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2017級(jí)五年制高職 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2018-08-20 瀏覽次數(shù):7261次 【字體:

江蘇省五年制高等職業(yè)教育
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)

專業(yè)代碼:560301

二、入學(xué)要求與基本學(xué)制

入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生

基本學(xué)制:五年一貫制

辦學(xué)層次:普通???/span>

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷、初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

(一)職業(yè)(崗位)面向

1.主要就業(yè)崗位:從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員,安裝調(diào)試員,設(shè)備管理維修員,電氣技術(shù)員,質(zhì)量檢驗(yàn)員等工作。

2.其他就業(yè)崗位:從事機(jī)電產(chǎn)品的營銷、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作。

3.未來發(fā)展崗位:經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng)還可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)一線的主管、工段長、車間主任等工作。

(二)職業(yè)資格

1.應(yīng)取得的職業(yè)資格證書(四選一):

⑴機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工資格證書(人力資源和社會(huì)保障部);

⑵電工職業(yè)資格證書(人力資源和社會(huì)保障部);

⑶鉗工職業(yè)資格證書(人力資源和社會(huì)保障部);

⑷機(jī)修鉗工資格證書(人力資源和社會(huì)保障部)。

2.有條件學(xué)生可取得的證書:

⑴可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師(人力資源和社會(huì)保障部);

⑵制圖員(人力資源和社會(huì)保障部)。

(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化等本科相關(guān)專業(yè)。

五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力

(一)綜合素質(zhì)

1.思想道德素質(zhì):熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,具有堅(jiān)定正確的政治方向,事業(yè)心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神;具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,為人誠實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。

2.科學(xué)文化素質(zhì):具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修養(yǎng)和審美能力;知識(shí)面寬,具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;能用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿,具有較強(qiáng)的人際交往能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學(xué)習(xí)理念,能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。

3.專業(yè)素質(zhì):具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力;具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習(xí)慣;具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí);具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的初步能力。

4.身心素質(zhì):具有健康的體魄,能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求;具有健康的人格,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣;具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度;學(xué)會(huì)合作與競爭,養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。

(二)職業(yè)能力

1.能運(yùn)用機(jī)械制圖的知識(shí),按照國家標(biāo)準(zhǔn),識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖樣、簡單裝配圖樣和電氣圖樣,具備運(yùn)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣或電氣圖樣的能力。

2.能運(yùn)用機(jī)械制造的工藝知識(shí),完成機(jī)械加工工藝卡片的編制。

3.能運(yùn)用機(jī)械傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),分析機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu);能正確操作常用的機(jī)械加工設(shè)備,具備鉗工操作的基礎(chǔ)能力和機(jī)械加工的基礎(chǔ)技能。

4.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備拆裝的工藝知識(shí),正確選用常用的工具、量具及輔具,完成典型機(jī)電設(shè)備的拆裝。

5.能運(yùn)用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行電路分析和電氣測量;能正確選用常用電工電子儀表,具備電工、電子操作的基礎(chǔ)技能。

6.能運(yùn)用液壓和氣壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖,具備典型液壓和氣動(dòng)回路的安裝、調(diào)試和維護(hù)的能力。

7.能運(yùn)用可編程控制器(PLC)的編程技術(shù),實(shí)現(xiàn)典型機(jī)電設(shè)備的PLC控制,初步具備PLC改造機(jī)電設(shè)備控制方式的能力。

8.能運(yùn)用單片機(jī)控制的基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)現(xiàn)機(jī)電產(chǎn)品的簡單控制。

9.能運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)、通信接口技術(shù)等相關(guān)知識(shí),分析典型機(jī)電一體化設(shè)備和產(chǎn)品的控制方式,具備機(jī)、電、液、氣聯(lián)動(dòng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)的初步能力。

10.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備管理、維護(hù)及保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),對生產(chǎn)一線典型的機(jī)電設(shè)備實(shí)施管理、維護(hù)及保養(yǎng)。

11.能運(yùn)用生產(chǎn)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識(shí),對機(jī)電類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析、管理和控制。

12.具備機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(鉗工、電工)高級(jí)的專業(yè)技能,通過考核鑒定,取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

 

 

 

六、教學(xué)時(shí)間分配表

學(xué)期

學(xué)期

周數(shù)

理論教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

入學(xué)教育與

軍訓(xùn)

勞動(dòng)/

機(jī)動(dòng)周

教學(xué)周數(shù)

考試周數(shù)

技能訓(xùn)練

畢業(yè)設(shè)計(jì)

企業(yè)實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

20

15

1

社會(huì)實(shí)踐

1





2

1

20

18

1








1

20

18

1








1

20

18

1

PLC編程及應(yīng)用技術(shù)

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(電工)訓(xùn)練與考級(jí)

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

2

2

3

 

1

1






1

20

9

1

鉗工技術(shù)訓(xùn)練

機(jī)械零件測繪技術(shù)

電力拖動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練

4

3

2






1

20

18

1








1

20

9

1

PLC編程及應(yīng)用技術(shù)

常用電機(jī)控制和調(diào)速技術(shù)

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(電工)訓(xùn)練與考級(jí)

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

1

2

4

 

1

1






1

20

9

1

傳感與檢測技術(shù)

氣壓與液壓技術(shù)

機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練

CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)

2

2

3

2






1

20

0

1

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練

機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù)

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工(電工)訓(xùn)練與考級(jí)

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

2

3

7

 

1

1

畢業(yè)

設(shè)計(jì)

4




1

20

0

0





頂崗

實(shí)習(xí)

18


2

總計(jì)

200

105

9


51


4


18

2

11

注:入學(xué)教育在開學(xué)前完成。

七、教學(xué)時(shí)間安排(見附表)

八、主要專業(yè)課程及內(nèi)容要求

(一)專業(yè)基礎(chǔ)課程

序號(hào)

課程名稱(課時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容及要求

教學(xué)實(shí)施建議

1

電工技術(shù)基礎(chǔ)

(72)

(1)熟悉安全用電常識(shí),掌握用電事故應(yīng)急處理的基本方法;

(2)掌握交、直流電路的基礎(chǔ)知識(shí),具備電路分析的基本能力;

(3)掌握常用電工儀器、儀表的使用技術(shù)。

(1)簡化原理闡述和繁冗計(jì)算,以應(yīng)用性教學(xué)為主;

(2)重視電路分析能力以及儀器、儀表使用能力的培養(yǎng);

(3)教學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)、仿真技術(shù),直觀性教學(xué);

(4)課題選擇與工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目相結(jié)合的為主。

2

電子技術(shù)基礎(chǔ)

(36)

(1)掌握模擬電路、數(shù)字電路的基本知識(shí),具備電子電路分析的能力;

(2)熟悉電力電子元件的名稱、性能及其一般使用常識(shí);

(3)了解數(shù)模轉(zhuǎn)換、模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本知識(shí)和應(yīng)用方法。

3

機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)

(72)

(1)熟悉變壓器與交、直流電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理;理解交、直流電動(dòng)機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

(2)掌握常用機(jī)床電氣控制線路的工作原理,具備常用機(jī)床控制線路的故障分析能力;

(3)熟悉步進(jìn)、伺服等特種電機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

(1)采用理實(shí)一體化,培養(yǎng)電氣原理分析能力;

(2)教學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)、仿真技術(shù),直觀性教學(xué);

(3)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合。

4

PLC編程及應(yīng)用技術(shù)

(3W)

(1)了解PLC的種類、應(yīng)用特點(diǎn),熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程;

(2)掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識(shí),初步具備編制PLC控制程序的能力;

(3)熟悉PLC接口技術(shù),具備正確使用PLC實(shí)現(xiàn)電氣控制的初步能力。

(1)本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng),采用理實(shí)一體化;

(2)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合;

(3)應(yīng)用仿真技術(shù),可在PLC設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施教學(xué)。

5

常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)

(2W)

(1)熟悉變頻器的操作,掌握變頻調(diào)速的應(yīng)用;

(2)掌握常用特種電機(jī)的種類、控制與調(diào)速知識(shí);

(3)具備直流調(diào)速、步進(jìn)、伺服控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試的初步能力。

(1)本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng),采用理實(shí)一體化;

(2)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合;

(3)可在自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)場地實(shí)施教學(xué)。

 

序號(hào)

課程名稱(課時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容及要求

教學(xué)實(shí)施建議

6

傳感與檢測技術(shù)

(2W)

(1)了解常用傳感與檢測元件的種類和使用方法,理解傳感器及其檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí);

(2)能正確選用、安裝及調(diào)整常用傳感器和檢測元件,具備應(yīng)用傳感與檢測技術(shù)調(diào)試常用傳感器的初步能力。

(1)本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng),采用理實(shí)一體化;

(2)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合;

(3)結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線控制要求,案例分析各類傳感器作用。

7

氣動(dòng)與液壓技術(shù)

(2W)

(1)掌握液壓、氣動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結(jié)構(gòu)、工作過程和使用要求;

(2)掌握液壓、氣動(dòng)基本回路的相關(guān)知識(shí),具備識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖的能力;

(3)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用典型液壓、氣動(dòng)回路和PLC的相關(guān)知識(shí),構(gòu)建簡單的聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng),具備電、液和電、氣控制系統(tǒng)安裝和調(diào)試的初步能力。

(1)本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng),采用理實(shí)一體化;

(2)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合;

(3)本課程可根據(jù)氣動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。

8

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

(2W)

(1)了解微機(jī)控制系統(tǒng)的基本組成分類及應(yīng)用特點(diǎn);

(2)掌握單片機(jī)的基本編程指令、接口技術(shù);

(3)具備應(yīng)用單片機(jī)實(shí)施機(jī)電控制的初步能力。

(1)本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng),采用理實(shí)一體化;

(2)課程選擇常見的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合;

(3)本課程可進(jìn)行仿真及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(4)在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施教學(xué)。

9

鉗工技術(shù)訓(xùn)練

(4W)

 

(1)掌握鉗工操作的基本知識(shí)和基本技能;

(2)掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法;能夠?qū)︺Q工常用設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng);

(3)能按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;

(4)掌握相關(guān)的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范。

(1)本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)訓(xùn)練類課程,采用理實(shí)一體化教學(xué)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué);

(2)按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精選項(xiàng)目,完成常用典型零件的加工和裝配;

(3)訓(xùn)練過程中,注重的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范的教育和評價(jià)。

 

 

 

 

(二)專業(yè)課程

序號(hào)

課程名稱(課時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容及要求

教學(xué)實(shí)施建議

1

機(jī)械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ)

(108)

(1)熟悉機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn);

(2)掌握機(jī)械制圖一般技巧與方法;

(3)具備識(shí)讀較復(fù)雜程度機(jī)械零件圖和簡單裝配圖的能力;

(4)具備機(jī)械零件測繪的初步能力;

(5)具備識(shí)讀第三角投影機(jī)械圖樣的初步能力;

 (6)具備熟練運(yùn)用一種CAD軟件繪中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣的能力。

(1)以國家最新機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué);

(2)機(jī)械制圖技巧訓(xùn)練與CAD軟件運(yùn)用結(jié)合,在微機(jī)房實(shí)施教學(xué);

(3)培養(yǎng)機(jī)械圖樣識(shí)讀能力;

(4)采用對比教學(xué)法,實(shí)施第三角投影機(jī)械圖樣的識(shí)讀教學(xué)。

2

機(jī)械零件測繪技術(shù)

(2W)

(1)了解機(jī)械測繪技術(shù)的相關(guān)知識(shí);

(2)能使用常見的測量工具對常見機(jī)械零件的一般幾何量進(jìn)行技術(shù)測量;

(3)會(huì)繪制裝配件的裝配示意圖;

(4)能徒手畫出零件、裝配件草圖;

(5)能操作CAD軟件正確繪制機(jī)械零件圖、裝配圖。

(1)本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué);

(2)選用齒輪泵、一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器等典型產(chǎn)品作為項(xiàng)目載體;

(3)結(jié)合學(xué)校已有的CAD軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖綜合訓(xùn)練。

3

機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)(54)

(1)了解機(jī)械結(jié)構(gòu),包括一般機(jī)械組成和直桿受力變形;

(2)熟悉機(jī)械連接,包括鍵連接、銷連接、螺紋連接、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器等;

(3)理解常用機(jī)構(gòu),包括平面四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等;

(4)掌握常見機(jī)械傳動(dòng),包括帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系等;

(5)熟悉支承零部件,包括軸、軸承等;

(6)了解機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù),包括機(jī)械潤滑、機(jī)械安全防護(hù)等。

(1)簡化原理闡述和繁冗計(jì)算,以應(yīng)用性教學(xué)為主;

(2)教學(xué)選擇常見的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合。

(3)注重教儀、實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用,加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

4

機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)

(36)

(1)掌握機(jī)電一體化技術(shù)的相關(guān)知識(shí),了解機(jī)電一體化系統(tǒng)的控制方法及其應(yīng)用特點(diǎn);

(2)了解常用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的種類、組成、應(yīng)用特點(diǎn)和工作過程;

(3)掌握自動(dòng)控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)控制系統(tǒng)的一般控制方式和常用調(diào)節(jié)器的應(yīng)用技術(shù);

(4)掌握機(jī)電一體化的接口技術(shù),了解現(xiàn)場總線、通信接口的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)會(huì)機(jī)電一體化系統(tǒng)各單元間的通信技術(shù)。

(1)采用模型演示或結(jié)合具體的機(jī)械設(shè)備,進(jìn)行直觀性教學(xué);

(2)采用圖片、動(dòng)畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行輔助教學(xué),增加感性認(rèn)識(shí)。

5

機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練

(3W)

(1)了解機(jī)械加工行業(yè)的現(xiàn)狀及機(jī)械加工技術(shù)的發(fā)展趨勢;

(2)熟悉常用普通機(jī)加工機(jī)床的種類、結(jié)構(gòu)、功能及主要技術(shù)參數(shù);

(3)了解車刀、銑刀、磨具的種類及其應(yīng)用;能合理選用刀具并能按要求刃磨;

(4)熟悉車削、銑削、磨削的工藝內(nèi)容;并能按照零件圖的要求加工出合格產(chǎn)品;

(5)熟悉機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)常識(shí),能進(jìn)行機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)。

(1)本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)訓(xùn)練類課程,采用理實(shí)一體化教學(xué)法進(jìn)行教學(xué);

(2)理論知識(shí)采用企業(yè)參觀、現(xiàn)場觀摩、圖片視頻展示等多種形式輔助教學(xué)。

6

質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ)

(36)

(1)熟悉企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和相關(guān)理論;

(2)熟悉質(zhì)量管理的一般手段和方法;

(3)熟悉企業(yè)目前常用的幾種質(zhì)量控制方法和技術(shù);

(4)具備制造類企業(yè)質(zhì)量管理、質(zhì)量分析和質(zhì)量控制的初步能力。

(1)聘請有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教;

(2)按企業(yè)設(shè)備管理制度、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量控制的具體做法,組織教學(xué);

(3)參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng),掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

 

7

機(jī)電設(shè)備管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)

(54)

(1)了解企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí),具有機(jī)電設(shè)備管理的初步能力;

(2)掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的規(guī)范,具備計(jì)劃、組織、實(shí)施機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的初步能力。

(1)聘請有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教;

(2)按企業(yè)設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量控制的具體做法,組織教學(xué);

(3)參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng),掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

8

電力拖動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練

(2W)

(1)掌握常用機(jī)床電氣控制線路的元件

選擇、線路安裝以及功能調(diào)試;

(2)掌握電氣故障排除的方法,具備常用機(jī)床電氣控制線路的故障排除能力;

(1)采用理實(shí)一體化教學(xué)法;

(2)課題選擇常見的工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目結(jié)合教學(xué)。

9

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)基礎(chǔ)

(72)

(1)了解機(jī)電一體化產(chǎn)品的種類和發(fā)展趨勢;

(2)了解典型機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、規(guī)格、性能和技術(shù)指標(biāo);

(3)理解機(jī)床數(shù)控技術(shù)、電梯、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)及自動(dòng)生產(chǎn)線的基礎(chǔ)知識(shí)。

(1)采用理實(shí)一體化、案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué);

(2)利用電梯或機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué);

(3)聘請有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教。

10

機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練

(2W)

(1)掌握機(jī)電一體化設(shè)備的裝配工藝和調(diào)試技術(shù);

(2)理解一種典型的機(jī)電一體化設(shè)備的組建方法及其動(dòng)作與控制要求,初步具備自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線的安裝和綜合調(diào)試的能力。

(1)采用理實(shí)一體化、案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué);

(2)利用機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué);

(3)聘請有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教。

 

 

 

 

 

 

 

(三)專業(yè)技能方向課程

制造技術(shù)方向:

序號(hào)

課程名稱(課時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)實(shí)施建議

1

CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)

(2W)

(1)掌握繪制電氣圖樣的基本知識(shí)和一般方法;

(2)了解目前企業(yè)常用電氣CAD軟件的種類和基本特點(diǎn)及發(fā)展概況;

(3)能識(shí)讀中等復(fù)雜的電氣圖樣,并能熟練應(yīng)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜的電氣圖

(1)與CAD軟件的應(yīng)用相結(jié)合,在微機(jī)房實(shí)施教學(xué);

(2)采用理實(shí)一體化教學(xué)法

2

機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù)

(3W)

(1)能識(shí)讀和分析常用機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和電氣接線圖;

(2)能正確使用機(jī)電設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試常用的工具和儀表;

(3)掌握常用機(jī)電設(shè)備電氣部分安裝和調(diào)試的方法,能按圖施工;

(4)初步具備機(jī)電設(shè)備電氣安裝和調(diào)試的工藝編制能力

(1)采用典型的集成設(shè)備為載體,開展教學(xué);

(2)采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)法為主;

(3)可根據(jù)企業(yè)要求聘請企業(yè)專家講解。

3

機(jī)電設(shè)備安裝工或電工考級(jí)訓(xùn)練(5W+6W+9W)

(1)結(jié)合專業(yè)技能方向,第5學(xué)期達(dá)到工種中級(jí)技能等級(jí)操作水平;

(2)第9學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練后達(dá)到高級(jí)工技能等級(jí)操作水平;  

(1)按勞動(dòng)部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),精選課程,實(shí)施教學(xué)

(2)保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間和崗位條件;

(3)實(shí)現(xiàn)具體的培訓(xùn)目標(biāo)。

4

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

(1W+1W+1W)

(1)熟悉常用電工元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識(shí);

(2)掌握電工工藝基本知識(shí)及常用電工工具的使用方法,具備電工操作基礎(chǔ)技能;

(3)掌握電工測量技術(shù),具備使用常用電工儀器、儀表檢測一般電路的能力。

(1)采用理實(shí)一體化教學(xué)法;

(2)選擇常見的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué);

(3)根據(jù)國家電氣標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

5

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

(1W+1W+1W)

(1)熟悉常用電子元件的名稱、規(guī)格和使

用的基本常識(shí);

(2)掌握電子產(chǎn)品裝接工藝的基礎(chǔ)知識(shí),具備電子技術(shù)的相關(guān)操作技能;

(3)掌握常用的電子測量技術(shù),具備簡單電子電路的識(shí)讀與分析能力。

(1)采用理實(shí)一體化教學(xué)法;

(2)選擇常見的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué);

(3)根據(jù)國家電氣標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

 

九、專業(yè)教師任職資格

(一)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求

1.現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師30人與在籍學(xué)生之比為1:16;其中研究生學(xué)歷(含碩士以上學(xué)位)達(dá)到36.7%,高級(jí)職稱達(dá)到23%以上;本專業(yè)聘請企業(yè)一線兼職教師從事專業(yè)課程講授和技能實(shí)訓(xùn),從而保證了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,專業(yè)教師隊(duì)伍中獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工職業(yè)資格達(dá)到90%以上,技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱達(dá)到80%以上。

2. 專業(yè)負(fù)責(zé)人具有本科以上學(xué)歷、副高職稱,具有維修電工高級(jí)技師職業(yè)資格,從事本專業(yè)教學(xué)30年以上,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,主持過江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題研究《校企合作人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究》,并順利結(jié)題。主持中國人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于《技工院校實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)模塊教材》的課題研究,并獲得“二等獎(jiǎng)”;主編《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材,由國防出版社正式出版,投入使用;參與編寫《江蘇省技工院校高新技術(shù)教研成果選編》;骨干教師多次接受過職業(yè)教育教學(xué)教法的培訓(xùn),其中有18人次先后參加高技能人才海外研修,具有開發(fā)專業(yè)課程的能力,能夠指導(dǎo)新教師完成上崗實(shí)習(xí)工作;每年有20%以上專任專業(yè)教師參加省、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3. 兼職教師與專業(yè)教師比例達(dá)到20%。

(二)專任專業(yè)教師任職資格

本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍,既有造詣?lì)H深的專職教授,也有年輕的專業(yè)帶頭人和“雙師型”教師,承擔(dān)著一線的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù),教師具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。以教師職業(yè)道德培養(yǎng)為核心,大力實(shí)施“工匠精神”師德建設(shè)工程,激勵(lì)教師以“工匠精神”要求和約束自己:立足本職、愛崗敬業(yè),勤勉奮進(jìn)、認(rèn)真專研,教書育人、為人師表,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1. 本專業(yè)專任教師均取得教師職業(yè)資格證或教師崗前能力培訓(xùn)資格證書,掌握理實(shí)一體化和信息化教學(xué)的基本能力;

2.本專業(yè)有80%的教師來自國內(nèi)知名高校,主修機(jī)電大類專業(yè),且具有技師及以上職業(yè)技術(shù)資格,教師經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)深造,先后獲得在職研究生學(xué)位。

3.本專業(yè)鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造培訓(xùn)和下企業(yè)鍛煉,深化“師徒結(jié)隊(duì)”、“傳、幫、帶”等系列活動(dòng),通過教師工作室建設(shè),加快系部年青教師的培養(yǎng),80%教師取得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱,且每兩年到企業(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。

(三)專業(yè)兼職教師任職資格

1. 本專業(yè)加強(qiáng)校企合作,先后在企業(yè)一線和高校聘請6位專業(yè)兼職教師,擁有工程師、技師職稱的技術(shù)人員,在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家。

2. 兼職教師定期參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn),共同制定學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃,每學(xué)期平均承擔(dān)36學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),能夠?qū)⑵髽I(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念講授給學(xué)生,進(jìn)一步縮短了學(xué)校與企業(yè)的距離。

十、實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))條件

根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求,配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

1.   本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)具有鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室,主要實(shí)施設(shè)備見下表(按每班40人計(jì)算):

 

   

序號(hào)

實(shí)訓(xùn)室名稱

主要功能

主要設(shè)施設(shè)備配置建議

名稱

數(shù)量

1

鉗工實(shí)訓(xùn)室

鉗加工設(shè)備的操作;

常用工具、量具、刀具的使用;

鉗加工基本技能訓(xùn)練

臺(tái)虎鉗,工作臺(tái);鉗工工具、常用刀具

50(臺(tái)、套)

通用量具

25

臺(tái)式鉆床

6臺(tái)

搖臂鉆床

2臺(tái)

砂輪機(jī)

2臺(tái)

平板、方箱

3(塊、只)

2

電工電子實(shí)驗(yàn)室

電工電子儀表的使用;

電工電子元件的認(rèn)知;

電工電子基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置

24

萬用表、雙蹤示波器

24

3

CAD實(shí)訓(xùn)室

通用機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認(rèn)知;零件的測量技術(shù);

計(jì)算機(jī)繪圖技能訓(xùn)練

計(jì)算機(jī)及CAD軟件

50

4

自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

常用電機(jī)認(rèn)知;

三菱PLC的使用

三菱觸摸屏的使用

三菱變頻器的使用;

電氣控制和調(diào)速技術(shù)訓(xùn)練

電機(jī)控制及調(diào)速綜合實(shí)訓(xùn)裝置

28

三菱觸摸屏

28

三菱PLC

28

三菱變頻器

28

5

PLC編程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

可編程控制器的認(rèn)識(shí);

可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練,PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練

可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置

30

步進(jìn)電機(jī)及伺服電機(jī)系統(tǒng)

30

計(jì)算機(jī)及軟件

30

6

電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

安全用電技術(shù)訓(xùn)練;

常用電工儀表的選用;

電工工具的使用;

低壓電器的認(rèn)知;

電氣控制線路的安裝、調(diào)試;

電氣控制系統(tǒng)的故障分析;電工技能訓(xùn)練

萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表

30

壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器

30

自動(dòng)空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等

30

電工操作臺(tái)、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件

30

模擬機(jī)床電氣排故實(shí)訓(xùn)裝置

10

7

電子線路設(shè)計(jì)安裝實(shí)訓(xùn)室

電子儀表的使用;

焊接技術(shù)訓(xùn)練;

電子產(chǎn)品的制作

電子實(shí)訓(xùn)臺(tái),電烙鐵、架

16

直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號(hào)發(fā)生器等

16

8

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室

單片機(jī)的認(rèn)知;

單片機(jī)的編程及軟件使用;單片機(jī)控制系統(tǒng)的裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練

單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))裝置

25

計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件

25

9

PLC仿真室

西門子PLC仿真知識(shí)

仿真軟件

51

10

光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室

PLC編程設(shè)計(jì)

觸摸屏控制步進(jìn)電機(jī)

分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)

光機(jī)電氣一體化控制實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

3

光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置

3

11

機(jī)械傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室

齒輪控制傳動(dòng)、皮帶控制傳動(dòng)、綜合傳動(dòng)、控制設(shè)計(jì)

機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合塔接綜合實(shí)訓(xùn)裝置

7

12

機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

工業(yè)機(jī)器人與視覺系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

2臺(tái)

 

2.本專業(yè)建有不少于6家規(guī)模較大、比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

單位名稱

單位主要技術(shù)崗位

提供崗位情況

合作

情況

協(xié)議

有無

可瑞爾科技(揚(yáng)州)有限公司

設(shè)備檢修、制造組裝

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

江蘇長江重工科技有限公司

參與公司產(chǎn)品研發(fā)試制以及技術(shù)改造工作

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

江蘇艾薩克科技有限公司

適時(shí)跟蹤生產(chǎn)線,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場出現(xiàn)的與工藝相關(guān)問題

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

揚(yáng)州中凌高科技有限公司

機(jī)電維修、線路安裝、

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

南京埃斯頓機(jī)器人科技有限公司

解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題,設(shè)備檢修、技術(shù)革新

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

揚(yáng)州廣菱電子有限公司

解決生產(chǎn)中存在的工藝問題、零部件的技術(shù)處理

機(jī)電一體化專業(yè)

良好

 

十一、編制說明

(一)編制依據(jù)

1.《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知》(蘇政辦發(fā)【2012】194號(hào))。

2.《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》(蘇教職【2012】36號(hào))。

3.根據(jù)《江蘇省五年制高等職業(yè)教育機(jī)電類專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》編制

(二)課時(shí)及學(xué)分分配

本方案的總學(xué)時(shí)為5040,其中公共基礎(chǔ)課程為1902學(xué)時(shí),約占37.7%;專業(yè)課程(含頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐)為2584學(xué)時(shí),約占51.3%(其中群平臺(tái)課程600學(xué)時(shí),專業(yè)平臺(tái)課程640學(xué)時(shí),專業(yè)技能方向課程700學(xué)時(shí),頂崗實(shí)習(xí)504學(xué)時(shí),畢業(yè)設(shè)計(jì)112學(xué)時(shí),社會(huì)實(shí)踐28學(xué)時(shí));任選課程498學(xué)時(shí),約占10%(其中人文類選修課程30學(xué)時(shí),專業(yè)技能選修課程468學(xué)時(shí));入學(xué)教育在學(xué)期開學(xué)前完成。

總學(xué)分為:278學(xué)分。原則上理論教學(xué)16~18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)1周計(jì)算2學(xué)分,頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)算1.5學(xué)分,軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育和畢業(yè)教育等活動(dòng),以1周為1學(xué)分。各??筛鶕?jù)實(shí)際情況對課程學(xué)分進(jìn)行微調(diào),并制訂學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法,對學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)和社會(huì)化考核取得其他技能等級(jí)證書的學(xué)生,或參加各級(jí)各類技能競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)。

(三)限定選修課開設(shè)

1.德育課限選課:在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中,限選1門課程,在第7學(xué)期開設(shè);在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、NFTE創(chuàng)業(yè)課程中,限選1門課程,在第8學(xué)期開設(shè);在人際關(guān)系、形勢與政策課程中,限選1門課程,在第8學(xué)期開設(shè)。學(xué)校也可結(jié)合專業(yè)實(shí)際開設(shè)其他有關(guān)德育限選課程。

2.文化課限選課:在物理或化學(xué)等課程中限選1~2門。

3.專業(yè)技能方向課程按機(jī)電大類設(shè)置,根據(jù)我校專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)資源選擇制造技術(shù)方向。

(四)任意選修課開設(shè)

1.任選課程分為人文素質(zhì)類、專業(yè)技能類兩類課程。

2.為體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和教學(xué)的規(guī)律性,任意選修課自主課程開發(fā)和設(shè)置如下:

3.任意選修課程設(shè)置參考:

1)人文素質(zhì)類:工匠精神、公共禮儀、應(yīng)用文寫作任選之一。

(2)專業(yè)技能類:專業(yè)技能類選修課,由知識(shí)拓展類和技能拓展類兩部分組成。

知識(shí)拓展類:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻器技術(shù)、信號(hào)變換與處理技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、現(xiàn)代物流技術(shù)、樓宇自動(dòng)化控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)、工廠供配電系統(tǒng)、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線、企業(yè)管理與營銷、多媒體與圖形處理、辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用。

技能拓展類:數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)裝配技術(shù)、無線電裝配技術(shù)、家電維修技術(shù)、精密測量技術(shù)、設(shè)備數(shù)控化改造技術(shù)、CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷和維修技術(shù)。

(五)其他說明

本方案是以五年一貫制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案為為依據(jù),根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的差異作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,制訂本實(shí)施性人才方案。在實(shí)施過程中,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng),在文化課程中增加了《職業(yè)素養(yǎng)》課時(shí)安排。

1. 職業(yè)資格證書: 本方案關(guān)于職業(yè)資格證書的獲取,因由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)技能資格等級(jí)工證書取消,實(shí)施現(xiàn)行職業(yè)資格證書制度,在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,任課教師根據(jù)本專業(yè)人才的崗位能力需求行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生。在該新考核標(biāo)準(zhǔn)未頒布前,根據(jù)學(xué)校的具體情況考核維修電工職業(yè)工種。

2.教學(xué)方法:本專業(yè)人培方案中,部分專業(yè)課程概念性的知識(shí)點(diǎn)較多,理論性較強(qiáng),教師在實(shí)際教學(xué)過程中采用了理實(shí)一體化教學(xué)方法,借助實(shí)物操作演示和課堂演練等方法,及時(shí)鞏固學(xué)生對于課堂知識(shí)點(diǎn)的理解,有利于提高課堂效率。

3.教學(xué)評價(jià):教學(xué)考核與評價(jià)應(yīng)突出能力考評原則,綜合考慮國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位勝任能力和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展等因素,將教學(xué)過程中的形成性評價(jià)和基于企業(yè)工作任務(wù)的總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,突出職業(yè)效度。(1)評價(jià)內(nèi)容:考核與評價(jià)應(yīng)針對學(xué)生的綜合職業(yè)能力,包括學(xué)生完成工作任務(wù)的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力,以及與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。(2)評價(jià)方式:可采用多種方式,如現(xiàn)場操作、筆試、口試、實(shí)操、作品展示、成果匯報(bào)、綜合作業(yè)。(3)評價(jià)方法:根據(jù)一體化課程特點(diǎn),將形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。形成性評價(jià)是教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià),由學(xué)生自評、組內(nèi)學(xué)生互評和教師考評三部分組成;總結(jié)性評價(jià)由職業(yè)技能鑒定部門、企業(yè)、學(xué)校共同完成,考核的內(nèi)容應(yīng)采用學(xué)生未學(xué)過的,且與已學(xué)過的難度相近的任務(wù)作為考核評價(jià)的載體。

必修(考試課)課程按百分制考評,60分為合格。必修課程按教學(xué)計(jì)劃學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。選修(考查課)課程建議按學(xué)習(xí)任務(wù)評價(jià),各學(xué)習(xí)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照課程標(biāo)準(zhǔn),評定為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí),并計(jì)入相應(yīng)學(xué)分。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì):本方案中,在第9學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),也是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),任課教師指導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能,進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí),主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力,對學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,外語水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),要求學(xué)生一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,完成技術(shù)含量較高的書面畢業(yè)論文材料,并通過答辯委員會(huì)表決通過。

 5.頂崗實(shí)習(xí):為了實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng),熟練掌握維修電工、鉗工的技能人才,以人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo),在學(xué)生在完成全部課程并考核合格,安排學(xué)生在專業(yè)對口的工作崗位,以準(zhǔn)員工身份完成頂崗實(shí)習(xí),運(yùn)用已有知識(shí)和技能為企業(yè)做力所能及的工作,進(jìn)行職業(yè)道德、敬業(yè)精神和職業(yè)技能的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)作為一名勞動(dòng)者的職業(yè)責(zé)任感。

頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后,實(shí)習(xí)單位應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)、工作以及考勤等情況給出考核成績;學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)具體情況,撰寫并提交頂崗實(shí)習(xí)過程記錄和總結(jié)報(bào)告,學(xué)校根據(jù)企業(yè)鑒定意見、學(xué)生提交的記錄和報(bào)告及實(shí)習(xí)實(shí)際情況作出總評成績,并存入學(xué)生檔案。


五年制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排表(最終稿)2017.03.19.xls


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