江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院 2021級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院
2021級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱:計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
專業(yè)代碼:510201
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生
三、修業(yè)年限
5年
四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)大類 (代碼) | 所屬 專業(yè)類 (代碼) | 對應(yīng)行業(yè) (代碼) | 主要職業(yè) 類別 (代碼) | 主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域 | 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例 | |
電子信息大類(51) | 計算機(jī)類(5102) | 互 聯(lián) 網(wǎng) 及 相 關(guān) 服務(wù) (64) 軟 件 和 信 息 服 務(wù)業(yè) (65) | 信息和通信工程技術(shù)人員(2-02-10) 信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員(4-04-02) 信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員(4-04-04) | 中小型企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)搭建、日常管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線現(xiàn)場施工與管理、中小型網(wǎng)站建設(shè)與日常維護(hù)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷及售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理 | 信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員高級工(必考) | 人力資源和社會保障部 |
1+X 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維初級(必考) | 教育部職業(yè)技能等級證書信息管理服務(wù)平臺 | |||||
1+X 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維中級(選考) | 教育部職業(yè)技能等級證書信息管理服務(wù)平臺 | |||||
計算機(jī)維修工中級(選考) | 中國城市聯(lián)盟高技能人才測評中心 | |||||
“計算機(jī)基礎(chǔ)及MS Office應(yīng)用”一級 (選考) | 教育部考試中心 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群,能夠從事中小型企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)搭建、維護(hù)和管理工作,網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程現(xiàn)場施工與管理工作,網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)工作,計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)工作,網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求:
1.素質(zhì)
(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會責(zé)任感和社會參與意識。
(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力。
(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動知識和1—2項(xiàng)運(yùn)動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,以及良好的行為習(xí)慣。
(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1—2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。
2.知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。
(3)了解信息技術(shù)、云計算和信息安全基礎(chǔ)知識。
(4)掌握數(shù)據(jù)庫的基本知識和程序設(shè)計基本知識。
(5)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和 TCP/IP 協(xié)議簇知識。
(6)掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本知識。
(7)熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能特點(diǎn)。
(8)掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計的基本知識。
(9)熟悉網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計安裝規(guī)范。
(10)掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)理論知識。
(11)掌握軟件定義網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)虛擬化知識。
(12)熟悉常用網(wǎng)絡(luò)測試工具的功能和性能特點(diǎn)。
(13)掌握信息安全管理基本理論知識。
3.能力
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。
(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。
(3)具有團(tuán)隊合作能力。
(4)具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)和維護(hù)能力。
(5)具有對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安裝與調(diào)試的能力。
(6)具有熟練操作常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),并在 Windows 和 Linux 平臺上部署常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的能力。
(7)具有根據(jù)用戶需求規(guī)劃和設(shè)計網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并部署網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試的能力。
(8)具有設(shè)計、實(shí)施中小型網(wǎng)絡(luò)工程和數(shù)據(jù)中心機(jī)房的能力。
(9)具有協(xié)助主管管理工程項(xiàng)目,撰寫項(xiàng)目文檔、工程報告等文檔的能力。
(10)具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全配置、管理與維護(hù)的能力。
(11)具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)及維護(hù)能力和數(shù)據(jù)庫管理能力。
(12)具有網(wǎng)絡(luò)虛擬化及云平臺系統(tǒng)搭建和系統(tǒng)平臺設(shè)備配置部署能力。
六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置框架主要包括公共基礎(chǔ)課程體系和專業(yè)(技能)課程體系。公共基礎(chǔ)課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(yè)(技能)課程體系包括專業(yè)(群)平臺課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程模塊、專業(yè)方向課程模塊等。
(一)主要公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序 號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 中國特色社會主義 (34) | 闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展,明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位, 闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。 | 緊密結(jié)合社會實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會 主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 |
2 | 心理健康與職業(yè)生涯 (32) | 闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃;正確認(rèn)識自我、正確認(rèn)識職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;了解個體生理與心理特點(diǎn)差異,情緒的基本特征和成因;職業(yè)群及演變趨勢;立足專業(yè),謀劃發(fā)展;提升職業(yè)素養(yǎng)的方法;良好的人際關(guān)系與交往方法;科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
| 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗(yàn)和社會實(shí)踐,了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調(diào)適方法,形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀,探尋符合自身實(shí)際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo),養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力,掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,提升職業(yè)素養(yǎng),為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 |
3 | 哲學(xué)與人生 (34) | 闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對人生成長的意義;闡述社會生活及個人成長中進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇的意義;社會主義核心價值觀內(nèi)涵等。
| 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識世界,堅持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,學(xué)會用具體問題具體分析等方法,正確認(rèn)識社會問題,分析和處理個人成長中的人生問題,在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。 |
4 | 職業(yè)道德與法治 (34) | 感悟道德力量;踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范,提升職業(yè)道德境界;堅持全面依法治國;維護(hù)憲法尊嚴(yán),遵循法律規(guī)范。 | 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo),了解我國新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義;能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力;能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際,以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行,做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。 |
5 | 思想道德修養(yǎng)與法治 (48) | 本課程包括知識模塊和實(shí)踐模塊。 知識模塊:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,確立高尚的人生追求,科學(xué)應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn),理想信念內(nèi)涵與作用,確立崇高科學(xué)的理想信念,中國精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,弘揚(yáng)新時代的愛國主義,堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求,社會主義道德的形成及其本質(zhì),社會主義道德的核心、原則及其規(guī)范,在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì),我國社會主義法律的本質(zhì)和作用,堅持全面依法治國,培養(yǎng)社會主義法治思維,依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。 實(shí)踐模塊:通過課堂討論、經(jīng)典回放、文獻(xiàn)報告等課堂實(shí)踐,校外參觀學(xué)習(xí)、假期社會調(diào)查等社會實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的有效銜接。 | 緊密結(jié)合社會實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題,更好適應(yīng)大學(xué)生活,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。 |
6 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(64) | 闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義,毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù),系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化,中國特色大國外交、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。 | 旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果,既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯,又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的 整體性,又體現(xiàn)各個理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn),力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 |
7 | 語文 (326) | 本課程分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。 基礎(chǔ)模塊:語感與語言習(xí)得,中外文學(xué)作品選讀,實(shí)用性閱讀與口語交流,古代詩文選讀,中國革命傳統(tǒng)作品選讀,社會主義先進(jìn)文化作品選讀。 職業(yè)模塊:勞模、工匠精神作品研讀,職場應(yīng)用寫作與交流,科普作品選讀。 拓展模塊:思辨性閱讀與表達(dá),古代科技著述選讀,中外文學(xué)作品研讀。
| 正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字;加強(qiáng)語文積累,提升語言文字運(yùn)用能力;增強(qiáng)語文鑒賞和感受能力;品味語言,感受形象,理解思想內(nèi)容,欣賞藝術(shù)魅力,發(fā)展想象能力和審美能力;增強(qiáng)思考和領(lǐng)悟意識,開闊語文學(xué)習(xí)視野,拓寬語文學(xué)習(xí)范圍,發(fā)展語文學(xué)習(xí)潛能。 |
8 | 數(shù)學(xué) (294)
| 本課程分為必修模塊、選修模塊、發(fā)展(應(yīng)用)模塊。 必修模塊:集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項(xiàng)式定理等。 選修模塊:邏輯代數(shù)初步、算法與程序框圖。 發(fā)展(應(yīng)用)模塊:極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分等內(nèi)容,或?qū)I(yè)數(shù)學(xué)(如線性代數(shù))。 | 提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;了解概念、結(jié)論等的產(chǎn)生背景及應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法;提高空間想象、邏輯推理、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用和分析、解決簡單實(shí)際問題的能力;發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
9 | 英語 (268) | 本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線,涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學(xué)習(xí)、社會交往、社會服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個主題中,涵蓋記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文等文體,并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關(guān)國家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。 選修模塊:依據(jù)與職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的通用職場能力設(shè)立求職應(yīng)聘、職場禮儀、職場服務(wù)、設(shè)備操作、技術(shù)應(yīng)用、職場安全、危機(jī)應(yīng)對、職場規(guī)劃等主題。 | 掌握英語基礎(chǔ)知識和基本技能,發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。能運(yùn)用所學(xué)語言知識和技能在職場溝通方面進(jìn)行跨文化交流與情感溝通;在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維;能夠自主、有效規(guī)劃個人學(xué)習(xí),通過多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法,提高學(xué)習(xí)效率。 |
10 | 信息技術(shù) (102) | 本課程分為基礎(chǔ)模塊(必修)和拓展模塊(選修)。 基礎(chǔ)模塊:信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。 拓展模塊:制作實(shí)用圖冊、編制數(shù)據(jù)報表、創(chuàng)作數(shù)字媒體作品。 | 了解信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全防護(hù)和人工智能應(yīng)用等相關(guān)知識;理解信息社會特征;遵循信息社會規(guī)范;掌握信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)應(yīng)用技能;具備綜合運(yùn)用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務(wù)問題的信息化職業(yè)能力。 |
11 | 體育與健康 (284學(xué)時) | 學(xué)習(xí)體育的基本原理、基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識。 | 通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣,提高生活質(zhì)量,為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。 |
12 | 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育 (28學(xué)時) | 通過本課程的教學(xué),使學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念,創(chuàng)業(yè)觀,把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識,愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。 | 通過對職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué),既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),通過激發(fā)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃的自主意識,樹立正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀,促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,并在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。 |
(二)主要專業(yè)(群)平臺課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序 號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 計算機(jī)組裝與維修(64+1W) | 微型計算機(jī)系統(tǒng)基本組成與配置; 組裝微型計算機(jī)硬件; 設(shè)置系統(tǒng)CMOS參數(shù); 對硬盤進(jìn)行分區(qū)、格式化; 安裝WINDOWS操作系統(tǒng); 安裝驅(qū)動程序和組建小型局域網(wǎng); 安裝常用軟件和系統(tǒng); 安裝與使用殺毒軟件; 日常維護(hù)和系統(tǒng)優(yōu)化計算機(jī); 常見計算機(jī)故障維修。 | 掌握計算機(jī)硬件組成、結(jié)構(gòu)、各部件性能、硬件發(fā)展的最新技術(shù);會組裝計算機(jī)硬件;能夠安裝主流的操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序;掌握計算機(jī)病毒的基本知識和預(yù)防清除計算機(jī)病毒的方法;掌握計算機(jī)維護(hù)中常用工具軟件的使用方法;掌握計算機(jī)組裝與維修的方法和技巧,能快速、準(zhǔn)確排除計算機(jī)常見軟件、硬件故障;能夠排除家庭網(wǎng)絡(luò)及辦公室網(wǎng)絡(luò)中的常見故障。 |
2 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) (66) | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、功能及分類;數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識,傳輸介質(zhì),數(shù)據(jù)編碼,多路復(fù)用技術(shù),數(shù)據(jù)交換技術(shù);網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念,OSI參考模型,TCP/IP體系結(jié)構(gòu);計算機(jī)局域網(wǎng)的特點(diǎn),介質(zhì)訪問控制方法,簡單局域網(wǎng)的構(gòu)建;廣域網(wǎng)的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)互連的概念及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備;Internet概述及有關(guān)概念,IP地址的表示方法,TCP/IP協(xié)議;常用網(wǎng)絡(luò)命令;網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全。 | 掌握計算機(jī)通信基礎(chǔ)理論知識、網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;掌握TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;掌握局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)原理與技術(shù);了解網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其功能。 |
3 | C語言程序設(shè)計 (68+1W) | C語言的基本語法,基本數(shù)據(jù)類型,順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)機(jī)構(gòu)的使用;數(shù)組及函數(shù)的使用;文件的讀寫操作。 | 了解計算機(jī)高級語言編程基本方法,基本的語法,命令和數(shù)據(jù)的表示方法;掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想;培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及用計算機(jī)處理問題的思維方法,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);了解基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識和基本算法及其應(yīng)用,具備初步的程序設(shè)計能力。 |
4 | 數(shù)據(jù)庫技術(shù)(68) | 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安裝與配置;主題數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)設(shè)計與完整性定義;創(chuàng)建主題數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表,并定義主鍵及外鍵;創(chuàng)建主題數(shù)據(jù)庫的視圖、存儲過程、觸發(fā)器等各種數(shù)據(jù)庫對象;主題數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入、記錄的刪除與更新等;主題數(shù)據(jù)庫的簡單與復(fù)雜查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計;設(shè)置或者更改數(shù)據(jù)庫用戶或角色權(quán)限。 | 了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫需求分析的基本方法;掌握數(shù)據(jù)庫概念模型和關(guān)系模型的設(shè)計方法;理解文檔編寫的規(guī)范要求,掌握編寫文檔的方法;掌握數(shù)據(jù)庫定義、操作和管理的方法;掌握存儲過程和觸發(fā)器的設(shè)計與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫備份與還原的方法。 |
5 | 圖像處理 (68) | 平面設(shè)計的基本流程;圖像的各種色彩模式以及基本的配色原則;圖像存儲的常用格式以及各自的特點(diǎn);基本工具以及圖層、通道、蒙版、路徑的使用;產(chǎn)品包裝、海報、印刷等相關(guān)內(nèi)容。 | 能運(yùn)用基本工具進(jìn)行圖像編輯及修改;能完成摳圖操作;能根據(jù)客觀情況對圖像色彩及色調(diào)進(jìn)行處理;能利用圖層進(jìn)行圖像的合成處理、運(yùn)用圖層樣式進(jìn)行效果處理;能利用通道及蒙版技術(shù)進(jìn)行圖像的選取工作及制作特殊效果;能運(yùn)用各種不同的路徑進(jìn)行描邊、填充顏色或圖案等效果處理;能綜合運(yùn)用圖層樣式、通道、濾鏡制作文字特效;能通過濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果;能根據(jù)具體主題利用各種工具完成實(shí)際項(xiàng)目。 |
6 | Python 程序設(shè)計 (96+1W) | Python語言的概念、特點(diǎn)、基本語法;Python程序的三種基本結(jié)構(gòu);四個正則表達(dá)式函數(shù)和常用模式;簡單的爬蟲程序。 | 理解Python語言的特點(diǎn);掌握Python語言開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境配制方法;理解編寫程序的IPO方法,能夠較正確而熟練地使用Python進(jìn)行程序的設(shè)計;能夠識讀和編寫較復(fù)雜程度的程序;能夠使用Python解決實(shí)際應(yīng)用問題。 |
7 | 云計算基礎(chǔ)平臺架構(gòu) (64) | 云計算系統(tǒng)(OpenStack)搭建;虛擬機(jī)資源調(diào)度;彈性計算技術(shù)初步。 | 理解OpenStack的邏輯架構(gòu),掌握OpenStack環(huán)境的基礎(chǔ)搭建和配置;理解OpenStack的邏輯架構(gòu),掌握OpenStack環(huán)境的基礎(chǔ)搭建和配置;理解Nova計算服務(wù),實(shí)現(xiàn)nova 手動安裝及運(yùn)維;理解Cinder塊存儲服務(wù),實(shí)現(xiàn)Cinder的手動安裝及運(yùn)維;理解Swift塊存儲服務(wù),實(shí)現(xiàn)Swift的手動安裝及運(yùn)維。 |
(三)主要專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序 號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | Windows Server配置與管理 (68) | 常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本知識;常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用包括DNS服務(wù)、打印服務(wù)、DHCP服務(wù)、Web服務(wù)、FTP服務(wù)、VPN服務(wù)、NAT服務(wù)。 | 會安裝和維護(hù)服務(wù)器系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件;會管理用戶和磁盤;能管理和配置活動目錄;并根據(jù)要求設(shè)置組策略;能配置和維護(hù)各種Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,如DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、文件服務(wù)器、流媒體服務(wù)器。 |
2 | Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) (68+1W) | 安裝和使用Linux操作系統(tǒng);使用Linux操作系統(tǒng)的GUI進(jìn)行系統(tǒng)操作和管理;使用Linux常用終端命令進(jìn)行系統(tǒng)操作和管理。 | 掌握Linux 系統(tǒng)的進(jìn)程、文件、用戶和存儲等管理的基本原理和操作命令,配置和維護(hù)主流服務(wù)器的基本方法。運(yùn)用 Linux 操作系統(tǒng)組建、維護(hù)和管理 Linux 服務(wù)器的操作技能等。 |
3 | CAD工程制圖 (64+1W) | AutoCAD軟件的基本操作、基本方法,使用該軟件針對建筑平面圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖進(jìn)行計算機(jī)繪圖。 | 掌握計算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識,掌握Auto CAD軟件的操作命令,了解工程制圖中常用的字體格式、標(biāo)注格式、材料的型號和規(guī)格;能根據(jù)具體要求制作樣板文件,能熟練使用二維繪圖命令繪制圖形,能熟練使用編輯命令對圖形進(jìn)行編輯,能繪制建筑平面圖和網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖。 |
4 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)(64+1W) | 以綜合布線系統(tǒng)的國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),涉及綜合布線工程技術(shù)的基本概念、設(shè)計技術(shù)、施工技術(shù)、施工工程管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)、工程驗(yàn)收和管理維護(hù)等內(nèi)容。 | 了解綜合布線七大系統(tǒng)的功能;能進(jìn)行綜合布線施工圖繪制,綜合布線系統(tǒng)材料預(yù)決算;了解智能化大廈的綜合布線的分類、布線原則、方法;掌握常用布線工具的使用方法、綜合布線測試方法;能進(jìn)行垂直和水平系統(tǒng)的實(shí)際工程布線。 |
5 | 路由交換技術(shù) (52) | 配置交換機(jī)設(shè)備;配置路由器設(shè)備;配置網(wǎng)絡(luò)訪問控制和備份;配置廣域網(wǎng)接入。 | 能按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D選擇傳輸介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理連接;能進(jìn)行交換機(jī)常規(guī)配置;能采用多種交換機(jī)實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)的連接,合理劃分交換機(jī)中的VLAN,實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)的隔離;能應(yīng)用生成樹STP解決多交換機(jī)之間冗余鏈路的環(huán)路;會配置靜態(tài)路由、默認(rèn)、RIP動態(tài)路由協(xié)議、OSPF動態(tài)路由協(xié)議,實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通 |
6 | 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 (78) | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與管理維護(hù)等知識,中小型局域網(wǎng)的組建、無線局域網(wǎng)絡(luò)的搭建、服務(wù)器配置、設(shè)置訪問控制列表增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、日常管理及維護(hù)等。 | 能根據(jù)常見網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組建與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的協(xié)同工作;會配置訪問控制列表(ACL)實(shí)現(xiàn)常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置;能配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入;能使用防火墻實(shí)現(xiàn)常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置;能進(jìn)行中小型企業(yè)網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)的日常維護(hù)及常見故障的排除。 |
7 | 操作系統(tǒng)安全技術(shù) (64) | Linux系統(tǒng)開機(jī)引導(dǎo)過程、系統(tǒng)服務(wù)管理工具、日志分析相關(guān)工具;Linux常用系統(tǒng)服務(wù)搭建與管理;Linux防火墻、IPTABLES配置;Linux內(nèi)核編譯過程。 | 會使用Linux系統(tǒng)搭建典型應(yīng)用服務(wù);會使用工具分析Linux系統(tǒng)日志;掌握WINDOWS系統(tǒng)和LINUX系統(tǒng)中的漏洞,能發(fā)現(xiàn)漏洞,可以對漏洞進(jìn)行滲透攻擊和防御。 |
8 | SDN架構(gòu)搭建 (64+1W) | SDN 的基本概念、SDN 南向協(xié)議、SDN 北向協(xié)議、SDN控制平面和數(shù)據(jù)平面以及SDN在數(shù)據(jù)中心中的應(yīng)用;SDN 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展。 | 掌握SDN 的基本概念、SDN 南向協(xié)議、SDN 北向協(xié)議、SDN控制平面和數(shù)據(jù)平面以及SDN在數(shù)據(jù)中心中的應(yīng)用。了解SDN 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展。 |
(四)專業(yè)職業(yè)技能等級(1+X)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)部署及基礎(chǔ)運(yùn)維(52+1W) | 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)通用操作安全、布線工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件與安裝、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識及常見應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)運(yùn)維。 | 學(xué)會網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)通用操作安全、布線工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件與安裝、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識及常見應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)運(yùn)維。 通過認(rèn)證考試取得證書。 |
2 | 中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理與運(yùn)維 (128+1W) | 路由協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)可靠性、園區(qū)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)踐。 | 學(xué)會路由協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)可靠性、園區(qū)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)踐。 通過認(rèn)證考試取得證書。 |
3 | 大中型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理與運(yùn)維 (204+1W) | 多區(qū)域OSPF 路由協(xié)議及其應(yīng)用、IS-IS路由協(xié)議及其應(yīng)用、BGP 路由協(xié)議及其應(yīng)用、路由引入、路由控制和策 略路由及其應(yīng)用、VLAN 高 級特性及其應(yīng)用、STP高級應(yīng)用、可靠性技術(shù)及其應(yīng)用、服務(wù)質(zhì)量的配置、無線局域網(wǎng)高級應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全及其配置、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維技術(shù)。 | 學(xué)會多區(qū)域OSPF 路由協(xié)議及其應(yīng)用、IS-IS路由協(xié)議及其應(yīng)用、BGP 路由協(xié)議及其應(yīng)用、路由引入、路由控制和策略路由及其應(yīng)用、VLAN 高級特性及其應(yīng)用、STP高級應(yīng)用、可靠性技術(shù)及其應(yīng)用、服務(wù)質(zhì)量的配置、無線局域網(wǎng)高級應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全及其配置、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維技術(shù)。 通過認(rèn)證考試取得證書。 |
(五)主要專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 計算機(jī)組裝與維修 課程實(shí)訓(xùn) (30) | 硬件安裝、軟件安裝、系統(tǒng)維護(hù)。 | 學(xué)會規(guī)范的組裝計算機(jī),熟悉系統(tǒng)BIOS的主要功能與設(shè)置方法,學(xué)會安裝操作系統(tǒng),能夠排除常見系統(tǒng)故障和軟件故障。通過認(rèn)證考試取得證書。 |
2 | C語言程序設(shè)計 課程實(shí)訓(xùn) (30) | 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計、函數(shù)設(shè)計與操作、數(shù)組與指針設(shè)計與操作、結(jié)構(gòu)體與文件操作等。 | 能夠針對實(shí)際問題,靈活和正確運(yùn)用C語言進(jìn)行程序的設(shè)計與編寫。 |
3 | Python 程序設(shè)計 課程實(shí)訓(xùn) (30) | Python程序的三種基本結(jié)構(gòu);四個正則表達(dá)式函數(shù)和常用模式;簡單的爬蟲程序。 | 能夠較正確而熟練地使用Python進(jìn)行程序的設(shè)計;能夠識讀和編寫較復(fù)雜的程序;能夠使用Python解決實(shí)際應(yīng)用問題。 |
4 | Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 課程實(shí)訓(xùn) (30) | 安裝和使用Linux操作系統(tǒng);使用Linux操作系統(tǒng)的GUI進(jìn)行系統(tǒng)操作和管理;使用Linux常用終端命令進(jìn)行系統(tǒng)操作和管理。 | 會運(yùn)用 Linux 操作系統(tǒng)組建、維護(hù)和管理 Linux 服務(wù)器的操作技能等。 |
5 | CAD工程制圖 課程實(shí)訓(xùn) (30) | 使用軟件針對建筑平面圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖進(jìn)行計算機(jī)繪圖。 | 能根據(jù)具體要求制作樣板文件,能熟練使用二維繪圖命令繪制圖形,能熟練使用編輯命令對圖形進(jìn)行編輯,能繪制建筑平面圖和網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖。通過認(rèn)證考試取得證書。 |
6 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù) 課程實(shí)訓(xùn) (30) | 制作智能樓宇綜合布線系統(tǒng)。 | 能進(jìn)行綜合布線施工圖繪制,綜合布線系統(tǒng)材料預(yù)決算;掌握常用布線工具的使用方法、綜合布線測試方法;能進(jìn)行垂直和水平系統(tǒng)的實(shí)際工程布線。 |
7 | SDN架構(gòu)搭建 課程實(shí)訓(xùn) (30) | SDN 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),SDN 南向協(xié)議、SDN 北向協(xié)議、SDN控制平面和數(shù)據(jù)平面SDN在數(shù)據(jù)中心中的應(yīng)用。 | 了解SDN 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),掌握SDN 南向協(xié)議、SDN 北向協(xié)議、SDN控制平面和數(shù)據(jù)平面以及SDN在數(shù)據(jù)中心中的應(yīng)用。 |
8 | 信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員高級工實(shí)訓(xùn) (120) | 區(qū)域有線網(wǎng)絡(luò)搭建,利用無線AP搭建無線局域網(wǎng)絡(luò),區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中域環(huán)境下的常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù),接入互聯(lián)網(wǎng),外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)服務(wù)的訪問,網(wǎng)絡(luò)安全。 | 能準(zhǔn)確選型和正確連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,掌握操作交換機(jī)劃分VLAN隔離辦公網(wǎng)絡(luò),能利用路由器和三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)跨VLAN通信(VLAN Routing),能識別常見故障信息,能準(zhǔn)確解決故障,會配置路由實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)絡(luò)互通,會使用無線AP搭建無線局域網(wǎng)絡(luò),會配置區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中域環(huán)境下的常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù),會配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)接入Internet,會配置地址映射實(shí)現(xiàn)Internet用戶對內(nèi)網(wǎng)服務(wù)的訪問,會配置訪問控制列表和防火墻增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全。 通過認(rèn)證考試取得證書。 |
9 | 頂崗實(shí)習(xí) (540) | 到中小型軟件企業(yè)參與具體的工作,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識和技能,完成一定的工作任務(wù),獲得崗位的工作責(zé)任、專業(yè)能力和工作能力的鍛煉。 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)專長或興趣,選擇相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)習(xí)。
| 讓學(xué)生體驗(yàn)工作崗位職責(zé)、要求和團(tuán)隊精神、單位文化,提升職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用能力、專業(yè)操作能力和崗位適應(yīng)能力。 項(xiàng)目1:網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程 項(xiàng)目2:網(wǎng)站建設(shè) 項(xiàng)目3: 網(wǎng)絡(luò)搭建與管理 項(xiàng)目4:計算機(jī)組裝與維護(hù) 項(xiàng)目5:網(wǎng)絡(luò)安全管理 其他綜合實(shí)習(xí)項(xiàng)目(可根據(jù)學(xué)生在實(shí)際實(shí)習(xí)崗位確定) |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排表
(一)教學(xué)時間表(按周分配)
學(xué) 期 | 學(xué)期 周數(shù) | 理論教學(xué) | 實(shí) 踐 教 學(xué) | 入學(xué)教育 與軍訓(xùn) | 勞動 / 機(jī) 動 周 | ||||||
授課 周數(shù) | 考試周數(shù) | 技能訓(xùn)練 | 課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計(論文) | 企業(yè)見習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) | |||||||
內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | 周數(shù) | |||||
一 | 20 | 17 | 1 | 1 | 1 | ||||||
二 | 20 | 16 | 1 | 計算機(jī)組裝與維修 | 1 | 1 | |||||
社會實(shí)踐 | 1 | ||||||||||
三 | 20 | 17 | 1 | C語言程序設(shè)計 | 1 | 1 | |||||
四 | 20 | 17 | 1 | linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) | 1 | 1 | |||||
五 | 20 | 13 | 1 | 信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員高級工 | 4 | 1 | |||||
1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維初級考證實(shí)訓(xùn) | 1 | ||||||||||
六 | 20 | 16 | 1 | CAD工程制圖 | 1 | 1 | |||||
Python 程序設(shè)計 | 1 | ||||||||||
七 | 20 | 16 | 1 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù) | 1 | 1 | |||||
1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維中級考證實(shí)訓(xùn) | 1 | ||||||||||
八 | 20 | 16 | 1 | SDN架構(gòu)搭建 | 1 | 1 | |||||
1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維高級考證實(shí)訓(xùn) | 1 | ||||||||||
九 | 20 | 14 | 1 | 畢業(yè) 設(shè)計 | 4 | 1 | |||||
十 | 20 | 0 | 0 | 頂崗 實(shí)習(xí) | 18 | 2 | |||||
合計 | 200 | 142 | 9 | 14 | 4 | 18 | 2 | 11 |
(二)教學(xué)進(jìn)程安排表(見附錄)
八、實(shí)施保障
(一)師資隊伍
1.隊伍結(jié)構(gòu)
本專業(yè)師生比為1:20,“雙師型”教師人數(shù)占專任專業(yè)教師總數(shù)的90%。專任教師隊伍中中級職稱人數(shù)達(dá)到了60%,高級職稱人數(shù)達(dá)到了30%,年齡結(jié)構(gòu)等形成了合理的梯隊結(jié)構(gòu)。本專業(yè)思政課程教師師生比為1:300,滿足了思政課程的教學(xué)。
2.專任教師
本專業(yè)專任專業(yè)教師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心;本專業(yè)專任教師都具有華為數(shù)據(jù)通信初級證書,銳捷高級講師,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員高級工、技師和高級技師等職業(yè)資格證書。本專業(yè)教師都具有計算機(jī)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;碩士學(xué)位比例達(dá)到了30%,都具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力,能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;本專業(yè)專任教師都有每5年累計大于6個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
3.專業(yè)帶頭人
本專業(yè)專業(yè)帶頭人具有高級講師職稱,專業(yè)帶頭人也考取了華為、華三、銳捷等職業(yè)資格認(rèn)證,同時專業(yè)帶頭人能夠較好地把握國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展、計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),比如:華為技術(shù)有限公司、思科、銳捷、華三、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展需求,了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際,教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力較強(qiáng),組織開展教科研工作能力也很強(qiáng)。
4.兼職教師
本專業(yè)兼職教師主要從相關(guān)行業(yè)如:華為技術(shù)有限公司、江蘇華信科技有限公司、南京牧信科技有限公司、揚(yáng)州十方通信有限公司等企業(yè)聘任,具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神,具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),具有信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)中級以上職稱,能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)設(shè)施
本專業(yè)教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。
1.專業(yè)教室基本條件
一般配備黑(白)板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境,并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。
2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求
序號 | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 主要功能 | 主要設(shè)施設(shè)備配置建議 | |
名稱 | 數(shù)量 | |||
1 | 計算機(jī)機(jī)房 (4個) | 操作系統(tǒng)的使用;OFFICE軟件使用;常用工具軟件的使用;程序調(diào)試;圖像處理;動畫制作;網(wǎng)頁設(shè)計與制作。 | 主流品牌計算機(jī) | 40臺 |
局域網(wǎng)連接設(shè)備 | 1套 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1套 | |||
機(jī)房中的每臺計算機(jī)可以連接因特網(wǎng) | ||||
2 | 計算機(jī)組裝 維修室 | 計算機(jī)硬件組裝;操作系統(tǒng)和各類應(yīng)用軟件安裝調(diào)試;硬件維修;軟件故障排除;局域網(wǎng)組網(wǎng);局域網(wǎng)故障排除操作。 | 主流品牌計算機(jī) | 40臺 |
組裝用計算機(jī) | 40臺 | |||
維修工具(多功能套裝工具) | 40套 | |||
焊接工具 | 20套 | |||
液晶投影儀 | 1套 | |||
電腦配件 | 20套 | |||
3 | 網(wǎng)絡(luò)綜合 布線室 | 七大子系統(tǒng)布線訓(xùn)練;鏈路測試;布線施工圖繪制;綜合布線系統(tǒng)仿真訓(xùn)練。 | 綜合布線實(shí)訓(xùn)裝置(實(shí)訓(xùn)墻) | 8套 |
配線架 | 16套 | |||
操作臺、梯子 | 6套 | |||
主流品牌計算機(jī) | 8臺 | |||
布線工具箱 | 6套 | |||
光纖熔接器 | 2套 | |||
連路測試儀 | 2套 | |||
實(shí)訓(xùn)材料 | 若干 | |||
4 | 服務(wù)器配置室 | 配置DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、文件服務(wù)器、流媒體服務(wù)器等;網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)。
| 品牌小型服務(wù)器 | 1臺 |
主流品牌計算機(jī) | 40臺 | |||
局域網(wǎng)連接設(shè)備 | 1套 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1套 | |||
機(jī)房中的每臺計算機(jī)可以連接因特網(wǎng) | ||||
5 | 網(wǎng)絡(luò)綜合 實(shí)驗(yàn)室 | 使用二層交換機(jī)、三層交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備完成中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的搭建(VLAN劃分、VLAN ROUTING、靜態(tài)路由和動態(tài)路由協(xié)議的配置、訪問控制列表的配置、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換等功能);中小型網(wǎng)絡(luò)性能測試以及網(wǎng)絡(luò)故障的診斷、排除。 | 主流品牌計算機(jī) | 36臺 |
每組有二臺三層交換機(jī),二臺二層交換機(jī),二臺路由器,一臺無線路由器,品牌可為華為、銳捷等主流設(shè)備。 | 6組 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1套 | |||
液晶投影儀 | 1套 | |||
6 | SDN 創(chuàng)新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 支持 SDN 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、PHP 網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、Python 應(yīng)用開發(fā)、SDN 架構(gòu)搭建與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。 | 主流品牌計算機(jī) | 45臺 |
服務(wù)器、SDN 控制器、SDN 核心交換機(jī)、SDN 接入交換機(jī)等設(shè)備 | 1套 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1套 | |||
WiFi 環(huán)境,安裝 Office 套件、云管理平臺軟件等,SDN 教學(xué)配套課程資源 | ||||
7 | 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室 | 支持網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)、Linux 操作系統(tǒng)管理、Windows Server 操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。 | 主流品牌計算機(jī) | 45臺 |
服務(wù)器、防火墻、VPN 網(wǎng)關(guān)、安全審計、入侵防護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)隔離、網(wǎng)絡(luò)存儲、電口交換機(jī)、光纖交換機(jī)等設(shè)備 | 1套 | |||
多媒體教學(xué)軟件 | 1套 | |||
聯(lián)網(wǎng)接入,安裝 Office 套件、Windows Server、CentOS、Linux 軟件等 |
3.校外實(shí)習(xí)基地基本要求
本專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地,比如:華為技術(shù)有限公司、江蘇華信科技有限公司、南京牧信科技有限公司、揚(yáng)州十方通信有限公司、揚(yáng)州揚(yáng)杰電子有限公司、揚(yáng)州廣菱電子有限公司、揚(yáng)州中盟科技有限公司等。能提供網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位,能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,有安全、保險保障。
4.支持信息化教學(xué)基本要求
本專業(yè)具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件,引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺,創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。
(三)教學(xué)資源
本專業(yè)教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和科研等需要的教材、圖書文獻(xiàn)以及數(shù)字教學(xué)資源等。
1.教材選用基本要求
本專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教材開發(fā)和教材選用的相關(guān)管理制度,完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材,優(yōu)先選用“活頁式、工作手冊式等新型教材”。
2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求
本專業(yè)圖書館的圖書文獻(xiàn)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括:有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書,信息技術(shù)和傳統(tǒng)文化類文獻(xiàn)等。
3.數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求
本專業(yè)建設(shè)了計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、Windows Server配置與管理等與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫,種類豐富,形式多樣,使用便捷,動態(tài)更新,能滿足教學(xué)。
(四)教學(xué)方法
教學(xué)方法是課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)與課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式和諧、統(tǒng)一。
《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”(教師、教材、教法)改革的任務(wù),以解決教學(xué)系統(tǒng)中“誰來教、教什么、如何教”的問題。
總體上看,“三教”改革應(yīng)立足于學(xué)生。教學(xué)行為的關(guān)注點(diǎn)要從教轉(zhuǎn)向?qū)W,從關(guān)注外部因素轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)部因素;學(xué)習(xí)方式上從單環(huán)學(xué)習(xí)(單一解決問題)轉(zhuǎn)向雙環(huán)學(xué)習(xí)(關(guān)注心智模式),從單一因素轉(zhuǎn)向多維因素(全腦學(xué)習(xí)、情感動力)。
在教學(xué)過程中,本專業(yè)教師以行動為導(dǎo)向的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在課程教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)時推進(jìn)“要我學(xué)”過渡為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念;教師課堂教學(xué)過程中突出“以學(xué)生為中心”的以人為本理念;在教學(xué)方法設(shè)計上,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境,實(shí)施探究性學(xué)習(xí)、互動性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略;在教學(xué)方法選擇上,充分運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)理論,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。
1.體現(xiàn)“以金課為目標(biāo)”,運(yùn)用信息化手段、案例教學(xué)等適宜的多種教學(xué)方法,打造有效課堂、有效教學(xué),呈現(xiàn)教學(xué)的先進(jìn)性和互動性。
2.體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”,運(yùn)用項(xiàng)目引導(dǎo)、案例研討、線上線下相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造性和自主性。
3.體現(xiàn)“以能力為重點(diǎn)”,加強(qiáng)專業(yè)技能的反復(fù)積累性訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政策最新變化,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題以及應(yīng)用專業(yè)知識和專業(yè)技能實(shí)際問題的能力。
4.體現(xiàn)“以技術(shù)為支撐”,進(jìn)一步深化現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
(五)學(xué)習(xí)評價
圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、技能素養(yǎng)和課程性質(zhì)、功能,建立與之相適應(yīng)、激勵與約束相結(jié)合的學(xué)習(xí)評價模式。
1.堅持學(xué)生中心
學(xué)習(xí)評價落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
2.堅持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)
依據(jù)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的要求,將課程標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)等社會用人標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合,把職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)習(xí)質(zhì)量評價之中。
3.堅持多方評價
建立學(xué)院、教師、學(xué)生、校企合作企業(yè)等多方、多視角學(xué)習(xí)評價機(jī)制。學(xué)院對本專業(yè)選擇相應(yīng)課程進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測。
4.堅持過程評價與結(jié)果評價
改革評價方式,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的激勵和導(dǎo)向功能。
(六)質(zhì)量管理
1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制,健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn),達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.完善教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強(qiáng)化教學(xué)組織功能,定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。
4.加強(qiáng)專業(yè)教研活動,充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.建立人才培養(yǎng)方案實(shí)施的監(jiān)管體系,加強(qiáng)對人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況的檢查視導(dǎo)和必要的質(zhì)量監(jiān)測。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考核、評價,符合下列要求的,予以畢業(yè):
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成本專業(yè)實(shí)施性方案所制定的各教學(xué)環(huán)節(jié)活動,各門課程成績考核合格。
3.取得下列職業(yè)資格或者職業(yè)能力等級證書之一或相對應(yīng)的基本學(xué)分。
必考證書:信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員高級工證書、1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維初級證書(教育部職業(yè)技能等級證書信息管理服務(wù)平臺)等。
選考證書:計算機(jī)維修工中級證書(中國城市聯(lián)盟高技能人才測評中心)、“計算機(jī)基礎(chǔ)及MS Office應(yīng)用”一級證書(教育部考試中心)、1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維中級證書、1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維高級證書、華為HCIA證書、華為HCIP證書。
4.修滿本專業(yè)實(shí)施性方案所規(guī)定的學(xué)分。
十、其他說明
(一)編制依據(jù)
1.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號)。
2.《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號)。
3.《省政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》(蘇政辦發(fā)〔2018〕48號)。
4. 教育部頒布《高等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。
5.《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制(修)訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(蘇聯(lián)院〔2019〕12號)。
6.江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于人才培養(yǎng)方案中公共基礎(chǔ)課程安排建議(試行)的通知》
(蘇聯(lián)院教〔2020〕7號)。
7.江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案。
(二) 執(zhí)行說明
1.規(guī)范實(shí)施“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,每學(xué)年教學(xué)時間40周。入學(xué)教育和軍訓(xùn)安排在第一學(xué)期開設(shè),也可安排在第一學(xué)期開學(xué)前開設(shè)。
2.理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)按16—18學(xué)時計1學(xué)分(小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字四舍五入)。軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實(shí)習(xí)等,1周計30個學(xué)時、1個學(xué)分。學(xué)生取得行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級證書或已掌握有關(guān)技術(shù)技能,可按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。
3.本方案所附教學(xué)進(jìn)程安排表(見附表)為本專業(yè)制定的具體實(shí)施性人才培養(yǎng)方案,總學(xué)時為4997學(xué)時,總學(xué)分為282學(xué)分。其中公共基礎(chǔ)課1835學(xué)時,占總學(xué)時的36.7%;專業(yè)課2512學(xué)時,占總學(xué)時的50.3% ;任意選修課620學(xué)時,占總學(xué)時的12.4%。
4.本專業(yè)堅持立德樹人根本任務(wù),全面加強(qiáng)思政課程建設(shè),整體推進(jìn)課程思政,充分發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源,發(fā)揮所有課程育人功能。
5.本專業(yè)加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作,以書法、美術(shù)、音樂、瑜伽等課程為主體開展美育教育,藝術(shù)教育必修內(nèi)容安排了2個學(xué)分,選修內(nèi)容安排了2個學(xué)分。積極開展藝術(shù)實(shí)踐活動。
6.本專業(yè)根據(jù)教育部要求,以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,并開設(shè)勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育17學(xué)時。同時,在其他課程中滲透開展勞動教育,在課外、校外活動中安排勞動實(shí)踐。
7.本專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計課題范圍和指導(dǎo)要求,配備了相關(guān)指導(dǎo)老師,嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
十一、附錄
實(shí)施性教學(xué)進(jìn)程安排表
十二、編制團(tuán)隊
肖劍 揚(yáng)州技師分院
陳巍 揚(yáng)州技師分院
王雙橋 揚(yáng)州技師分院
笪靜 揚(yáng)州技師分院
王琪 揚(yáng)州技師分院
丁悅 揚(yáng)州技師分院
洪艷 揚(yáng)州技師分院
史源 揚(yáng)州技師分院
崔繼明 南京牧信科技有限公司副總經(jīng)理
劉亞 南京維能信息技術(shù)有限公司副總經(jīng)理
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(510201)教學(xué)進(jìn)程安排.xlsx
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