(1w)

(1) 了解常用數(shù)控機床的結構、工作過程、特點、應用場合;

(2) 掌握常用數(shù)控機床的一般操作技能及操作規(guī)程;

(3)能夠根據(jù)圖紙要求車削7銑削簡的
  零件;

(4) 具備常用數(shù)控機床的維護保養(yǎng)能力。

(1)本課程將采用項目化教學法,   選擇難度適中的企業(yè)真實產(chǎn)品作為實訓項目;

(2)以車削為重點,與專業(yè)專門化方向相適應的工種要通過技能鑒定取得初級技能等級證書。

9

電機控制與調(diào)速技術(2w)
 
 

 

 

(1)掌握機電設備常用電機控制與調(diào)速的基本控制與調(diào)速技術;

(2)會對常用電動機的基本控制和調(diào)速電路進行安裝、調(diào)試;
  (3)能對常用電動機控制電路的基本故障進行檢修。

(1)本課程為理論實踐一體化或項目教學課程。要緊密結合機電設備和成熟電氣產(chǎn)品的實際應用實施教學;

(2)采用現(xiàn)代化的教學手段(多媒體、投影等),幫助學生理解相關控制電路的執(zhí)行過程。

10

機械基礎(72)

(1)掌握機械傳動的類型、組成、工作原理、傳動特點、會按圖進行傳動比計算;

(2)掌握平面連桿機構、凸輪機構及其他常用機構的結構、工作原理和應用場合等;

(3)掌握常用連接、軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器和制動器的結構、常用材料和應用場合及有關標準和選用方法。 

 (1) 以專業(yè)教學計劃培養(yǎng)目標為依據(jù),以崗位需求為基本出發(fā)點,以學生發(fā)展為本位,設計課程內(nèi)容。

(2)以機械傳動、液壓傳動等內(nèi)容為模塊,設計教學單元。

(3)課程實施過程中,充分利用課程特征,激發(fā)學生的主體意識和學習興趣。

11

金屬切削原理與刀具(54)

(1)掌握切削加工基本規(guī)律基礎知識;

(2)了解在切削加工基本規(guī)律在生產(chǎn)上應用;

(3)掌握車刀的種類;   

(4)了解孔加工的種類及結構特點。

(1)根據(jù)學生的認知規(guī)律與技能要求,采用循序漸進方式實現(xiàn)理論教學與典型案例相結合的方式來展現(xiàn)教學內(nèi)容。

(2)通過知識點、技能點的典型案例分析與講解等教學任務來組織教學,倡導學生在教學任務項目實施過程中掌握金屬切削原理與刀具的專業(yè)基礎知識和選刀等技能。

(三)專業(yè)技能方向課程      

序號

課程名稱(課時)

主要教學內(nèi)容與要求

教學實施建議

1

車工工藝與技術訓練(7w)

(1)掌握車工的安全操作規(guī)程,會操作、維護普通車床;

(2)熟練掌握車削加工的相關工藝知識;

(3)能正確使用車削加工的各種工、量、刃具;

(4)會車削外圓、端面、臺階軸、切槽和切斷、低精度小錐度外圓錐、普通外螺紋等表面;

(5)能制訂簡單零件的車削加工工藝;能熟練閱讀車削加工工藝文件;
  (6)能在規(guī)定時間完成典型零件的加工,達到技術要求。

(1)本課程將采用教、學、做一體化的教學方式;

(2)實施時將按項目進行教學。

 

 

2

數(shù)控車削
  技術訓練(7w)

 

 

(1)掌握數(shù)控車床操作面板各個按鈕的功能及使用方法,熟練操作數(shù)控車床;

(2)能編制數(shù)控車加工典型零件的加工工藝,手工編制加工程序;

(3)能正確安裝刀具和工件,掌握對刀的步驟及刀補的修改方法;

(4)能在規(guī)定時間完成典型零件的加工,達到技術要求。

(1)本課程是數(shù)控車削實訓與考級的準備課程;
  (2)采用教、學、做一體化的教學方式;

(3)實施時將按項目進行教學,將編程、模擬仿真加工融為一體。

 

 

3

數(shù)控車削實訓與考級(7w)

 

 

(1)結合專門化設置方向,第5學期達到工種中級技能等級操作水平,經(jīng)考核取得相應中級工證書;

(2)第9學期強化訓練后達到高級工技能等級操作水平,經(jīng)考核取得高級工技能等級證書(職業(yè)資格證書)。

(1)本課程是具體體現(xiàn)和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要課程;

(2)本課程保證實訓時間和崗位條件是重要基礎;

(3)按人社部門頒布的相應標準,精選課題,實施教學。

 

九、專業(yè)教師任職資格

(一)教學團隊要求

1.現(xiàn)有數(shù)控技術專業(yè)教師13人,與在籍學生(205人)之比為1:16;專業(yè)教師本科以上學歷100%,其中研究生學歷(含碩士以上學位)達到46.2%,高級職稱達到23%;本專業(yè)教師隊伍中獲得與本專業(yè)相關的高級工職業(yè)資格達到100%,技師以上職業(yè)資格達到84.6%

2. 專業(yè)負責人具有本科以上學歷、副高職稱,具有數(shù)控高級技師職業(yè)資格,從事本專業(yè)教學近20年,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,主持過揚州市市級課題研究《中高職模式銜接實踐研究》,并被評為江蘇省數(shù)控技能大賽優(yōu)秀教練;

3.本專業(yè)骨干教師由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成,具有一定的機械或數(shù)控行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗,教學經(jīng)驗豐富,多次接受過職業(yè)教育教學教法的培訓,其中有25人次先后赴海外研修,具有開發(fā)專業(yè)課程的能力,能夠指導新教師完成上崗實習工作;每年有30%以上的專業(yè)教師參加省、市級業(yè)務培訓。

4. 本專業(yè)兼職教師與專業(yè)教師比例達到23%。

(二)專任專業(yè)教師任職資格

1. 取得教師職業(yè)資格證。

2. 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,具備認真履行教師崗位職責的能力和水平,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

3. 具有數(shù)控技術類專業(yè)本科以上及以上學歷,具備數(shù)控專業(yè)理實一體化和信息化教學的基本能力和繼續(xù)學習能力。

4. 青年教師應經(jīng)過教師崗前培訓,并在三年內(nèi)取得與本專業(yè)相關的高級職業(yè)資格或高級技術職稱;每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。

(三)專業(yè)兼職教師任職資格

1. 擁有工程師、技師職稱的技術人員,或是在本專業(yè)領域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術專家。

2. 兼職教師應參加學校組織的教學方法培訓,每學期承擔不少于30學時的教學任務。

十、實訓(實驗)條件

根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學內(nèi)容和要求,配備校內(nèi)實訓實習室和校外實訓基地。

1.  本專業(yè)校內(nèi)實訓實習具有數(shù)控車實訓室、數(shù)控銑實訓室、鉗工實訓室、金屬切削實訓室、模具實訓室等實訓室,主要實施設備見下表(按每班40人計算)

    

序號

實訓室名稱

主要功能

主要設施設備配置建議

名稱

數(shù)量

1

鉗工實訓室

鉗加工設備的操作;

鉗加工基本技能訓練

臺虎鉗,工作臺;鉗工工具

50(臺、套)

通用量具

50

臺式鉆床

6

砂輪機

8

平板、方箱

3(塊、只)

2

金屬切削室

車、銑工技能實訓

C6140普通車床

45臺套

銑床

20臺套

 

3

 

測量實訓室

 

零件公差配合與技術測量及機床精度檢測實訓

三座標側測量儀

1臺套

常規(guī)測量儀器

25

 

4

 

機械產(chǎn)品設計室

 

零件的測量技術及計算機繪圖技能實訓

減速機等實物或模型

8

計算機及CAD軟件

30

5

 

液壓與氣動實訓室

液壓和氣動系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護實訓

液壓綜合實訓臺

2臺套

氣動綜合實訓臺

20臺套

6

機械傳動實訓室

齒輪控制傳動、皮帶控制傳動、綜合傳動、控制設計

機械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合綜合實訓裝置

7

7

PLC仿真室

西門子PLC仿真知識

仿真軟件

51

8

數(shù)控機床檢修實訓室

機床數(shù)控技術實訓

典型數(shù)控機床實驗臺

3臺套

9

CAD\CAM

實訓室

CAD\CAM實訓

Solidworks正版軟件

50

計算機

50

10

電工電子

實驗室

電工電子基礎

技能訓練

模擬機床電氣排故實訓裝置

10

直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等

16

11

PLC仿真室

西門子PLC仿真知識

仿真軟件

51

12

數(shù)控車實訓室

數(shù)控車實訓、鑒定

數(shù)控車床

34

13

數(shù)控銑實訓室

數(shù)控銑實訓、鑒定

數(shù)控銑床(加工中心)

20

14

模具實訓室

模具測繪、組裝、

調(diào)試實訓

線切割機床

2

電火花機床

8

模具拆裝臺

10

   

  2.有多家企業(yè)確定為本專業(yè)的校外實訓基地,在教科研及資源共享等多方面進行深度交流合作;同時為企業(yè)提供培訓。

序號

合作企業(yè)

1

揚州廣菱電子有限公司

2

高露潔三笑有限公司

3

揚州五亭橋缸套有限公司

4

上海三澤信息技術有限公司

5

中國船舶重工集團公司第723研究所

6

揚州力創(chuàng)機床有限公司

7

揚州恒德模具有限公司

十一、編制說明

(一)編制依據(jù)

1.《省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于進一步提髙職業(yè)教育教學質(zhì)量意見的通知》(蘇政辦發(fā)【2012194號)。

2.《省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制髙等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》〔蘇教職【201236號)。

3.根據(jù)《江蘇省五年制高等職業(yè)教育機電類專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》編制。

(二)課時及學分分配

本方案的總學時為4978課時,其中公共基礎必修課程(含軍訓、入學教育和畢業(yè)教育)為1822學時,約占36.6%;專業(yè)技能課程(含頂崗實習、畢業(yè)設計、社會實踐)為2656學時,約占53.4%,〔其中專業(yè)基礎課程842學時,專業(yè)課程666學時,專業(yè)技能方向課程532學時,頂崗實習540學時,社會實踐28學時,畢業(yè)設計48學時);任選課程500學時,約占10%(其中人文類選修課程102學時,專業(yè)技能選修課程398學時);入學教育在學期開學前完成。

總學分為:276學分。理論教學18學時計算1學分,實踐教學折算課時后18學時計算1學分,頂崗實習18周共計30學分,軍訓、社會實踐、入學教育等活動,1周計算1學分。我院將根據(jù)實際情況對課程學分進行微調(diào),并制訂學分獎勵辦法,對學有余力經(jīng)培訓和社會化考核取得其他技能等級證書的學生,或參加各級各類技能競賽獲獎的學生進行獎勵。學生取得相應的學分即可畢業(yè)。

(三)限定選修課開設

1.德育課限選課:在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中,限選1門課程,在第7學期開設;在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等課程中,限選1門課程;在人際關系、形勢與政策課程中,限選1門課程。

2 .文化課限選課:在物理或化學等課程中限選1?2門。

3.專業(yè)技能方向課程按專門化方向設置,根據(jù)我校專業(yè)的特點和教學資源選擇數(shù)控車削技術方向。

(四)任意選修課開設

1.任選課程分為人文素質(zhì)類、專業(yè)技能類兩類課程。

2.為體現(xiàn)我校的辦學特色和教學的規(guī)律性,任意選修課開發(fā)和設置如下,

3.任意選修課程設置參考:

(1)人文素養(yǎng)類:工程數(shù)學、大學語文、實用文寫作、演講與口才、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、中國歷史概論、中國地理概論、中國革命史概論、中國名著欣賞、外國名著欣賞、古詩詞賞析、毛澤東詩詞賞析、論文寫作、禮儀規(guī)范教程、普通話口語交際、書法、交際英語。

(2)專業(yè)技能類:

知識拓展類:計算機網(wǎng)絡技術、電機調(diào)速系統(tǒng)、單片機接口技術、計算機工業(yè)控制、現(xiàn)代物流技術、工廠供配電系統(tǒng)、特種加工技術、機械手與機器人技術、模具制造技術、企業(yè)管理與營銷、管理心理學、多媒體與圖形處理、辦公自動化軟件應用、數(shù)控機床電氣裝調(diào)技術、數(shù)控機床機械裝調(diào)技術。

技能拓展類:計算機應用技術、機械拆裝技術、模具裝配技術、現(xiàn)代制造技術、中級電工技術、無線電裝配技術、家電維修技術、精密測量技術自動線技術、視覺技術及應用、接口技術、伺服技術、設備數(shù)控化改造技術、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術訓練。

(五)其他

1. 本方案的畢業(yè)設計安排在第9學期,畢業(yè)設計是髙職學生培養(yǎng)專業(yè)技能的重要組成部分,在畢業(yè)設計階段,以本專業(yè)的典型工作任務為主要內(nèi)容實施設計,采用集中學習和小組合作設計相結合的方式進行,在畢業(yè)設計過程中注重對學生新知識、新技術的學習。

2. 本方案的頂崗實習安排在第10學期,頂崗實習是學生在校學習的重要組成部分,是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的主要教學環(huán)節(jié)之一。頂崗實習教學計劃由企業(yè)與學校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂,教學活動主要由企業(yè)組織實施,學校參與教學管理和評價。

3. 在本專業(yè)的專業(yè)課程的教學方法的選擇上,加強理論知識與實踐技能的整合融合,注重學思結合、知行統(tǒng)一,開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學,強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。

4. 在本專業(yè)課程的教學評價和考核上,我們根據(jù)課程性質(zhì)的不同,合理選用考查和考試的不同的考核形式,在實訓類和一體化課程的考核過程中,不僅檢驗學生的最終作業(yè)或加工的成績,也進行學生的過程化考核,以此考查學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力。

 

五年制高職數(shù)控技術專業(yè)教學時間安排表16級.xls


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