江蘇省五年制高等職業(yè)教育
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)

專業(yè)代碼：560301

二、入學(xué)要求與基本學(xué)制

入學(xué)要求：應(yīng)屆初中畢業(yè)生

基本學(xué)制：五年一貫制

辦學(xué)層次：普通專科

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營(yíng)銷、初步開(kāi)發(fā)等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

（一）職業(yè)（崗位）面向

1.主要就業(yè)崗位：從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員，安裝調(diào)試員，設(shè)備管理維修員，電氣技術(shù)員，質(zhì)量檢驗(yàn)員等工作。

2.其他就業(yè)崗位：從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作。

3.未來(lái)發(fā)展崗位：經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培養(yǎng)還可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)一線的主管、工段長(zhǎng)、車間主任等工作。

（二）職業(yè)資格

1.應(yīng)取得的職業(yè)資格證書（四選一）：

⑴機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工資格證書(人力資源和社會(huì)保障部)；

⑵電工職業(yè)資格證書(人力資源和社會(huì)保障部)；

⑶鉗工職業(yè)資格證書(人力資源和社會(huì)保障部)；

⑷機(jī)修鉗工資格證書(人力資源和社會(huì)保障部)。

2.有條件學(xué)生可取得的證書：

⑴可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師(人力資源和社會(huì)保障部)；

⑵制圖員(人力資源和社會(huì)保障部)。

（三）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化等本科相關(guān)專業(yè)。

五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力

（一）綜合素質(zhì)

1.思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，具有堅(jiān)定正確的政治方向，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定，為人誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。

2.科學(xué)文化素質(zhì)：具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有較強(qiáng)的人際交往能力；具有獲取、分析和處理信息的能力；具有終生學(xué)習(xí)理念，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。

3.專業(yè)素質(zhì)：具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力；具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習(xí)慣；具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)；具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的初步能力。

4.身心素質(zhì)：具有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的人格，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣；具有健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度；學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)。

（二）職業(yè)能力

1.能運(yùn)用機(jī)械制圖的知識(shí)，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖樣、簡(jiǎn)單裝配圖樣和電氣圖樣，具備運(yùn)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣或電氣圖樣的能力。

2.能運(yùn)用機(jī)械制造的工藝知識(shí)，完成機(jī)械加工工藝卡片的編制。

3.能運(yùn)用機(jī)械傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)；能正確操作常用的機(jī)械加工設(shè)備，具備鉗工操作的基礎(chǔ)能力和機(jī)械加工的基礎(chǔ)技能。

4.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備拆裝的工藝知識(shí)，正確選用常用的工具、量具及輔具，完成典型機(jī)電設(shè)備的拆裝。

5.能運(yùn)用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行電路分析和電氣測(cè)量；能正確選用常用電工電子儀表，具備電工、電子操作的基礎(chǔ)技能。

6.能運(yùn)用液壓和氣壓傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖，具備典型液壓和氣動(dòng)回路的安裝、調(diào)試和維護(hù)的能力。

7.能運(yùn)用可編程控制器（PLC）的編程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)典型機(jī)電設(shè)備的PLC控制，初步具備PLC改造機(jī)電設(shè)備控制方式的能力。

8.能運(yùn)用單片機(jī)控制的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)電產(chǎn)品的簡(jiǎn)單控制。

9.能運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)、通信接口技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，分析典型機(jī)電一體化設(shè)備和產(chǎn)品的控制方式，具備機(jī)、電、液、氣聯(lián)動(dòng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)的初步能力。

10.能運(yùn)用機(jī)電設(shè)備管理、維護(hù)及保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)生產(chǎn)一線典型的機(jī)電設(shè)備實(shí)施管理、維護(hù)及保養(yǎng)。

11.能運(yùn)用生產(chǎn)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識(shí)，對(duì)機(jī)電類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析、管理和控制。

12.具備機(jī)電設(shè)備裝調(diào)工（鉗工、電工）高級(jí)的專業(yè)技能，通過(guò)考核鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

 

 

 

六、教學(xué)時(shí)間安排(見(jiàn)附表)

七、主要專業(yè)課程及內(nèi)容要求

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課程

序號(hào)	課程名稱（課時(shí)）	主要教學(xué)內(nèi)容及要求	教學(xué)實(shí)施建議
1	電工技術(shù)基礎(chǔ) （72）	（1）熟悉安全用電常識(shí)，掌握用電事故應(yīng)急處理的基本方法； （2）掌握交、直流電路的基礎(chǔ)知識(shí)，具備電路分析的基本能力； （3）掌握常用電工儀器、儀表的使用技術(shù)。	（1）簡(jiǎn)化原理闡述和繁冗計(jì)算，以應(yīng)用性教學(xué)為主； （2）重視電路分析能力以及儀器、儀表使用能力的培養(yǎng)； （3）教學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)、仿真技術(shù)，直觀性教學(xué)； （4）課題選擇與工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目相結(jié)合的為主。
2	電子技術(shù)基礎(chǔ) （36）	（1）掌握模擬電路、數(shù)字電路的基本知識(shí)，具備電子電路分析的能力; （2）熟悉電力電子元件的名稱、性能及其一般使用常識(shí)； （3）了解數(shù)模轉(zhuǎn)換、模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本知識(shí)和應(yīng)用方法。
3	機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) （72）	（1）熟悉變壓器與交、直流電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；理解交、直流電動(dòng)機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。 （2）掌握常用機(jī)床電氣控制線路的工作原理，具備常用機(jī)床控制線路的故障分析能力； （3）熟悉步進(jìn)、伺服等特種電機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。	（1）采用理實(shí)一體化，培養(yǎng)電氣原理分析能力； （2）教學(xué)中使用實(shí)驗(yàn)、仿真技術(shù)，直觀性教學(xué)； （3）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合。
4	PLC編程及應(yīng)用技術(shù) （3W）	（1）了解PLC的種類、應(yīng)用特點(diǎn)，熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過(guò)程； （2）掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識(shí)，初步具備編制PLC控制程序的能力； （3）熟悉PLC接口技術(shù)，具備正確使用PLC實(shí)現(xiàn)電氣控制的初步能力。	（1）本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng)，采用理實(shí)一體化； （2）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合； （3）應(yīng)用仿真技術(shù)，可在PLC設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施教學(xué)。
5	常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù) （2W）	（1）熟悉變頻器的操作，掌握變頻調(diào)速的應(yīng)用； （2）掌握常用特種電機(jī)的種類、控制與調(diào)速知識(shí)； （3）具備直流調(diào)速、步進(jìn)、伺服控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試的初步能力。	（1）本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng)，采用理實(shí)一體化； （2）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合； （3）可在自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)施教學(xué)。

 

序號(hào)	課程名稱（課時(shí)）	主要教學(xué)內(nèi)容及要求	教學(xué)實(shí)施建議
6	傳感與檢測(cè)技術(shù) （2W）	（1）了解常用傳感與檢測(cè)元件的種類和使用方法，理解傳感器及其檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)； （2）能正確選用、安裝及調(diào)整常用傳感器和檢測(cè)元件，具備應(yīng)用傳感與檢測(cè)技術(shù)調(diào)試常用傳感器的初步能力。	（1）本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng)，采用理實(shí)一體化； （2）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合； （3）結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線控制要求，案例分析各類傳感器作用。
7	氣動(dòng)與液壓技術(shù) （2W）	（1）掌握液壓、氣動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程和使用要求； （2）掌握液壓、氣動(dòng)基本回路的相關(guān)知識(shí)，具備識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖的能力； （3）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用典型液壓、氣動(dòng)回路和PLC的相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建簡(jiǎn)單的聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)，具備電、液和電、氣控制系統(tǒng)安裝和調(diào)試的初步能力。	（1）本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng)，采用理實(shí)一體化； （2）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合； （3）本課程可根據(jù)氣動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。
8	單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) （2W）	（1）了解微機(jī)控制系統(tǒng)的基本組成分類及應(yīng)用特點(diǎn)； （2）掌握單片機(jī)的基本編程指令、接口技術(shù)； （3）具備應(yīng)用單片機(jī)實(shí)施機(jī)電控制的初步能力。	（1）本課程技術(shù)性與實(shí)踐性均較強(qiáng)，采用理實(shí)一體化； （2）課程選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用的典型項(xiàng)目相結(jié)合； （3）本課程可進(jìn)行仿真及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 （4）在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施教學(xué)。
9	鉗工技術(shù)訓(xùn)練 （4W）	（1）掌握鉗工操作的基本知識(shí)和基本技能； （2）掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法；能夠?qū)︺Q工常用設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng)； （3）能按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配； （4）掌握相關(guān)的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范。	（1）本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)訓(xùn)練類課程，采用理實(shí)一體化教學(xué)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)； （2）按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精選項(xiàng)目，完成常用典型零件的加工和裝配； （3）訓(xùn)練過(guò)程中，注重的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范的教育和評(píng)價(jià)。

 

 

 

 

（二）專業(yè)課程

序號(hào)	課程名稱（課時(shí)）	主要教學(xué)內(nèi)容及要求	教學(xué)實(shí)施建議
1	機(jī)械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ) （108）	（1）熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； （2）掌握機(jī)械制圖一般技巧與方法； （3）具備識(shí)讀較復(fù)雜程度機(jī)械零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力； （4）具備機(jī)械零件測(cè)繪的初步能力； （5）具備識(shí)讀第三角投影機(jī)械圖樣的初步能力；  （6）具備熟練運(yùn)用一種CAD軟件繪中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣的能力。	（1）以國(guó)家最新機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)； （2）機(jī)械制圖技巧訓(xùn)練與CAD軟件運(yùn)用結(jié)合，在微機(jī)房實(shí)施教學(xué)； （3）培養(yǎng)機(jī)械圖樣識(shí)讀能力； （4）采用對(duì)比教學(xué)法，實(shí)施第三角投影機(jī)械圖樣的識(shí)讀教學(xué)。
2	機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù) （2W）	（1）了解機(jī)械測(cè)繪技術(shù)的相關(guān)知識(shí)； （2）能使用常見(jiàn)的測(cè)量工具對(duì)常見(jiàn)機(jī)械零件的一般幾何量進(jìn)行技術(shù)測(cè)量； （3）會(huì)繪制裝配件的裝配示意圖； （4）能徒手畫出零件、裝配件草圖； （5）能操作CAD軟件正確繪制機(jī)械零件圖、裝配圖。	（1）本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)； （2）選用齒輪泵、一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器等典型產(chǎn)品作為項(xiàng)目載體； （3）結(jié)合學(xué)校已有的CAD軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖綜合訓(xùn)練。
3	機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（54）	（1）了解機(jī)械結(jié)構(gòu)，包括一般機(jī)械組成和直桿受力變形； （2）熟悉機(jī)械連接，包括鍵連接、銷連接、螺紋連接、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器等； （3）理解常用機(jī)構(gòu)，包括平面四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等； （4）掌握常見(jiàn)機(jī)械傳動(dòng)，包括帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系等； （5）熟悉支承零部件，包括軸、軸承等； （6）了解機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)，包括機(jī)械潤(rùn)滑、機(jī)械安全防護(hù)等。	（1）簡(jiǎn)化原理闡述和繁冗計(jì)算，以應(yīng)用性教學(xué)為主； （2）教學(xué)選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合。 （3）注重教儀、實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。
4	機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ) （36）	（1）掌握機(jī)電一體化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，了解機(jī)電一體化系統(tǒng)的控制方法及其應(yīng)用特點(diǎn)； （2）了解常用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的種類、組成、應(yīng)用特點(diǎn)和工作過(guò)程； （3）掌握自動(dòng)控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)控制系統(tǒng)的一般控制方式和常用調(diào)節(jié)器的應(yīng)用技術(shù)； （4）掌握機(jī)電一體化的接口技術(shù)，了解現(xiàn)場(chǎng)總線、通信接口的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)機(jī)電一體化系統(tǒng)各單元間的通信技術(shù)。	（1）采用模型演示或結(jié)合具體的機(jī)械設(shè)備，進(jìn)行直觀性教學(xué)； （2）采用圖片、動(dòng)畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行輔助教學(xué)，增加感性認(rèn)識(shí)。
5	機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練 （3W）	（1）了解機(jī)械加工行業(yè)的現(xiàn)狀及機(jī)械加工技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)； （2）熟悉常用普通機(jī)加工機(jī)床的種類、結(jié)構(gòu)、功能及主要技術(shù)參數(shù)； （3）了解車刀、銑刀、磨具的種類及其應(yīng)用；能合理選用刀具并能按要求刃磨； （4）熟悉車削、銑削、磨削的工藝內(nèi)容；并能按照零件圖的要求加工出合格產(chǎn)品； （5）熟悉機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)，能進(jìn)行機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)。	（1）本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)訓(xùn)練類課程，采用理實(shí)一體化教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)； （2）理論知識(shí)采用企業(yè)參觀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、圖片視頻展示等多種形式輔助教學(xué)。
6	質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ) （36）	（1）熟悉企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和相關(guān)理論； （2）熟悉質(zhì)量管理的一般手段和方法； （3）熟悉企業(yè)目前常用的幾種質(zhì)量控制方法和技術(shù)； （4）具備制造類企業(yè)質(zhì)量管理、質(zhì)量分析和質(zhì)量控制的初步能力。	（1）聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教； （2）按企業(yè)設(shè)備管理制度、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量控制的具體做法，組織教學(xué)； （3）參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng)，掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
7	機(jī)電設(shè)備管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ) （54）	（1）了解企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí)，具有機(jī)電設(shè)備管理的初步能力； （2）掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的規(guī)范，具備計(jì)劃、組織、實(shí)施機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的初步能力。	（1）聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教； （2）按企業(yè)設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量控制的具體做法，組織教學(xué)； （3）參與企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理活動(dòng)，掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
8	電力拖動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練 （2W）	（1）掌握常用機(jī)床電氣控制線路的元件 選擇、線路安裝以及功能調(diào)試； （2）掌握電氣故障排除的方法，具備常用機(jī)床電氣控制線路的故障排除能力；	（1）采用理實(shí)一體化教學(xué)法； （2）課題選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目結(jié)合教學(xué)。
9	機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)基礎(chǔ) (72)	（1）了解機(jī)電一體化產(chǎn)品的種類和發(fā)展趨勢(shì)； （2）了解典型機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、規(guī)格、性能和技術(shù)指標(biāo)； （3）理解機(jī)床數(shù)控技術(shù)、電梯、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)及自動(dòng)生產(chǎn)線的基礎(chǔ)知識(shí)。	（1）采用理實(shí)一體化、案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué)； （2）利用電梯或機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)； （3）聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教。
10	機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練 （2W）	（1）掌握機(jī)電一體化設(shè)備的裝配工藝和調(diào)試技術(shù)； （2）理解一種典型的機(jī)電一體化設(shè)備的組建方法及其動(dòng)作與控制要求，初步具備自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線的安裝和綜合調(diào)試的能力。	（1）采用理實(shí)一體化、案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué)； （2）利用機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)； （3）聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教。

 

 

 

 

 

 

 

（三）專業(yè)技能方向課程

制造技術(shù)方向：

序號(hào)	課程名稱（課時(shí)）	主要教學(xué)內(nèi)容與要求	教學(xué)實(shí)施建議
1	ＣＡＤ／ＣＡＭ軟件應(yīng)用技術(shù) （2W）	（1）掌握繪制電氣圖樣的基本知識(shí)和一般方法； （2）了解目前企業(yè)常用電氣CAD軟件的種類和基本特點(diǎn)及發(fā)展概況； （3）能識(shí)讀中等復(fù)雜的電氣圖樣，并能熟練應(yīng)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜的電氣圖	（1）與CAD軟件的應(yīng)用相結(jié)合，在微機(jī)房實(shí)施教學(xué)； （2）采用理實(shí)一體化教學(xué)法
2	機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝與調(diào)試技術(shù) （3W）	（1）能識(shí)讀和分析常用機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和電氣接線圖； （2）能正確使用機(jī)電設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試常用的工具和儀表； （3）掌握常用機(jī)電設(shè)備電氣部分安裝和調(diào)試的方法，能按圖施工； （4）初步具備機(jī)電設(shè)備電氣安裝和調(diào)試的工藝編制能力	（1）采用典型的集成設(shè)備為載體，開(kāi)展教學(xué)； （2）采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)法為主； （3）可根據(jù)企業(yè)要求聘請(qǐng)企業(yè)專家講解。
3	機(jī)電設(shè)備安裝工或電工考級(jí)訓(xùn)練（5W+6W+9W）	（1）結(jié)合專業(yè)技能方向，第5學(xué)期達(dá)到工種中級(jí)技能等級(jí)操作水平； （2）第9學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練后達(dá)到高級(jí)工技能等級(jí)操作水平；	（1）按勞動(dòng)部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，精選課程，實(shí)施教學(xué) （2）保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間和崗位條件； （3）實(shí)現(xiàn)具體的培訓(xùn)目標(biāo)。
4	電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練 （1W+1W+1W）	（1）熟悉常用電工元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識(shí)； （2）掌握電工工藝基本知識(shí)及常用電工工具的使用方法，具備電工操作基礎(chǔ)技能; （3）掌握電工測(cè)量技術(shù)，具備使用常用電工儀器、儀表檢測(cè)一般電路的能力。	（1）采用理實(shí)一體化教學(xué)法； （2）選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué)； （3）根據(jù)國(guó)家電氣標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。
5	電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練 （1W+1W+1W）	（1）熟悉常用電子元件的名稱、規(guī)格和使 用的基本常識(shí)； （2）掌握電子產(chǎn)品裝接工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，具備電子技術(shù)的相關(guān)操作技能； （3）掌握常用的電子測(cè)量技術(shù)，具備簡(jiǎn)單電子電路的識(shí)讀與分析能力。	（1）采用理實(shí)一體化教學(xué)法； （2）選擇常見(jiàn)的工業(yè)應(yīng)用典型項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué)； （3）根據(jù)國(guó)家電氣標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

 

八、專業(yè)教師任職資格

（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求

1.現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師30人與在籍學(xué)生之比為1:16；其中研究生學(xué)歷（含碩士以上學(xué)位）達(dá)到36.7%，高級(jí)職稱達(dá)到23%以上；本專業(yè)聘請(qǐng)企業(yè)一線兼職教師從事專業(yè)課程講授和技能實(shí)訓(xùn)，從而保證了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)教師隊(duì)伍中獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工職業(yè)資格達(dá)到90%以上，技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱達(dá)到80%以上。

2. 專業(yè)負(fù)責(zé)人具有本科以上學(xué)歷、副高職稱，具有維修電工高級(jí)技師職業(yè)資格，從事本專業(yè)教學(xué)30年以上，熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，主持過(guò)江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題研究《校企合作人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究》，并順利結(jié)題。主持中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于《技工院校實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)模塊教材》的課題研究，并獲得“二等獎(jiǎng)”；主編《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材，由國(guó)防出版社正式出版，投入使用；參與編寫《江蘇省技工院校高新技術(shù)教研成果選編》；骨干教師多次接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)教法的培訓(xùn)，其中有18人次先后參加高技能人才海外研修，具有開(kāi)發(fā)專業(yè)課程的能力，能夠指導(dǎo)新教師完成上崗實(shí)習(xí)工作；每年有20%以上專任專業(yè)教師參加省、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3. 兼職教師與專業(yè)教師比例達(dá)到20%。

（二）專任專業(yè)教師任職資格

本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，既有造詣?lì)H深的專職教授，也有年輕的專業(yè)帶頭人和“雙師型”教師，承擔(dān)著一線的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù)，教師具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。以教師職業(yè)道德培養(yǎng)為核心，大力實(shí)施“工匠精神”師德建設(shè)工程，激勵(lì)教師以“工匠精神”要求和約束自己：立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉奮進(jìn)、認(rèn)真專研，教書育人、為人師表，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1. 本專業(yè)專任教師均取得教師職業(yè)資格證或教師崗前能力培訓(xùn)資格證書，掌握理實(shí)一體化和信息化教學(xué)的基本能力；

2.本專業(yè)有80%的教師來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高校，主修機(jī)電大類專業(yè)，且具有技師及以上職業(yè)技術(shù)資格，教師經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)深造，先后獲得在職研究生學(xué)位。

3.本專業(yè)鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造培訓(xùn)和下企業(yè)鍛煉，深化“師徒結(jié)隊(duì)”、“傳、幫、帶”等系列活動(dòng)，通過(guò)教師工作室建設(shè)，加快系部年青教師的培養(yǎng)，80%教師取得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱，且每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。

（三）專業(yè)兼職教師任職資格

1. 本專業(yè)加強(qiáng)校企合作，先后在企業(yè)一線和高校聘請(qǐng)6位專業(yè)兼職教師，擁有工程師、技師職稱的技術(shù)人員，在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家。

2. 兼職教師定期參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn)，共同制定學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃，每學(xué)期平均承擔(dān)36學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，能夠?qū)⑵髽I(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念講授給學(xué)生，進(jìn)一步縮短了學(xué)校與企業(yè)的距離。

九、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件

根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求，配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

1.   本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)具有鉗工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室，主要實(shí)施設(shè)備見(jiàn)下表（按每班40人計(jì)算）：

 

   

序號(hào)	實(shí)訓(xùn)室名稱	主要功能	主要設(shè)施設(shè)備配置建議
			名稱	數(shù)量
1	鉗工實(shí)訓(xùn)室	鉗加工設(shè)備的操作； 常用工具、量具、刀具的使用； 鉗加工基本技能訓(xùn)練	臺(tái)虎鉗，工作臺(tái)；鉗工工具、常用刀具	50（臺(tái)、套）
			通用量具	25套
			臺(tái)式鉆床	6臺(tái)
			搖臂鉆床	2臺(tái)
			砂輪機(jī)	2臺(tái)
			平板、方箱	3（塊、只）
2	電工電子實(shí)驗(yàn)室	電工電子儀表的使用； 電工電子元件的認(rèn)知； 電工電子基礎(chǔ)技能訓(xùn)練	電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置	24套
			萬(wàn)用表、雙蹤示波器	24套
3	CAD實(shí)訓(xùn)室	通用機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認(rèn)知；零件的測(cè)量技術(shù)； 計(jì)算機(jī)繪圖技能訓(xùn)練	計(jì)算機(jī)及CAD軟件	50套
4	自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室	常用電機(jī)認(rèn)知； 三菱PLC的使用 三菱觸摸屏的使用 三菱變頻器的使用； 電氣控制和調(diào)速技術(shù)訓(xùn)練	電機(jī)控制及調(diào)速綜合實(shí)訓(xùn)裝置	28套
			三菱觸摸屏	28套
			三菱PLC	28套
			三菱變頻器	28套
5	PLC編程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室	可編程控制器的認(rèn)識(shí)； 可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練，PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練	可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置	30套
			步進(jìn)電機(jī)及伺服電機(jī)系統(tǒng)	30套
			計(jì)算機(jī)及軟件	30套
6	電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室	安全用電技術(shù)訓(xùn)練； 常用電工儀表的選用； 電工工具的使用； 低壓電器的認(rèn)知； 電氣控制線路的安裝、調(diào)試； 電氣控制系統(tǒng)的故障分析；電工技能訓(xùn)練	萬(wàn)用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表	30套
			壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器	30套
			自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開(kāi)關(guān)等	30套
			電工操作臺(tái)、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件	30套
			模擬機(jī)床電氣排故實(shí)訓(xùn)裝置	10套
7	電子線路設(shè)計(jì)安裝實(shí)訓(xùn)室	電子儀表的使用； 焊接技術(shù)訓(xùn)練； 電子產(chǎn)品的制作	電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)，電烙鐵、架	16套
			直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號(hào)發(fā)生器等	16套
8	單片機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室	單片機(jī)的認(rèn)知； 單片機(jī)的編程及軟件使用；單片機(jī)控制系統(tǒng)的裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練	單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）裝置	25套
			計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件	25套
9	PLC仿真室	西門子PLC仿真知識(shí)	仿真軟件	51套
10	光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室	PLC編程設(shè)計(jì) 觸摸屏控制步進(jìn)電機(jī) 分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光機(jī)電氣一體化控制實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)	3套
			光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置	3套
11	機(jī)械傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室	齒輪控制傳動(dòng)、皮帶控制傳動(dòng)、綜合傳動(dòng)、控制設(shè)計(jì)	機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合塔接綜合實(shí)訓(xùn)裝置	7套
12	機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室	機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用	工業(yè)機(jī)器人與視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)	2臺(tái)

 

2.本專業(yè)建有不少于6家規(guī)模較大、比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

單位名稱	單位主要技術(shù)崗位	提供崗位情況	合作 情況	協(xié)議 有無(wú)
可瑞爾科技（揚(yáng)州）有限公司	設(shè)備檢修、制造組裝	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有
江蘇長(zhǎng)江重工科技有限公司	參與公司產(chǎn)品研發(fā)試制以及技術(shù)改造工作	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有
江蘇艾薩克科技有限公司	適時(shí)跟蹤生產(chǎn)線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的與工藝相關(guān)問(wèn)題	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有
揚(yáng)州中凌高科技有限公司	機(jī)電維修、線路安裝、	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有
南京埃斯頓機(jī)器人科技有限公司	解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，設(shè)備檢修、技術(shù)革新	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有
揚(yáng)州廣菱電子有限公司	解決生產(chǎn)中存在的工藝問(wèn)題、零部件的技術(shù)處理	機(jī)電一體化專業(yè)	良好	有

 

十、編制說(shuō)明

（一）編制依據(jù)

1.《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見(jiàn)的通知》（蘇政辦發(fā)【2012】194號(hào)）。

2.《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》（蘇教職【2012】36號(hào)）。

3.根據(jù)《江蘇省五年制高等職業(yè)教育機(jī)電類專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》編制

（二）課時(shí)及學(xué)分分配

本方案的總學(xué)時(shí)為5040，其中公共基礎(chǔ)課程為1902學(xué)時(shí)，約占37.7%；專業(yè)課程（含頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐）為2584學(xué)時(shí)，約占51.3%（其中群平臺(tái)課程600學(xué)時(shí)，專業(yè)平臺(tái)課程640學(xué)時(shí)，專業(yè)技能方向課程700學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)504學(xué)時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)112學(xué)時(shí)，社會(huì)實(shí)踐28學(xué)時(shí)）；任選課程498學(xué)時(shí)，約占10%（其中人文類選修課程30學(xué)時(shí)，專業(yè)技能選修課程468學(xué)時(shí)）；入學(xué)教育在學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。

總學(xué)分為：278學(xué)分。原則上理論教學(xué)16~18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)1周計(jì)算2學(xué)分，頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)算1.5學(xué)分，軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育和畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分。各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)課程學(xué)分進(jìn)行微調(diào)，并制訂學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)和社會(huì)化考核取得其他技能等級(jí)證書的學(xué)生，或參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)。

（三）限定選修課開(kāi)設(shè)

1.德育課限選課：在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中，限選1門課程，在第7學(xué)期開(kāi)設(shè)；在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、NFTE創(chuàng)業(yè)課程中，限選1門課程，在第8學(xué)期開(kāi)設(shè)；在人際關(guān)系、形勢(shì)與政策課程中，限選1門課程，在第8學(xué)期開(kāi)設(shè)。學(xué)校也可結(jié)合專業(yè)實(shí)際開(kāi)設(shè)其他有關(guān)德育限選課程。

2.文化課限選課：在物理或化學(xué)等課程中限選1~2門。

3.專業(yè)技能方向課程按機(jī)電大類設(shè)置，根據(jù)我校專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)資源選擇制造技術(shù)方向。

（四）任意選修課開(kāi)設(shè)

1.任選課程分為人文素質(zhì)類、專業(yè)技能類兩類課程。

2.為體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和教學(xué)的規(guī)律性，任意選修課自主課程開(kāi)發(fā)和設(shè)置如下：

3.任意選修課程設(shè)置參考:

（1）人文素質(zhì)類：工匠精神、公共禮儀、應(yīng)用文寫作任選之一。

（2）專業(yè)技能類：專業(yè)技能類選修課，由知識(shí)拓展類和技能拓展類兩部分組成。

①知識(shí)拓展類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻器技術(shù)、信號(hào)變換與處理技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、現(xiàn)代物流技術(shù)、樓宇自動(dòng)化控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)、工廠供配電系統(tǒng)、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線、企業(yè)管理與營(yíng)銷、多媒體與圖形處理、辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用。

②技能拓展類：數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)裝配技術(shù)、無(wú)線電裝配技術(shù)、家電維修技術(shù)、精密測(cè)量技術(shù)、設(shè)備數(shù)控化改造技術(shù)、CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷和維修技術(shù)。

（五）其他說(shuō)明

本方案是以五年一貫制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案為為依據(jù)，根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的差異作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，制訂本實(shí)施性人才方案。在實(shí)施過(guò)程中，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，在文化課程中增加了《職業(yè)素養(yǎng)》課時(shí)安排。

1. 職業(yè)資格證書： 本方案關(guān)于職業(yè)資格證書的獲取，因由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)技能資格等級(jí)工證書取消，實(shí)施現(xiàn)行職業(yè)資格證書制度，在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，任課教師根據(jù)本專業(yè)人才的崗位能力需求行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生。在該新考核標(biāo)準(zhǔn)未頒布前，根據(jù)學(xué)校的具體情況考核維修電工職業(yè)工種。

2.教學(xué)方法：本專業(yè)人培方案中，部分專業(yè)課程概念性的知識(shí)點(diǎn)較多，理論性較強(qiáng)，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中采用了理實(shí)一體化教學(xué)方法，借助實(shí)物操作演示和課堂演練等方法，及時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)點(diǎn)的理解，有利于提高課堂效率。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)考核與評(píng)價(jià)應(yīng)突出能力考評(píng)原則，綜合考慮國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位勝任能力和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展等因素，將教學(xué)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià)和基于企業(yè)工作任務(wù)的總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出職業(yè)效度。（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：考核與評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，包括學(xué)生完成工作任務(wù)的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，以及與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。（2）評(píng)價(jià)方式：可采用多種方式，如現(xiàn)場(chǎng)操作、筆試、口試、實(shí)操、作品展示、成果匯報(bào)、綜合作業(yè)。（3）評(píng)價(jià)方法：根據(jù)一體化課程特點(diǎn)，將形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，由學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)學(xué)生互評(píng)和教師考評(píng)三部分組成；總結(jié)性評(píng)價(jià)由職業(yè)技能鑒定部門、企業(yè)、學(xué)校共同完成，考核的內(nèi)容應(yīng)采用學(xué)生未學(xué)過(guò)的，且與已學(xué)過(guò)的難度相近的任務(wù)作為考核評(píng)價(jià)的載體。

必修（考試課）課程按百分制考評(píng)，60分為合格。必修課程按教學(xué)計(jì)劃學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。選修（考查課）課程建議按學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)，各學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)，并計(jì)入相應(yīng)學(xué)分。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)：本方案中，在第9學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，也是教學(xué)過(guò)程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，任課教師指導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ庹Z(yǔ)水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證，完成技術(shù)含量較高的書面畢業(yè)論文材料，并通過(guò)答辯委員會(huì)表決通過(guò)。

 5.頂崗實(shí)習(xí)：為了實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)，熟練掌握維修電工、鉗工的技能人才，以人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，在學(xué)生在完成全部課程并考核合格，安排學(xué)生在專業(yè)對(duì)口的工作崗位，以準(zhǔn)員工身份完成頂崗實(shí)習(xí)，運(yùn)用已有知識(shí)和技能為企業(yè)做力所能及的工作，進(jìn)行職業(yè)道德、敬業(yè)精神和職業(yè)技能的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)作為一名勞動(dòng)者的職業(yè)責(zé)任感。

頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)、工作以及考勤等情況給出考核成績(jī)；學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)具體情況，撰寫并提交頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程記錄和總結(jié)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)企業(yè)鑒定意見(jiàn)、學(xué)生提交的記錄和報(bào)告及實(shí)習(xí)實(shí)際情況作出總評(píng)成績(jī)，并存入學(xué)生檔案。

五年制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排表2018.3.27.xls

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