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江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院 2021級(jí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

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江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院
2021級(jí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱:工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專業(yè)代碼:460305

二、入學(xué)要求

初中應(yīng)屆畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

5

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類(代碼)

所屬專業(yè)類

(代碼)

對(duì)應(yīng)行業(yè)

(代碼)

主要職業(yè)類別

(代碼)

主要崗位群或

技術(shù)領(lǐng)域舉例

職業(yè)資格和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例

裝備制造大類

(46)

自動(dòng)化類

(4603)

通用設(shè)備制造業(yè)

(34)

專用設(shè)備制造業(yè)

(35)

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員

(6-30-99-00)

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員

(6-31-01-10)

自動(dòng)控制工程技術(shù)人員

(2-02-07-07)

電工電器工程技術(shù)人員

(2-02-11-01)

設(shè)備工程技術(shù)人員

(2-02-07-04)

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)操作、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持

電工中級(jí)、高級(jí)技能等級(jí)證書(shū)(工業(yè)機(jī)器人證書(shū))(證書(shū)頒發(fā):南京埃斯頓自動(dòng)化股份有限公司)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè)群,能夠從事工業(yè)機(jī)器人及集成應(yīng)用系統(tǒng)的操作、編程、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場(chǎng)洞察力。

(4)勇于奮斗、樂(lè)觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,以及良好的行為習(xí)慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2.知識(shí)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

(3)熟悉機(jī)械制圖、掌握電氣制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。

(4)熟悉機(jī)械常識(shí)、掌握機(jī)器人技術(shù)概論、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電機(jī)及電氣控制的基礎(chǔ)知識(shí)。

(5)掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)、氣動(dòng)與液壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

(6)掌握工業(yè)機(jī)器人周邊設(shè)備編程(PLC控制技術(shù)、人機(jī)接口等)相關(guān)知識(shí)。

(7)掌握工業(yè)機(jī)器人在線與離線編程的相關(guān)知識(shí)。

(8)掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成的相關(guān)知識(shí)。

(9)熟悉工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用及系統(tǒng)維護(hù)相關(guān)知識(shí)。

(10)熟悉產(chǎn)品營(yíng)銷、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理等相關(guān)知識(shí)。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

(3)具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

(4)能讀懂工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)圖、液壓、氣動(dòng)、電氣系統(tǒng)圖。

(5)會(huì)使用電工、電子常用工具和儀表,能安裝、調(diào)試工業(yè)機(jī)器人機(jī)械、電氣系統(tǒng)。

(6)能選用工業(yè)機(jī)器人外圍部件,能從事工業(yè)機(jī)器人及周邊產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持。

(7)能使用示教器或編程操控工業(yè)機(jī)器人完成工作任務(wù),看懂機(jī)器人使用、維護(hù)手冊(cè)。

(8)能熟練對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編程、離線編程及仿真。

(9)能完成工業(yè)機(jī)器人及其作業(yè)單元的自動(dòng)生產(chǎn)線電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和初步的故障排除能力。

(10)能按照工藝要求對(duì)工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成、編程、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù),能編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人及應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)文檔。

(11)能對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行日常的維護(hù)與保養(yǎng),能檢查工業(yè)機(jī)器人機(jī)械與電氣部件,排除一些簡(jiǎn)單故障。

(12)能根據(jù)作業(yè)對(duì)象完成工業(yè)機(jī)器人程序的編制,初步具備其作業(yè)單元的自動(dòng)生產(chǎn)線改造的能力。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置框架主要包括公共基礎(chǔ)課程體系、專業(yè)(技能)課程體系。公共基礎(chǔ)課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(yè)(技能)課程體系包括專業(yè)(群)平臺(tái)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)方向課程模塊等。

 

 

 

(一)主要公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求

號(hào)

課程名稱(學(xué)時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

中國(guó)特色社會(huì)主義

(34)

    闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展,明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位, 闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。

   緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)    主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

2

心理健康與職業(yè)生涯

(36)

闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃;正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;了解個(gè)體生理與心理特點(diǎn)差異,情緒的基本特征和成因;職業(yè)群及演變趨勢(shì);立足專業(yè),謀劃發(fā)展;提升職業(yè)素養(yǎng)的方法;良好的人際關(guān)系與交往方法;科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

 

    通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),掌握心理調(diào)適方法,形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀,探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo),養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力,掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,提升職業(yè)素養(yǎng),為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3

哲學(xué)與人生

(36)

闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義;闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇的意義;社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵等。    

 

   通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界,堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題,分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題,在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇,自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

4

職業(yè)道德與法治

(36)

 

    感悟道德力量;踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范,提升職業(yè)道德境界;堅(jiān)持全面依法治國(guó);維護(hù)憲法尊嚴(yán),遵循法律規(guī)范。

   通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo),了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義;能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力;能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際,以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行,做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

5

思想道德與法治

(54)

  本課程包括知識(shí)模塊和實(shí)踐模塊。

知識(shí)模塊:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,確立高尚的人生追求,科學(xué)應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn),理想信念內(nèi)涵與作用,確立崇高科學(xué)的理想信念,中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,弘揚(yáng)新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義,堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求,社會(huì)主義道德的形成及其本質(zhì),社會(huì)主義道德的核心、原則及其規(guī)范,在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì),我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)和作用,堅(jiān)持全面依法治國(guó),培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維,依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。

實(shí)踐模塊:通過(guò)課堂討論、經(jīng)典回放、文獻(xiàn)報(bào)告等課堂實(shí)踐,校外參觀學(xué)習(xí)、假期社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的有效銜接。

      緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀, 解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,更好適應(yīng)大學(xué)生活,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

6

毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

(72)

    闡述馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義,毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會(huì)歷史條件、形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù),系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化,中國(guó)特色大國(guó)外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。

  旨在從整體上闡釋馬克思主義中國(guó)化理論成果,既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯,又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果的整體性,又體現(xiàn)各個(gè)理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn),力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,尤其是馬克思主義中國(guó)化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

7

語(yǔ)文

(284)

本課程分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。

基礎(chǔ)模塊:語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得,中外文學(xué)作品選讀,實(shí)用性閱讀與口語(yǔ)交流,古代詩(shī)文選讀,中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀,社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀。

職業(yè)模塊:勞模、工匠精神作品研讀,職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作與交流,科普作品選讀。

拓展模塊:思辨性閱讀與表達(dá),古代科技著述選讀,中外文學(xué)作品研讀。

正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字;加強(qiáng)語(yǔ)文積累,提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;增強(qiáng)語(yǔ)文鑒賞和感受能力;品味語(yǔ)言,感受形象,理解思想內(nèi)容,欣賞藝術(shù)魅力,發(fā)展想象能力和審美能力;增強(qiáng)思考和領(lǐng)悟意識(shí),開(kāi)闊語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍,發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛能。

8

數(shù)學(xué)

(266)

本課程分為必修模塊、選修模塊、發(fā)展(應(yīng)用)模塊。

必修模塊:集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項(xiàng)式定理等。

選修模塊:邏輯代數(shù)初步、數(shù)據(jù)表格信息處理。

發(fā)展(應(yīng)用)模塊:極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分等內(nèi)容,或?qū)I(yè)數(shù)學(xué)(如線性代數(shù))。

提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;了解概念、結(jié)論等的產(chǎn)生背景及應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法;提高空間想象、邏輯推理、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用和分析、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力;發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9

英語(yǔ)

(212)

    本課程分為必修模塊、選修模塊。

必修模塊以主題為主線,涵蓋語(yǔ)篇類型、語(yǔ)言與技能知識(shí)、文化情感知識(shí)。

在自我與他人、生活與學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、社會(huì)服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個(gè)主題中,涵蓋記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文和議論文等文體,并涉及口頭、書(shū)面語(yǔ)體。

語(yǔ)言與技能知識(shí)包括語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)。

文化情感知識(shí)包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關(guān)國(guó)家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

選修模塊:依據(jù)與職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的通用職場(chǎng)能力設(shè)立求職應(yīng)聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務(wù)、設(shè)備操作、技術(shù)應(yīng)用、職場(chǎng)安全、危機(jī)應(yīng)對(duì)、職場(chǎng)規(guī)劃等主題。

掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能在職場(chǎng)溝通方面進(jìn)行跨文化交流與情感溝通;在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維;能夠自主、有效規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí),通過(guò)多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法,提高學(xué)習(xí)效率。

10

信息技術(shù)(人工智能)(104)

本課程分為基礎(chǔ)模塊(必修)和拓展模塊(選修)。

基礎(chǔ)模塊:信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。

拓展模塊:維護(hù)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端、組建小型網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用辦公云、制作實(shí)用圖冊(cè)、繪制三維數(shù)字模型、編制數(shù)據(jù)報(bào)表、創(chuàng)作數(shù)字媒體作品、體驗(yàn) VR/AR應(yīng)用、開(kāi)設(shè)個(gè)人網(wǎng)店、設(shè)計(jì)應(yīng)用程序、保護(hù)信息安全(不同類別的專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需求選擇2-3個(gè)專題進(jìn)行教學(xué))。

了解信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全防護(hù)和人工智能應(yīng)用等相關(guān)知識(shí);理解信息社會(huì)特征;遵循信息社會(huì)規(guī)范;掌握信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)應(yīng)用技能;具備綜合運(yùn)用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務(wù)問(wèn)題的信息化職業(yè)能力。

11

體育與健康

(304)

學(xué)習(xí)體育的基本原理、基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。

通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣,提高生活質(zhì)量,為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。

12

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育

(36)

通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí),樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念,創(chuàng)業(yè)觀,把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識(shí),愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué),既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)激發(fā)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃的自主意識(shí),樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀,促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。

(二)主要專業(yè)(群)平臺(tái)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求

號(hào)

課程名稱(學(xué)時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

鉗工技能訓(xùn)練

(84課時(shí)\3周)

鉗工常用設(shè)備的介紹,活動(dòng)式臺(tái)虎鉗的拆裝及維護(hù)保養(yǎng),鋸割的應(yīng)用及工具使用,鋸割操作練習(xí),劃線的種類、作用與要求,銼削的加工精度和應(yīng)用,麻花鉆的特點(diǎn)與修磨方法,簡(jiǎn)單工件的工藝分析和尺寸精度的檢測(cè),攻絲底孔直徑和套絲圓桿直徑的確定方法,小手錘的制作。

了解鉗工常用設(shè)備,臺(tái)虎鉗的構(gòu)造;掌握鉗工操作的基本知識(shí)和基本技能;熟悉鉗工中鋸割、劃線、銼削的操作要領(lǐng),能正確使用常用量具進(jìn)行工件檢測(cè),會(huì)按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和吃苦耐勞精神。

2

電工技術(shù)基礎(chǔ)

(108)

電路及相關(guān)參數(shù)的概念、計(jì)算;直流電路的分析,等效電阻、電壓、電流及功率及電位的計(jì)算;基爾霍夫電流定律和電壓定律、支路電流法、疊加定理、戴維寧定理的內(nèi)容和使用要點(diǎn);電磁感應(yīng)定律;正弦交流電路的參數(shù)及概念,三相正弦交流電路的分析與計(jì)算。

知道電路相關(guān)參數(shù)的基本概念,了解識(shí)別和正確選用電阻、電容及電感等元件的方法;掌握復(fù)雜直流電路相關(guān)定律的使用要點(diǎn),會(huì)進(jìn)行直流電路、三相交流電路的分析和計(jì)算,能獨(dú)立進(jìn)行電路故障進(jìn)行判斷并加以解決。培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和分析解決問(wèn)題的能力。

3

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

(56課時(shí)\2周)

電工的最新發(fā)展水平和方向,常用的電工工具的使用方法及操作要領(lǐng),萬(wàn)用表的使用方法,進(jìn)行具體操作,導(dǎo)線的構(gòu)造及對(duì)接方式,照明電路的原理以及安裝方法,電工工藝的概念及操作過(guò)程的規(guī)范。

了解電工的概念,知道電工訓(xùn)練的基本過(guò)程及應(yīng)用特點(diǎn),熟悉電工工具的使用及功能,能初步識(shí)讀基礎(chǔ)電工的電路圖,并能說(shuō)出各個(gè)元器件的作用;會(huì)根據(jù)要求,正確裝接照明電路,并且熟練布線,調(diào)試和維修。培養(yǎng)學(xué)生安全規(guī)范操作的意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

4

電子技術(shù)基礎(chǔ)

(72)

晶體二極管和二極管整流電路的介紹分析;晶體三極管及放大電路的原理及功能分析;直流穩(wěn)壓電源的作用及主要參數(shù);數(shù)字電路的特點(diǎn),基本邏輯門電路基本概念和應(yīng)用;觸發(fā)器及時(shí)序電路的介紹與應(yīng)用。

了解二極管、二極管等電子元件的結(jié)構(gòu)、特性及參數(shù);知道基本放大電路、反饋、直流穩(wěn)壓電源的作用及組成;熟悉各種門電路的邏輯功能、圖形符號(hào)和邏輯函數(shù)表達(dá)式;會(huì)分析功放電路、組合邏輯電路的功能。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

5

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

(56課時(shí)\2周)

常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè);手工焊接的正確操作方法及訓(xùn)練;雙蹤示波器、智能頻率計(jì)、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的介紹和使用;萬(wàn)用表電路板、電子調(diào)光臺(tái)燈等控制板的裝調(diào)訓(xùn)練。

了解常用電子元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識(shí);掌握電子產(chǎn)品裝接工藝的基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)圖紙裝配簡(jiǎn)單的電子產(chǎn)品;會(huì)應(yīng)用常用的電子測(cè)量技術(shù),完成簡(jiǎn)單電子電路的檢測(cè)與排故。培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、實(shí)踐技能,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

6

機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)

(72)

常用低壓電器的結(jié)構(gòu)及機(jī)械特性;三相異步電動(dòng)機(jī)、單相異步電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、常用控制電機(jī)的特點(diǎn)、工作原理及機(jī)械特性;三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制電路的分析與檢測(cè);典型機(jī)床設(shè)備的電氣控制分析與故障的檢測(cè)。

了解常用低壓電器、三相異步電動(dòng)機(jī)及常用控制電機(jī)的工作原理和機(jī)械特性;理解交、直流電動(dòng)機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;掌握常用機(jī)床電氣控制線路的工作原理,能完成三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝與調(diào)試;會(huì)進(jìn)行典型機(jī)床電氣控制電路故障檢查、分析及排除;提升查閱資料、分析探究,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7

PLC編程及應(yīng)用技術(shù)

(112課時(shí)\4周)

可編程控制器的構(gòu)成及工作原理;PLC編程的技巧及控制指令的功能及應(yīng)用分析;三相異步電機(jī)控制電路、多限位小車自動(dòng)往返系統(tǒng)、 物料傳送、分揀系統(tǒng)、 物料傳送分揀系統(tǒng)、   花式噴泉系統(tǒng)等典型工業(yè)系統(tǒng)及案例的PLC控制;

了解PLC的種類、應(yīng)用特點(diǎn),熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及常用編程指令;會(huì)根據(jù)控制要求,合理分配I/O 端子、設(shè)計(jì)PLC控制原理圖,實(shí)現(xiàn)PLC 硬件系統(tǒng)的正確安裝;獨(dú)立完成PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試;培養(yǎng)安全操作和文明生產(chǎn)的職業(yè)素養(yǎng),具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣。

8

常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)

(56課時(shí)\2周)

三相籠型雙速電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝與分析;三相交流異步電動(dòng)機(jī)的變頻調(diào)速;直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速技術(shù)的介紹;交流伺服電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的控制技術(shù)及應(yīng)用。

了解機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)的種類及應(yīng)用特點(diǎn);熟悉直流、交流電動(dòng)機(jī)的一般控制與調(diào)速技術(shù),步進(jìn)、伺服電機(jī)的調(diào)速原理及應(yīng)用;能根據(jù)需要正確選用和實(shí)現(xiàn)控制調(diào)速功能。

9

傳感與檢測(cè)技術(shù)

(56課時(shí)\2周)

傳感器的基本概念、組成部分、常用種類以及特性參數(shù)特點(diǎn);電阻應(yīng)變式傳感器、熱電阻傳感器、電容式傳感器、濕敏傳感、電感式傳感器、電渦流式傳感器、壓電式傳感器等多種工業(yè)典型應(yīng)用傳感器的原理分析、電路檢測(cè)、實(shí)際應(yīng)用。

了解傳感器的組成部分及其作用,傳感器性能參數(shù)的計(jì)算;知道常用傳感器的工作原理及其應(yīng)用,會(huì)根據(jù)系統(tǒng)要求正確進(jìn)行傳感器的選擇,并對(duì)其測(cè)量電路進(jìn)行性能檢測(cè);培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

10

氣動(dòng)與液壓技術(shù)

(56課時(shí)\2周)

液壓和氣動(dòng)元件的工作原理、特性以及在系統(tǒng)中的作用;液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)的分析方法,手動(dòng)送料裝置氣動(dòng)回路、臥式加工中心氣動(dòng)換刀系統(tǒng)、汽車自動(dòng)開(kāi)門裝置等典型液壓機(jī)氣動(dòng)應(yīng)用案例的安裝與調(diào)試;典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的分析與故障排除。

了解液壓和氣動(dòng)的基本概念;熟悉液壓和氣動(dòng)元件的工作原理和元件符號(hào),能正確選用液壓和氣動(dòng)元件;掌握液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)工作原理分析方法,能正確分析典型液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)及簡(jiǎn)單回路的設(shè)計(jì);會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)調(diào)試和故障排查;培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。

11

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

(56課時(shí)\2周)

單片機(jī)的存儲(chǔ)系統(tǒng)、輸入輸出接口電路;典型A/D、D/A轉(zhuǎn)換器的使用方法;MCS-51單片機(jī)的I/O接口、中斷、定時(shí)器等模塊的工作原理。電子時(shí)鐘、多路報(bào)警器、數(shù)顯溫度測(cè)量、智能小車等典型案例的單片機(jī)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試。

了解單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理;熟悉單片機(jī)仿真器和編程器的使用方法;掌握MCS-51匯編語(yǔ)言的基本指令,匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)方法;會(huì)查閱常用電子元器件和芯片的規(guī)格、型號(hào)、使用方法等技術(shù)資料;能熟練的使用匯編語(yǔ)言進(jìn)行電子產(chǎn)品軟件程序設(shè)計(jì);培養(yǎng)規(guī)范操作意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

(三)主要專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求

號(hào)

課程名稱(學(xué)時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

機(jī)械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ)

(68)

機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);機(jī)械制圖一般技巧與方法;較復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖識(shí)讀;簡(jiǎn)單裝配圖的識(shí)讀;第三角投影機(jī)械圖樣的初步識(shí)讀;運(yùn)用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣。

熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);掌握機(jī)械制圖一般技巧與方法;具備識(shí)讀較復(fù)雜程度機(jī)械零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力;具備識(shí)讀第三角投影機(jī)械圖樣的初步能力;具備熟練運(yùn)用一種CAD軟件繪中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣的能力。

2

機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù)

(56課時(shí)\2周)

機(jī)械測(cè)繪技術(shù)的相關(guān)知識(shí);使用常見(jiàn)的測(cè)量工具對(duì)常見(jiàn)機(jī)械零件的一般幾何量進(jìn)行技術(shù)測(cè)量;繪制裝配件的裝配示意圖;徒手繪制零件、裝配件草圖;運(yùn)用CAD軟件正確繪制機(jī)械零件圖、裝配圖。

了解機(jī)械測(cè)繪技術(shù)的相關(guān)知識(shí);能使用常見(jiàn)的測(cè)量工具對(duì)常見(jiàn)機(jī)械零件的一般幾何量進(jìn)行技術(shù)測(cè)量;會(huì)繪制零件及裝配件示意圖;能操作CAD軟件正確繪制機(jī)械零件圖、裝配圖。

3

機(jī)械常識(shí)

(72)

機(jī)械結(jié)構(gòu)認(rèn)知,包括一般機(jī)械組成和直桿受力變形;機(jī)械連接相關(guān)知識(shí),包括鍵連接、銷連接、螺紋連接、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器等;常用機(jī)械機(jī)構(gòu),包括平面四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等;常見(jiàn)機(jī)械傳動(dòng),包括帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系等;支承零部件,包括軸、軸承等;機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù),包括機(jī)械潤(rùn)滑、機(jī)械安全防護(hù)等。

了解機(jī)械結(jié)構(gòu),熟悉機(jī)械連接,包括鍵連接、銷連接、螺紋連接、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器等;熟悉常用機(jī)構(gòu),能理解工業(yè)機(jī)器人機(jī)械機(jī)構(gòu);掌握常見(jiàn)機(jī)械傳動(dòng),如機(jī)器人上的帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系等;熟悉支承零部件,包括軸、軸承等;了解機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)。

4

機(jī)器人技術(shù)概論(36)

機(jī)器人的定義、特點(diǎn)、分類、發(fā)展趨勢(shì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);機(jī)器人常見(jiàn)機(jī)械結(jié)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)、控制及傳感系統(tǒng),了解其各部分工作原理;通用機(jī)器人編程語(yǔ)言及控制技術(shù);機(jī)器人類別及不同機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域。

了解機(jī)器人的定義、特點(diǎn)、分類、發(fā)展等知識(shí);掌握通用機(jī)器人常見(jiàn)機(jī)械結(jié)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)、控制及傳感系統(tǒng);熟悉通用機(jī)器人編程語(yǔ)言及控制技術(shù);熟悉不同機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用。

5

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)

(36)

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)參數(shù)、基本組成、運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)系等基礎(chǔ)知識(shí);工業(yè)機(jī)器人常用的傳動(dòng)機(jī)構(gòu);工業(yè)機(jī)器人位置和位移傳感器、觸覺(jué)傳感器、速度傳感器、接近覺(jué)傳感器等內(nèi)、外部傳感器;工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理;機(jī)器人智能控制的主要方式;工業(yè)機(jī)器人編程系統(tǒng)及方式。

掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)參數(shù)、基本組成、運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)系等基礎(chǔ)知識(shí);了解工業(yè)機(jī)器人常用的傳動(dòng)機(jī)構(gòu);掌握工業(yè)機(jī)器人常見(jiàn)外部傳感器應(yīng)用;掌握工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉工業(yè)機(jī)器人編程語(yǔ)言。

6

高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

(36)

高級(jí)語(yǔ)言概述、基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式;簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì):順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)等;數(shù)組,函數(shù),編譯預(yù)處理。

了解高級(jí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí);掌握常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu);熟悉數(shù)組,函數(shù),編譯預(yù)處理。

7

工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真

(36)

工業(yè)機(jī)器人仿真軟件使用操作;虛擬仿真工業(yè)機(jī)器人工作站搭建;機(jī)器人離線軌跡編程;帶導(dǎo)軌和變位機(jī)的機(jī)器人虛擬系統(tǒng)創(chuàng)建與應(yīng)用。

會(huì)安裝工業(yè)機(jī)器人仿真軟件;能構(gòu)建虛擬仿真工業(yè)機(jī)器人工作站;掌握機(jī)器人離線軌跡編程方法;學(xué)會(huì)帶導(dǎo)軌和變位機(jī)的機(jī)器人虛擬系統(tǒng)創(chuàng)建與應(yīng)用。

8

工業(yè)機(jī)器人示教與編程

(56課時(shí)\2周)

工業(yè)機(jī)器人手動(dòng)操作規(guī)范;手動(dòng)操作方法;示教器的使用規(guī)范;示教編程技能;典型工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用程序編制與調(diào)試。

熟悉示教器的使用規(guī)范,掌握示教編程技能;能編制典型工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用程序。

9

工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用

(84課時(shí)\3周)

安全操作規(guī)范;工業(yè)機(jī)器人技術(shù)文件識(shí)讀;某種工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用場(chǎng)景編程,如焊接、搬運(yùn)、裝配等;工業(yè)機(jī)器人與簡(jiǎn)單外圍設(shè)備I/O通信及作業(yè)節(jié)拍;按照典型應(yīng)用的工藝要求對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行編程、調(diào)試和運(yùn)行。

能遵守通用安全操作規(guī)范,識(shí)讀工業(yè)機(jī)器人技術(shù)文件;熟悉一種工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用場(chǎng)景;)掌握工業(yè)機(jī)器人與簡(jiǎn)單外圍設(shè)備通信;能按照工藝要求對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行編程、調(diào)試和運(yùn)行。

(四)主要專業(yè)(技能)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求

工業(yè)機(jī)器人操作運(yùn)維方向

序號(hào)

課程名稱(學(xué)時(shí))

主要教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1

工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練(56課時(shí)\2周)

工業(yè)機(jī)器人及周邊設(shè)備的安裝、調(diào)試規(guī)范;工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試技術(shù);工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試操作能力。

掌握工業(yè)機(jī)器人及周邊設(shè)備的安裝、調(diào)試規(guī)范;熟悉工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試技術(shù);具備初步工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試操作能力。

2

工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)

(84課時(shí)\3周)

工業(yè)機(jī)器人機(jī)械故障診斷基本知識(shí);液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)知識(shí);物料輸送裝置的維護(hù)知識(shí);工業(yè)機(jī)器人外圍設(shè)備的維護(hù)知識(shí);工業(yè)機(jī)器人日常維護(hù)與保養(yǎng)基本技能。

具備工業(yè)機(jī)器人常見(jiàn)機(jī)械故障診斷基本技能;熟悉液壓與氣動(dòng)系統(tǒng);熟悉物料輸送裝置;會(huì)對(duì)工業(yè)機(jī)器人外圍設(shè)備維護(hù);具備工業(yè)機(jī)器人日常維護(hù)與保養(yǎng)基本技能。

3

中級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)(或1+X相當(dāng)?shù)燃?jí))(392課時(shí)\14周)

(包含電工初級(jí)訓(xùn)練

(196課時(shí)\7周))

工業(yè)機(jī)器人安全操作規(guī)范;依據(jù)機(jī)械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導(dǎo)文件完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝和調(diào)試;依據(jù)維護(hù)手冊(cè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù);工業(yè)機(jī)器人基本程序操作技能。

結(jié)合專門化設(shè)置方向,第5學(xué)期達(dá)到中級(jí)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(或相對(duì)應(yīng)的“1+X”職業(yè)技能等級(jí))操作水平,經(jīng)考核取得中級(jí)工或相當(dāng)?shù)摹?+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

4

高級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)(或1+X相當(dāng)?shù)燃?jí))(252課時(shí)\9周)

工業(yè)機(jī)器人安全操作規(guī)范;依據(jù)機(jī)械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導(dǎo)文件獨(dú)立完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及標(biāo)定;工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行基本參數(shù)設(shè)定、示教編程和操作;依據(jù)維護(hù)手冊(cè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體及控制柜進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù);工業(yè)機(jī)器人的常見(jiàn)故障識(shí)別及處理技能。

結(jié)合專門化設(shè)置方向,第8學(xué)期經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練后達(dá)到高級(jí)職業(yè)資格(或相對(duì)應(yīng)的“1+X”職業(yè)技能等級(jí))操作水平,經(jīng)考核取得高級(jí)工或相當(dāng)?shù)摹?+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排表

(一)教學(xué)時(shí)間表(按周分配)

學(xué)

學(xué)期

周數(shù)

理論教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

入學(xué)教育

軍訓(xùn)

動(dòng)

/

機(jī)

動(dòng)

授課周數(shù)

考試周數(shù)

技能訓(xùn)練

課程設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)

(論文)

企業(yè)見(jiàn)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

周數(shù)

20

17

1







1

1

20

18

1








1

20

18

1








1

20

9

1

電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練

中級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)

(或1+X相當(dāng)?shù)燃?jí))

(初)

2

 

7






1

20

18

1








1

20

9

1

常用電機(jī)控制和調(diào)速技術(shù)

傳感與檢測(cè)技術(shù)

氣壓與液壓技術(shù)

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

2

2

2

2



社會(huì)

實(shí)踐

1


1

20

0

1

鉗工技術(shù)訓(xùn)練

電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練

機(jī)械零件測(cè)繪技術(shù)

工業(yè)機(jī)器人示教與編程

工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練

中級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)

(或1+X相當(dāng)?shù)燃?jí))

3

2

2

2

2

7






1

20

0

1

PLC編程及應(yīng)用技術(shù)

工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用

工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)

自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試

機(jī)器人編程與仿真

4

3

3

3

5






1

20

0

1

高級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)

(或1+X相當(dāng)?shù)燃?jí))

9

畢業(yè)

設(shè)計(jì)

6

工學(xué)交替

3


1

20

0

0





頂崗

實(shí)習(xí)

18


2

合計(jì)

200

89

9


62


6


22

1

11

(二)教學(xué)進(jìn)程安排表(見(jiàn)附錄)

八、實(shí)施保障

(一)師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比1:16;研究生學(xué)歷(或碩士以上學(xué)位)達(dá)到36.7%,高級(jí)職稱達(dá)到23%以上;“雙師型”教師人數(shù)95 %以上;其中,本專業(yè)在企業(yè)一線聘請(qǐng)兼職教師從事專業(yè)課程講授和技能實(shí)訓(xùn),保證了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工職業(yè)資格達(dá)到90%以上,技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱達(dá)到80%以上強(qiáng)化校企合作,建設(shè)校企雙團(tuán)隊(duì)教師隊(duì)伍。

2.專任教師

本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍,既有造詣?lì)H深的專職教授,也有年輕的專業(yè)帶頭人和“雙師型”教師,承擔(dān)著一線的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù),教師具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。以教師職業(yè)道德培養(yǎng)為核心,大力實(shí)施“工匠精神”師德建設(shè)工程,激勵(lì)教師以“工匠精神”要求和約束自己:立足本職、愛(ài)崗敬業(yè),勤勉奮進(jìn)、認(rèn)真專研,教書(shū)育人、為人師表,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)本專業(yè)專任教師均取得教師職業(yè)資格證或教師崗前能力培訓(xùn)資格證書(shū),掌握理實(shí)一體化和信息化教學(xué)的基本能力;

(2)本專業(yè)有80%的教師來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高校,主修機(jī)電或者電氣自動(dòng)化大類專業(yè),且具有相關(guān)職業(yè)資格技師及以上職業(yè)技術(shù)資格,教師經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)深造,先后獲得在職研究生學(xué)位。

(3)本專業(yè)鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造培訓(xùn)和下企業(yè)鍛煉,深化“師徒結(jié)隊(duì)”、“傳、幫、帶”等系列活動(dòng),通過(guò)教師工作室建設(shè),加快系部年青教師的培養(yǎng),80%教師取得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱,且每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人均具有本科以上學(xué)歷,具有副高及以上職稱3人,均具有與本專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或工程師以上職稱,均從事本專業(yè)教學(xué)3年以上,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì),其中部分教師主持過(guò)校級(jí)以上課題研究或參與市級(jí)以上課題研究,有市級(jí)以上教研或科研成果,在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

兼職教師具有中級(jí)以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格,在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家,具有特殊技能的能工巧匠;兼職教師參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn),每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境,并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無(wú)阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心

序號(hào)

實(shí)訓(xùn)室名稱

主要功能

主要設(shè)施設(shè)備配置建議

名稱

數(shù)量

1

工業(yè)機(jī)器人公共實(shí)訓(xùn)中心

針對(duì)機(jī)器人系統(tǒng)、非標(biāo)機(jī)械結(jié)構(gòu)、氣動(dòng)控制、檢測(cè)裝置、電氣控制、焊接應(yīng)用等專業(yè)科目的實(shí)踐性教學(xué)

Scara搬運(yùn)機(jī)器人

5臺(tái)

Delta分揀機(jī)器人

2臺(tái)

ER6弧焊機(jī)器人

1臺(tái)

ER16上下料折彎?rùn)C(jī)器人

1臺(tái)

ER50打磨機(jī)器人

1臺(tái)

ER170點(diǎn)焊機(jī)器人

1臺(tái)

ER180碼垛機(jī)器人

1臺(tái)

ER220搬運(yùn)與涂膠機(jī)器人

1臺(tái)

六自由度工業(yè)機(jī)器人

5臺(tái)

軸類柔性自動(dòng)加工生產(chǎn)線

4臺(tái)

 

專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

序號(hào)

實(shí)訓(xùn)室名稱

主要功能

主要設(shè)施設(shè)備配置建議

名稱

數(shù)量

1

鉗工實(shí)訓(xùn)室

鉗加工設(shè)備的操作;

常用工具、量具、刀具的使用;

鉗加工基本技能訓(xùn)練

臺(tái)虎鉗,工作臺(tái);鉗工工具、常用刀具

50(臺(tái)、套)

通用量具

25

臺(tái)式鉆床

6臺(tái)

搖臂鉆床

2臺(tái)

砂輪機(jī)

2臺(tái)

平板、方箱

3(塊、只)

2

電工電子實(shí)驗(yàn)室

電工電子儀表的使用;

電工電子元件的認(rèn)知;

電工電子基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置

24

萬(wàn)用表、雙蹤示波器

24

3

CAD實(shí)訓(xùn)室

通用機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認(rèn)知;零件的測(cè)量技術(shù);

計(jì)算機(jī)繪圖技能訓(xùn)練

計(jì)算機(jī)及CAD軟件

50

4

自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

常用電機(jī)認(rèn)知;

三菱PLC的使用

三菱觸摸屏的使用

三菱變頻器的使用;

電氣控制和調(diào)速技術(shù)訓(xùn)練

電機(jī)控制及調(diào)速綜合實(shí)訓(xùn)裝置

28

三菱觸摸屏

28

三菱PLC

28

三菱變頻器

28

5

PLC編程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

可編程控制器的認(rèn)識(shí);

可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練,PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練

可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置

30

步進(jìn)電機(jī)及伺服電機(jī)系統(tǒng)

30

計(jì)算機(jī)及軟件

30

6

電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

安全用電技術(shù)訓(xùn)練;

常用電工儀表的選用;

電工工具的使用;

低壓電器的認(rèn)知;

電氣控制線路的安裝、調(diào)試;

電氣控制系統(tǒng)的故障分析;電工技能訓(xùn)練

萬(wàn)用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表

30

壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器

30

自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開(kāi)關(guān)等

30

電工操作臺(tái)、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件

30

模擬機(jī)床電氣排故實(shí)訓(xùn)裝置

10

7

電子線路設(shè)計(jì)安裝實(shí)訓(xùn)室

電子儀表的使用;

焊接技術(shù)訓(xùn)練;

電子產(chǎn)品的制作

電子實(shí)訓(xùn)臺(tái),電烙鐵、架

16

直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號(hào)發(fā)生器等

16

8

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室

單片機(jī)的認(rèn)知;

單片機(jī)的編程及軟件使用;單片機(jī)控制系統(tǒng)的裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練

單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))裝置

25

計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件

25

9

PLC仿真室

西門子PLC仿真知識(shí)

仿真軟件

51

10

光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室

PLC編程設(shè)計(jì)

觸摸屏控制步進(jìn)電機(jī)

分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)

 

光機(jī)電氣一體化控制實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

3

光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置

3

11

機(jī)械傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室

齒輪控制傳動(dòng)、皮帶控制傳動(dòng)、綜合傳動(dòng)、控制設(shè)計(jì)

機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合塔接綜合實(shí)訓(xùn)裝置

7

12

機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

工業(yè)機(jī)器人與視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

2臺(tái)

 

3.校外實(shí)習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地,能提供工業(yè)機(jī)器人及集成應(yīng)用系統(tǒng)的操作、編程、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位;能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,有安全、保險(xiǎn)保障。

 

 

 

單位名稱

單位主要技術(shù)崗位

提供崗位情況

合作

情況

協(xié)議

有無(wú)

可瑞爾科技(揚(yáng)州)有限公司

設(shè)備檢修、制造組裝

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

江蘇長(zhǎng)江重工科技有限公司

參與公司產(chǎn)品技術(shù)改造工作

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

江蘇艾薩克科技有限公司

適時(shí)跟蹤生產(chǎn)線,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的與工藝相關(guān)問(wèn)題

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

揚(yáng)州中凌高科技有限公司

機(jī)電維修、線路安裝、

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

南京埃斯頓機(jī)器人科技有限公司

解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題,設(shè)備檢修、技術(shù)革新

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

揚(yáng)州廣菱電子有限公司

解決生產(chǎn)中存在的工藝問(wèn)題、零部件的技術(shù)處理

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

良好

4.支持信息化教學(xué)基本要求

具有利用智慧職教教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等信息化條件,引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái),創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。

(三)教學(xué)資源

教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和科研等需要的教材、圖書(shū)文獻(xiàn)以及數(shù)字教學(xué)資源等。

1.教材選用基本要求

健全教材選用制度,本專業(yè)在教學(xué)實(shí)施中優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材,學(xué)院院本教材,優(yōu)先選用校企合作編寫(xiě)和開(kāi)發(fā)的,符合生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)最新趨勢(shì),具有較高“技術(shù)跟隨度”,能夠反映本專業(yè)最新知識(shí)以及新工藝、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量教材。

2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求

圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)包括:有關(guān)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理論、技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書(shū)。所選圖書(shū)文獻(xiàn)文字表述要求通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、圖表豐富、適合五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

3.數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求

針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn),加快建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境,建設(shè)能夠滿足多樣化需求的教學(xué)資源,開(kāi)發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件、模擬校外企業(yè)工程實(shí)施場(chǎng)所等,發(fā)揮學(xué)校當(dāng)?shù)丨h(huán)境優(yōu)勢(shì)或者特色,逐步實(shí)現(xiàn)資源共享,創(chuàng)新服務(wù)供給模式,服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

(四)教學(xué)方法

1.普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式,廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序,打造優(yōu)質(zhì)課堂。

2.全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。探索構(gòu)建以“全時(shí)空、全要素、全功能、迭代升級(jí)”為主要特征的智慧教學(xué)模式,積極推進(jìn)智慧教育與智慧學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)過(guò)程中,滲透企業(yè)文化、企業(yè)精神,加強(qiáng)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德。

(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求,加大過(guò)程考核、實(shí)踐技能考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重,構(gòu)建更加科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。深入推進(jìn)“教考分離”改革,強(qiáng)化考試紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)格考試過(guò)程管理,深入開(kāi)展誠(chéng)信教育,推動(dòng)形成公平公正、誠(chéng)實(shí)守信的考試風(fēng)氣。

2.嚴(yán)格成績(jī)管理制度,規(guī)范成績(jī)登記、修改、提交、鎖定、出具工作。完善學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

3.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性,積極引入行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的考核、管理辦法,體現(xiàn)評(píng)價(jià)特色性。評(píng)價(jià)建議自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師(或企業(yè)專家)評(píng)價(jià)相結(jié)合,建議按學(xué)習(xí)能力、知識(shí)點(diǎn)掌握、作業(yè)完成情況完成自我評(píng)價(jià);按安全規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)掌握完成小組評(píng)價(jià);按學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、知識(shí)點(diǎn)掌握情況等完成教師(或企業(yè)專家)評(píng)價(jià)。

(六)質(zhì)量管理

1.成立學(xué)院督導(dǎo)組,線上、線下相結(jié)合。

2.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制,健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

3.完善教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理,定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強(qiáng)化教學(xué)組織功能,定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。

4.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制,并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

5.加強(qiáng)專業(yè)教研活動(dòng),充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.建立人才培養(yǎng)方案實(shí)施的監(jiān)管體系,加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況的檢查視導(dǎo)和必要的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考核、評(píng)價(jià),符合下列要求的,予以畢業(yè):

1.在校期間思想政治操行考核合格。

2.完成學(xué)校實(shí)施性方案所制定的各教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng),各門課程成績(jī)考核合格。

3.取得學(xué)校實(shí)施性方案所規(guī)定的電工職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或相對(duì)應(yīng)的基本學(xué)分。

4.修滿學(xué)校實(shí)施性方案所規(guī)定的學(xué)分。

十、其他說(shuō)明

(一)編制依據(jù)

1.依據(jù)“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案”。

2.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》(國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))。

3.《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成〔2019〕13號(hào))。

4.《省政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)〔2018〕48號(hào))。

5.教育部頒布《高等職業(yè)學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

6.《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制(修)訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(蘇聯(lián)院〔2019〕12號(hào))。

7.江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于人才培養(yǎng)方案中公共基礎(chǔ)課程安排建議(試行)的通知》(蘇聯(lián)院教〔2020〕7號(hào))。

(二)執(zhí)行說(shuō)明

1.繼續(xù)規(guī)范實(shí)施“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,每學(xué)期周數(shù)按20周計(jì)算,其中教學(xué)周為18周,考試周為1周、機(jī)動(dòng)1周。入學(xué)教育和軍訓(xùn)安排在第一學(xué)期開(kāi)設(shè),也可安排在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前開(kāi)設(shè)。

2.理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)按16-18學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分(小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字四舍五入),軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)按一周1學(xué)分,一周30課時(shí)計(jì)算。學(xué)生取得行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或已掌握有關(guān)技術(shù)技能,可按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、社團(tuán)活動(dòng)等所取得的成績(jī)也可折算為一定學(xué)分。

3.本方案所附教學(xué)時(shí)間安排參照表(見(jiàn)附表)為各校制定實(shí)施性人才培養(yǎng)方案的參考依據(jù),總學(xué)時(shí)為5253學(xué)時(shí),總學(xué)分為263學(xué)分。其中公共基礎(chǔ)課程1769學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的33.7%;專業(yè)(技能)課程2768學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的52.7%;任選課程566學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的10.8%;素質(zhì)拓展課程150學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的2.8%。

4.本專業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),全面加強(qiáng)思政課程建設(shè),整體推進(jìn)課程思政,充分發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源,發(fā)揮所有課程育人功能。

5.本專業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作,以書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)課程為主體開(kāi)展美育教育,藝術(shù)教育必修內(nèi)容安排不少于2個(gè)學(xué)分,選修內(nèi)容安排不少于2個(gè)學(xué)分。積極開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

6.明確畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的重要組成部分,在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,配備了指導(dǎo)教師,嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德規(guī)范,設(shè)計(jì)內(nèi)容與學(xué)生企業(yè)實(shí)踐崗位結(jié)合。

7.明確頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校與企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)崗位對(duì)從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂,教學(xué)活動(dòng)主要由企業(yè)組織實(shí)施,學(xué)校參與教學(xué)管理和評(píng)價(jià)。

8.繼續(xù)落實(shí)“1+X”證書(shū)制度,將實(shí)踐性教學(xué)安排與技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)考核有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書(shū)的同時(shí),取得與專業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并通過(guò)社會(huì)化考核,取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級(jí)證書(shū)。

9.本方案設(shè)置了操作運(yùn)維的專業(yè)方向。

10.公共選修類任選課程設(shè)置參考:工匠精神、應(yīng)用文寫(xiě)作、公共禮儀、音樂(lè)欣賞等。

11.專業(yè)選修類任選課程設(shè)置參考:電力拖動(dòng)控制線路、機(jī)械手和機(jī)器人技術(shù)、組態(tài)監(jiān)控及人機(jī)界面技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程、人工智能與Python語(yǔ)言、智能機(jī)器人操作訓(xùn)練、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、VC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、PLC技術(shù)、樓宇自動(dòng)化控制技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線、計(jì)算機(jī)裝配技術(shù)、數(shù)控加工、無(wú)線電裝配技術(shù)、變頻器技術(shù)、信號(hào)變換與處理技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、安全用電、先進(jìn)制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、工廠供配電系統(tǒng)、多媒體與圖形處理、辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用、自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、視覺(jué)技術(shù)與應(yīng)用、CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)、機(jī)器人編程與仿真、工業(yè)機(jī)器人故障診斷和維修技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人工裝夾具設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

12.學(xué)校根據(jù)教育部要求,以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,并開(kāi)設(shè)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神等專題加強(qiáng)勞動(dòng)教育,增強(qiáng)育人功能。

(三)研制團(tuán)隊(duì)

夏海洵   揚(yáng)州技師分院

夏冬青   揚(yáng)州技師分院

丁群霞   揚(yáng)州技師分院

馮  娟   揚(yáng)州技師分院

臧  嬌   揚(yáng)州技師分院

丁巧芳   揚(yáng)州技師分院

劉  勇   揚(yáng)州技師分院

吉培紅   淮柴集團(tuán)揚(yáng)州柴油機(jī)有限公司

曾  勵(lì)    揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院

費(fèi)向軍    揚(yáng)州電力設(shè)備修造廠

 

十一、附錄

教學(xué)進(jìn)程安排表


江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)(460305)教學(xué)進(jìn)程安排2021.06.01.xls


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