江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院 2021級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院
2021級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)
專業(yè)代碼:460301
初中應(yīng)屆畢業(yè)生
三、修業(yè)年限
5年
四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)大類(代碼) | 所屬專業(yè)類(代碼) | 對應(yīng)行業(yè)(代碼) | 主要職業(yè)類別 (代碼) | 主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例 | 職業(yè)資格和職業(yè)技能等級證書舉例 |
裝備制造大類(46) | 自動化類(4603) | 通用設(shè)備 制造業(yè) (34) 金屬制品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè) (43) | 設(shè)備工程技術(shù)人員 (2-02-07-04) 機(jī)械設(shè)備修理人員(6-31-01) | 機(jī)電設(shè)備操作與維修技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品制造加工及調(diào)試技術(shù)、自動生產(chǎn)線生產(chǎn)運維及技術(shù)升級改造技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持、機(jī)電生產(chǎn)車間的運行與技術(shù)管理 | 電工高級技能等級證書 電工中級技能等級證書 IHK機(jī)電師職業(yè)資格證書
|
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向通用設(shè)備制造業(yè),機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備的工程技術(shù)人員、設(shè)備修理人員、產(chǎn)品銷售人員等職業(yè)群,能夠從事自動生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運維、機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售、技術(shù)支持以及初步開發(fā)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求:
1.素質(zhì)
(1)思想道德素質(zhì):熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,具有堅定正確的政治方向,事業(yè)心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神;在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,提高職業(yè)素養(yǎng),具有社會責(zé)任感和社會參與意識。
(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力。
(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1—2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。
(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1—2項藝術(shù)特長或愛好。
2.知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。
(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。
(3)掌握繪制機(jī)械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識。
(4)掌握機(jī)械原理、機(jī)械零件、公差配合、機(jī)械加工等技術(shù)的專業(yè)知識。
(5)掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感與檢測、電機(jī)與拖動、運動控制、PLC控制、單片機(jī)控制以及人機(jī)界面等技術(shù)的專業(yè)知識。
(6)掌握典型機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試、維護(hù)與維修,自動化生產(chǎn)線的運行和維護(hù)等機(jī)電綜合知識。
(7)掌握生產(chǎn)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識。
(8)了解各種先進(jìn)制造模式,了解智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成以及制造自動化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識。
(9)了解機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)維修相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。
3.能力
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。
(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。
(3)具有本專業(yè)。
(4)能運用機(jī)械制圖的知識,按照國家標(biāo)準(zhǔn),識讀中等復(fù)雜機(jī)械零件圖樣、簡單裝配圖樣和電氣圖樣,具備運用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械圖樣或電氣圖樣的能力。
(5)能運用機(jī)械制造的工藝知識,完成機(jī)械加工工藝卡片的編制。
(6)能運用機(jī)械傳動的基礎(chǔ)知識,分析機(jī)電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu);能正確操作常用的機(jī)械加工設(shè)備,具備鉗工操作的基礎(chǔ)能力和機(jī)械加工的基礎(chǔ)技能。
(7)能運用機(jī)電設(shè)備拆裝的工藝知識,正確選用常用的工具、量具及輔具,完成典型機(jī)電設(shè)備的拆裝。
(8)能運用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識,進(jìn)行電路分析和電氣測量;能正確選用常用電工電子儀表,具備電工、電子操作的基礎(chǔ)技能。
(9)能運用液壓和氣壓傳動的基礎(chǔ)知識,識讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動系統(tǒng)圖,具備典型液壓和氣動回路的安裝、調(diào)試和維護(hù)的能力。
(10)能運用可編程控制器(PLC)的編程技術(shù),實現(xiàn)典型機(jī)電設(shè)備的PLC控制,初步具備PLC改造機(jī)電設(shè)備控制方式的能力。
(11)能運用單片機(jī)控制的基礎(chǔ)知識,實現(xiàn)機(jī)電產(chǎn)品的簡單控制。
(12)能運用機(jī)電一體化技術(shù)、通信接口技術(shù)等相關(guān)知識,分析典型機(jī)電一體化設(shè)備和產(chǎn)品的控制方式,具備機(jī)、電、液、氣聯(lián)動設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行和維護(hù)的初步能力。
(13)能運用機(jī)電設(shè)備管理、維護(hù)及保養(yǎng)的相關(guān)知識,對生產(chǎn)一線典型的機(jī)電設(shè)備實施管理、維護(hù)及保養(yǎng)。
(14)能運用生產(chǎn)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的知識,對機(jī)電類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗、分析、管理和控制。
(15)具備電工或鉗工中級的專業(yè)技能,通過考核鑒定,取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置框架主要包括公共基礎(chǔ)課程體系和專業(yè)(技能)課程體系。公共基礎(chǔ)課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(yè)(技能)課程體系包括專業(yè)(群)平臺課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)(技能)實訓(xùn)課程模塊。
(一)主要公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序號 | 課程名稱(學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 中國特色社會主義 (32學(xué)時) | 闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展,明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位, 闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。 | 緊密結(jié)合社會實踐和學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會 主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 |
2 | 心理健康與職業(yè)生涯 (32學(xué)時) | 闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃;正確認(rèn)識自我、正確認(rèn)識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關(guān)系;了解個體生理與心理特點差異,情緒的基本特征和成因;職業(yè)群及演變趨勢;立足專業(yè),謀劃發(fā)展;提升職業(yè)素養(yǎng)的方法;良好的人際關(guān)系與交往方法;科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
| 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗和社會實踐,了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調(diào)適方法,形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀,探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo),養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力,掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,提升職業(yè)素養(yǎng),為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 |
3 | 哲學(xué)與人生 (32學(xué)時) | 闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義;闡述社會生活及個人成長中進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇的意義;社會主義核心價值觀內(nèi)涵等。
| 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認(rèn)識世界,堅持實踐第一的觀點,一切從實際出發(fā)、實事求是,學(xué)會用具體問題具體分析等方法,正確認(rèn)識社會問題,分析和處理個人成長中的人生問題,在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。 |
4 | 職業(yè)道德與法治 (33學(xué)時) | 感悟道德力量;踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范,提升職業(yè)道德境界;堅持全面依法治國;維護(hù)憲法尊嚴(yán),遵循法律規(guī)范。 | 通過本門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo),了解我國新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義;能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力;能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際,以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行,做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。 |
5 | 思想道德與法治(66學(xué)時) | 本課程包括知識模塊和實踐模塊。 知識模塊:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,確立高尚的人生追求,科學(xué)應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn),理想信念內(nèi)涵與作用,確立崇高科學(xué)的理想信念,中國精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實意義,弘揚(yáng)新時代的愛國主義,堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求,社會主義道德的形成及其本質(zhì),社會主義道德的核心、原則及其規(guī)范,在實踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì),我國社會主義法律的本質(zhì)和作用,堅持全面依法治國,培養(yǎng)社會主義法治思維,依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。 實踐模塊:通過課堂討論、經(jīng)典回放、文獻(xiàn)報告等課堂實踐,校外參觀學(xué)習(xí)、假期社會調(diào)查等社會實踐,實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐體驗的有效銜接。 | 緊密結(jié)合社會實踐和學(xué)生實際,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實際問題,更好適應(yīng)大學(xué)生活,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。 |
6 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 (78學(xué)時) | 闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義,毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容及其歷史地位,堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù),系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化,中國特色大國外交、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。 | 旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果,既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯,又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的 整體性,又體現(xiàn)各個理論成果的重點和難點,力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 |
7 | 語文 (265學(xué)時) | 本課程分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。 基礎(chǔ)模塊:語感與語言習(xí)得,中外文學(xué)作品選讀,實用性閱讀與口語交流,古代詩文選讀,中國革命傳統(tǒng)作品選讀,社會主義先進(jìn)文化作品選讀。 職業(yè)模塊:勞模、工匠精神作品研讀,職場應(yīng)用寫作與交流,科普作品選讀。 拓展模塊:思辨性閱讀與表達(dá),古代科技著述選讀,中外文學(xué)作品研讀。 | 正確、熟練、有效地運用祖國語言文字;加強(qiáng)語文積累,提升語言文字運用能力;增強(qiáng)語文鑒賞和感受能力;品味語言,感受形象,理解思想內(nèi)容,欣賞藝術(shù)魅力,發(fā)展想象能力和審美能力;增強(qiáng)思考和領(lǐng)悟意識,開闊語文學(xué)習(xí)視野,拓寬語文學(xué)習(xí)范圍,發(fā)展語文學(xué)習(xí)潛能。 |
8 | 數(shù)學(xué) (232學(xué)時) | 本課程分為必修模塊、選修模塊、發(fā)展(應(yīng)用)模塊。 必修模塊:集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理等。 選修模塊:邏輯代數(shù)初步、數(shù)據(jù)表格信息處理。 發(fā)展(應(yīng)用)模塊:極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分等內(nèi)容,或?qū)I(yè)數(shù)學(xué)(如線性代數(shù))。 | 提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;了解概念、結(jié)論等的產(chǎn)生背景及應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法;提高空間想象、邏輯推理、運算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術(shù)運用和分析、解決簡單實際問題的能力;發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
9 | 英語 (210學(xué)時) | 本課程分為必修模塊、選修模塊。 必修模塊以主題為主線,涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。 在自我與他人、生活與學(xué)習(xí)、社會交往、社會服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個主題中,涵蓋記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文等文體,并涉及口頭、書面語體。 語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。 文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關(guān)國家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。 選修模塊:依據(jù)與職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的通用職場能力設(shè)立求職應(yīng)聘、職場禮儀、職場服務(wù)、設(shè)備操作、技術(shù)應(yīng)用、職場安全、危機(jī)應(yīng)對、職場規(guī)劃等主題。 | 掌握英語基礎(chǔ)知識和基本技能,發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。能運用所學(xué)語言知識和技能在職場溝通方面進(jìn)行跨文化交流與情感溝通;在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維;能夠自主、有效規(guī)劃個人學(xué)習(xí),通過多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法,提高學(xué)習(xí)效率。 |
10 | 信息技術(shù)(92學(xué)時) | 本課程分為基礎(chǔ)模塊(必修)和拓展模塊(選修)。 基礎(chǔ)模塊:信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。 拓展模塊:維護(hù)計算機(jī)與移動終端、組建小型網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用辦公云、制作實用圖冊、繪制三維數(shù)字模型、編制數(shù)據(jù)報表、創(chuàng)作數(shù)字媒體作品、體驗 VR/AR應(yīng)用、開設(shè)個人網(wǎng)店、設(shè)計應(yīng)用程序、保護(hù)信息安全(不同類別的專業(yè)可根據(jù)實際需求選擇2-3個專題進(jìn)行教學(xué))。 | 了解信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全防護(hù)和人工智能應(yīng)用等相關(guān)知識;理解信息社會特征;遵循信息社會規(guī)范;掌握信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)應(yīng)用技能;具備綜合運用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務(wù)問題的信息化職業(yè)能力。 |
11 | 體育與健康 (324學(xué)時) | 學(xué)習(xí)體育的基本原理、基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識。 | 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。同時引導(dǎo)學(xué)生形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 |
12 | 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育 (44學(xué)時) | 通過本課程的教學(xué),使學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念,創(chuàng)業(yè)觀,把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合,確立職業(yè)的概念和意識,愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。 | 通過對職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué),既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),通過激發(fā)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃的自主意識,樹立正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀,促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,并在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。 |
(二)主要專業(yè)(群)平臺課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序號 | 課程名稱(學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 鉗工技能訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 鉗工常用設(shè)備的介紹,活動式臺虎鉗的拆裝及維護(hù)保養(yǎng),鋸割的應(yīng)用及工具使用,鋸割操作練習(xí),劃線的種類、作用與要求,銼削的加工精度和應(yīng)用,麻花鉆的特點與修磨方法,簡單工件的工藝分析和尺寸精度的檢測,攻絲底孔直徑和套絲圓桿直徑的確定方法,小手錘的制作。 | 了解鉗工常用設(shè)備,臺虎鉗的構(gòu)造;掌握鉗工操作的基本知識和基本技能;熟悉鉗工中鋸割、劃線、銼削的操作要領(lǐng),能正確使用常用量具進(jìn)行工件檢測,會按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和吃苦耐勞精神。 |
2 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) (128學(xué)時) | 電路及相關(guān)參數(shù)的概念、計算;直流電路的分析,等效電阻、電壓、電流及功率及電位的計算;基爾霍夫電流定律和電壓定律、支路電流法、疊加定理、戴維寧定理的內(nèi)容和使用要點;電磁感應(yīng)定律;正弦交流電路的參數(shù)及概念,三相正弦交流電路的分析與計算。 | 知道電路相關(guān)參數(shù)的基本概念,了解識別和正確選用電阻、電容及電感等元件的方法;掌握復(fù)雜直流電路相關(guān)定律的使用要點,會進(jìn)行直流電路、三相交流電路的分析和計算,能獨立進(jìn)行電路故障判斷并加以解決。培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和分析解決問題的能力。 |
3 | 電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 電工的最新發(fā)展水平和方向,常用的電工工具的使用方法及操作要領(lǐng),萬用表的使用方法,進(jìn)行具體操作,導(dǎo)線的構(gòu)造及對接方式,照明電路的原理以及安裝方法,電工工藝的概念及操作過程的規(guī)范。 | 了解電工的概念,知道電工訓(xùn)練的基本過程及應(yīng)用特點,熟悉電工工具的使用及功能,能初步識讀基礎(chǔ)電工的電路圖,并能說各個元器件的作用;會根據(jù)要求,正確裝接照明電路,并且熟練布線,調(diào)試和維修。培養(yǎng)學(xué)生安全規(guī)范操作的意識和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。 |
4 | 電子技術(shù)基礎(chǔ) (88學(xué)時) | 晶體二極管和二極管整流電路的介紹分析;晶體三極管及放大電路的原理及功能分析;直流穩(wěn)壓電源的作用及主要參數(shù);數(shù)字電路的特點,基本邏輯門電路基本概念和應(yīng)用;觸發(fā)器及時序電路的介紹與應(yīng)用。 | 了解二極管、三極管等電子元件的結(jié)構(gòu)、特性及參數(shù);知道基本放大電路、反饋、直流穩(wěn)壓電源的作用及組成;熟悉各種門電路的邏輯功能、圖形符號和邏輯函數(shù)表達(dá)式;會分析功放大電路、組合邏輯電路的功能。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考能力、分析問題和解決問題能力。 |
5 | 電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 常用電子元器件的識別與檢測;手工焊接的正確操作方法及訓(xùn)練;SR-8雙蹤示波器、VC2000智能頻率計、VC1642系列函數(shù)信號發(fā)生器的介紹和使用;MF-47型萬用表電路板、電子調(diào)光臺燈等控制板的裝調(diào)訓(xùn)練。 | 了解常用電子元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識;掌握電子產(chǎn)品裝接工藝的基礎(chǔ)知識,能根據(jù)圖紙裝配簡單的電子產(chǎn)品;會應(yīng)用常用的電子測量技術(shù),完成簡單電子電路的檢測與排故。培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì),實踐技能,開發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 |
6 | 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) (88學(xué)時) | 常用低壓電器的結(jié)構(gòu)及機(jī)械特性;三相異步電動機(jī)、單相異步電動機(jī)、直流電動機(jī)、常用控制電機(jī)的特點、工作原理及和機(jī)械特性;三相異步電動機(jī)基本控制電路的分析與檢測;典型機(jī)床設(shè)備的電氣控制分析與故障的檢測。 | 了解常用低壓電器、三相異步電動機(jī)及常用控制電機(jī)的工作原理和機(jī)械特性;理解交、直流電動機(jī)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;掌握常用機(jī)床電氣控制線路的工作原理,能完成三相異步電動機(jī)基本控制電路的安裝與調(diào)試;會進(jìn)行典型機(jī)床電氣控制電路故障檢查、分析及排除;提升查閱資料、分析探究,解決實際問題的能力。 |
7 | PLC編程及應(yīng)用技術(shù) (84學(xué)時/3周) | 可編程控制器的構(gòu)成及工作原理;PLC編程的技巧及控制指令的功能及應(yīng)用分析;三相異步電機(jī)控制電路、多限位小車自動往返系統(tǒng)、 物料傳送、分揀系統(tǒng)、 物料傳送分揀系統(tǒng)、 花式噴泉系統(tǒng)等典型工業(yè)系統(tǒng)及案例的PLC控制。 | 了解PLC的種類、應(yīng)用特點,熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及常用編程指令;會根據(jù)控制要求,合理分配I/O 端子、設(shè)計PLC控制原理圖,實現(xiàn)PLC 硬件系統(tǒng)的正確安裝;獨立完成PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試;培養(yǎng)安全操作和文明生產(chǎn)的職業(yè)素養(yǎng),具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣。 |
8 | 常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù) (112學(xué)時/4周) | 雙速電動機(jī)調(diào)速電路的安裝與分析;三相交流異步電動機(jī)的變頻調(diào)速;直流電動機(jī)調(diào)速技術(shù)的介紹;交流伺服電動機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的控制技術(shù)及應(yīng)用。 | 了解機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)的種類及應(yīng)用特點;熟悉交流電動機(jī)的一般控制與調(diào)速技術(shù),步進(jìn)、伺服電機(jī)的調(diào)速原理及應(yīng)用;能根據(jù)需要正確選用和實現(xiàn)控制調(diào)速功能。 |
9 | 傳感與檢測技術(shù) (56學(xué)時/2周) | 傳感器的基本概念、組成部分、常用種類以及特性參數(shù)特點;電阻應(yīng)變式傳感器、熱電阻傳感器、電容式傳感器、濕敏傳感器、電感式傳感器、電渦流式傳感器、壓電式傳感器等多種工業(yè)典型應(yīng)用傳感器的原理分析、電路檢測、實際應(yīng)用。 | 了解傳感器的組成部分及其作用,傳感器性能參數(shù)的計算;知道常用傳感器的工作原理及其應(yīng)用,會根據(jù)系統(tǒng)要求正確進(jìn)行傳感器的選擇,并對其測量電路進(jìn)行性能檢測;培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。 |
10 | 氣動與液壓技術(shù) (56學(xué)時/2周) | 液壓和氣動元件的工作原理、特性以及在系統(tǒng)中的作用;液壓和氣動系統(tǒng)的分析方法,手動送料裝置氣動回路、臥式加工中心氣動換刀系統(tǒng)、汽車自動開門裝置等典型液壓及氣動應(yīng)用案例的安裝與調(diào)試;典型液壓傳動系統(tǒng)的分析與故障排除。 | 了解液壓和氣動的基本概念;熟悉液壓和氣動元件的工作原理和元件符號,能正確選用液壓和氣動元件;掌握液壓和氣動系統(tǒng)工作原理分析方法,能正確分析典型液壓和氣動系統(tǒng)及簡單回路的設(shè)計;會進(jìn)行簡單氣動與液壓系統(tǒng)調(diào)試和故障排查;培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。 |
11 | 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) (56學(xué)時/2周) | 單片機(jī)的存儲系統(tǒng)、輸入輸出接口電路;典型A/D、D/A轉(zhuǎn)換器的使用方法;MCS-51單片機(jī)的I/O接口、中斷、定時器等模塊的工作原理。電子時鐘、多路報警器、數(shù)顯溫度測量、智能小車等典型案例的單片機(jī)程序設(shè)計與調(diào)試。 | 了解單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理;熟悉單片機(jī)仿真器和編程器的使用方法;掌握MCS-51匯編語言的基本指令,匯編語言程序設(shè)計方法;會查閱常用電子元器件和芯片的規(guī)格、型號、使用方法等技術(shù)資料;能熟練的使用匯編語言進(jìn)行電子產(chǎn)品軟件程序設(shè)計;培養(yǎng)規(guī)范操作意識、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。 |
(三)主要專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
序號 | 課程名稱(學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 機(jī)械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ) (124學(xué)時) | 應(yīng)用正投影法來分析、繪制和識讀機(jī)械圖樣的能力和空間想象能力;用繪圖軟件(AutoCAD軟件)繪制平面圖形、中等復(fù)雜零件圖、簡單裝配圖及簡單三維造型的能力,并能進(jìn)行相關(guān)的尺寸與技術(shù)要求標(biāo)注;機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識與技能;AutoCAD繪圖基礎(chǔ);正投影法與常見形體的視圖;組合體視圖;機(jī)件的常用表達(dá)方法;常用件與標(biāo)準(zhǔn)件的表達(dá);零件圖;裝配圖。 | 了解空間物體的基本知識和方法;熟悉機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和其它有關(guān)規(guī)定;掌握識讀和繪制機(jī)械圖樣的基本方法,具備識讀和繪制中等復(fù)雜零件圖樣的能力;會使用工具對常用零件進(jìn)行測繪,能熟練使用AutoCAD軟件繪制和編輯中等復(fù)雜程度的機(jī)械圖樣;培養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 |
2 | 機(jī)械零件測繪技術(shù) (28學(xué)時/1周) | 機(jī)械零件測繪基礎(chǔ)知識;機(jī)械零件測繪要求;機(jī)械零件測繪的組織與準(zhǔn)備工作;基本測量工具的使用與典型零件的測繪方法;測繪的具體步驟與要求;機(jī)械零件測繪項目訓(xùn)練;機(jī)械零件測繪項目訓(xùn)練;齒輪泵測繪;了解齒輪泵的工作原理及構(gòu)成;畫零件草圖;CAD環(huán)境下繪制裝配圖;CAD環(huán)境下繪制零件工作圖。 | 了解機(jī)械測繪技術(shù)的相關(guān)知識;掌握機(jī)械測繪的基本概念與工作方法;具備對常見機(jī)械零件的一般幾何量進(jìn)行技術(shù)測量的能力;會繪制裝配件裝配示意圖;能徒手繪制零件、裝配件草圖;能運用CAD軟件正確繪制機(jī)械零件圖、裝配圖;培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運用能力、解決實際問題的能力和獨立工作的能力。 |
3 | 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) (96學(xué)時) | 機(jī)械制造概述;工程材料;常用機(jī)構(gòu)和機(jī)械傳動;金屬切削機(jī)床基礎(chǔ);金屬切削基礎(chǔ)與刀具;典型零件的機(jī)械加工與品質(zhì)檢驗技術(shù)基礎(chǔ);先進(jìn)制造技術(shù)簡介。 | 了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過程與機(jī)械加工主要工種分類及其特點;掌握安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和先進(jìn)制造技術(shù)的相關(guān)知識;具備分析和檢測機(jī)制產(chǎn)品質(zhì)量的能力;能正確制定各類零件的加工工藝路線;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新以及分析能力。 |
4 | 機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 普通機(jī)加工的鉗工、車工、銑工、刨工和磨工相關(guān)的工藝知識;安全操作車床;刃磨外圓車刀;車階臺軸。 | 了解其他常見機(jī)加工工種的工藝分析方法,熟練掌握車削或銑削工種的工藝分析方法和操作技能,能對所使用的設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng),能識別并合理分析所用設(shè)備的常見故障;培養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實事求是的工作態(tài)度。 |
5 | 電力拖動技術(shù)訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 常用低壓電器的參數(shù)分析及選型、檢測,三相異步電動機(jī)基本控制電路的的圖紙分析、安裝訓(xùn)練及調(diào)試檢測,機(jī)床電氣控制線路原理分析及故障排查。 | 了解常用低壓電器的特性及選型;掌握三相異步電動機(jī)基本控制電路的安裝以及功能調(diào)試;熟悉電氣故障排除的方法;培養(yǎng)勤學(xué)苦練、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 |
6 | 機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ) (100學(xué)時) | 機(jī)電一體化技術(shù)的介紹;機(jī)械基礎(chǔ)知識;傳感器基礎(chǔ)知識;計算機(jī)控制及接口技術(shù);控制原理知識;伺服控制系統(tǒng);機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用。 | 知道機(jī)電一體化技術(shù)的內(nèi)涵,了解機(jī)電一體化系統(tǒng)的控制方式及傳感器技術(shù)的應(yīng)用特點、熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的控制方式及其應(yīng)用特點;形成將學(xué)科知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的職業(yè)意識。 |
7 | 機(jī)電設(shè)備管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ) (44學(xué)時) | 機(jī)電設(shè)備的檔案管理;常用機(jī)電設(shè)備使用過程管理;計算機(jī)輔助管理系統(tǒng)的認(rèn)識; 機(jī)電設(shè)備的調(diào)試與檢測;機(jī)電設(shè)備機(jī)械本體的維護(hù)與保養(yǎng);機(jī)電設(shè)備電氣部分的維護(hù)與保養(yǎng);機(jī)電設(shè)備氣、液控制系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng);機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)綜合技能訓(xùn)練。 | 了解常用機(jī)電設(shè)備的管理模式,會根據(jù)實際情況,從基礎(chǔ)管理和技術(shù)管理兩方面進(jìn)行設(shè)備規(guī)劃,能最大限度地利用現(xiàn)有機(jī)電設(shè)備組織生產(chǎn),具備機(jī)電設(shè)備管理的初步能力;培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 |
8 | 質(zhì)量管理與控制技術(shù)基礎(chǔ) (56學(xué)時) | 質(zhì)量管理與控制技術(shù)的基本常識,了解企業(yè)質(zhì)量管理的常用工具及方法,初步具備現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理理念,初步具備工序質(zhì)量分析與控制的基本能力,樹立質(zhì)量和效益辯證關(guān)系的觀念。質(zhì)量管理概述;質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認(rèn)證;產(chǎn)品質(zhì)量控制基礎(chǔ);質(zhì)量檢驗基礎(chǔ);先進(jìn)質(zhì)量管理方法。 | 知道質(zhì)量管理的基本理論知識,初步具備現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理與質(zhì)量控制的能力;了解影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素,能對制造類企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行一般性有效控制;能對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗;培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)以及良好的職業(yè)道德。 |
9 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)基礎(chǔ) (72學(xué)時) | 機(jī)械功能部件、電氣功能部件的裝 調(diào);機(jī)械功能部件、電氣功能部件的維修,典型機(jī)電設(shè)備的整機(jī)裝調(diào)及維修,系統(tǒng)講述機(jī)電設(shè)備裝調(diào)的基礎(chǔ)知識、基本工藝。 | 了解機(jī)械零部件裝配結(jié)構(gòu)知識;掌握機(jī)械零部件裝配工藝知識;會選用常用裝配工具,并能正確使用;能進(jìn)行機(jī)械功能部件調(diào)整與維修;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實踐能力。 |
10 | 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練 (56學(xué)時/2周) | 典型機(jī)電實訓(xùn)設(shè)備的模塊分析及控制原理;傳感器的選型與應(yīng)用;氣動元件的選型與應(yīng)用; PLC、觸摸屏程序編程與調(diào)試;機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的安裝與調(diào)試訓(xùn)練。
| 了解典型機(jī)電設(shè)備的控制原理及應(yīng)用,熟悉相關(guān)的傳感檢測技術(shù),能結(jié)合程序設(shè)計完成自動化設(shè)備及生產(chǎn)線的安裝和綜合調(diào)試,培養(yǎng)動手實踐及創(chuàng)新實踐的職業(yè)能力。 |
(四)主要專業(yè)(技能)實訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求
控制技術(shù)方向
序號 | 課程名稱 (學(xué)時) | 主要教學(xué)內(nèi)容 | 目標(biāo)要求 |
1 | 機(jī)電設(shè)備電氣安裝與調(diào)試技術(shù) (84學(xué)時/3周) | 常用機(jī)電設(shè)備的電氣控制原理及工作流程的分析,機(jī)電設(shè)備電氣裝調(diào)常用工具的使用及檢測儀表的使用,典型機(jī)電設(shè)備的電氣安裝及調(diào)試訓(xùn)練、系統(tǒng)電氣控制的工藝文件編寫與修訂。
| 了解常用機(jī)電設(shè)備電氣部分安裝和調(diào)試的方法,會識讀和分析常用機(jī)電設(shè)備的電氣原理圖和電氣接線圖;能正確使用機(jī)電設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試常用的工具和儀表;具備機(jī)電設(shè)備電氣安裝和調(diào)試的工藝編制能力。 |
2 | 電工中級工技能訓(xùn)練與考級 (84學(xué)時/3周) | 常用儀器儀表使用方法;常用電氣控制線路安裝與調(diào)試;典型機(jī)床電氣控制電路故障檢查、分析及故障排除;簡單可編程控制程序的設(shè)計與調(diào)試。 | 結(jié)合專門化設(shè)置方向,第6學(xué)期達(dá)到電工中級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)操作水平,經(jīng)考核取得電工中級工技能等級證書。 |
3 | 電氣制圖及CAD技術(shù) (56學(xué)時/2周) | 國家最新電氣制圖標(biāo)準(zhǔn);電氣制圖技巧與方法;電氣制圖識讀方法;運用電氣制圖CAD技術(shù)設(shè)計軟件、PCB設(shè)計流程、設(shè)計方法以及制作過程等。 | 了解電氣制圖國家標(biāo)準(zhǔn);掌握常用的電氣制圖及CAD技術(shù)設(shè)計軟件、PCB設(shè)計流程、設(shè)計方法以及制作過程等技能;能運用ProtelDXP軟件繪制較復(fù)雜電路電氣原理圖;能運用ProtelDXP軟件設(shè)計制作印制電路板。 |
4 | 電工高級工技能訓(xùn)練與考級 (208學(xué)時/8周) | 常用儀器儀表使用方法;電子電路安裝、調(diào)試與維修;常用電力電子裝置維護(hù);龍門刨床機(jī)床電氣控制電路故障檢查、分析及故障排除;直流調(diào)速系統(tǒng)工作原理;交流調(diào)速系統(tǒng)工作原理;交直流傳動系統(tǒng)常見故障維修,復(fù)雜可編程控制程序的設(shè)計與調(diào)試。 | 結(jié)合專門化設(shè)置方向,第8、9學(xué)期經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練后達(dá)到電工高級職業(yè)資格操作水平,經(jīng)考核取得電工高級工職業(yè)技能等級證書。 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排表
學(xué)期 | 學(xué)期 周數(shù) | 理論教學(xué) | 實踐教學(xué) | 入學(xué)教育與 軍訓(xùn) | 勞 動 / 機(jī) 動 周 | ||||||
教學(xué)周數(shù) | 考試周數(shù) | 技能訓(xùn)練 | 課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計 (論文) | 企業(yè)實習(xí) 頂崗實習(xí) | |||||||
內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | ||||||
一 | 20 | 15 | 1 | 鉗工技能訓(xùn)練 | 2 | 1 | 1 | ||||
二 | 20 | 16 | 1 | 機(jī)械零件測繪技術(shù) | 1 | 社會實踐 | 1 | 1 | |||
三 | 20 | 16 | 1 | 電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練 | 2 | 1 | |||||
四 | 20 | 11 | 1 | 電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練 電力拖動技術(shù)訓(xùn)練 機(jī)電設(shè)備電氣安裝與調(diào)試技術(shù) | 2 2 3 | 1 | |||||
五 | 20 | 11 | 1 | PLC編程與應(yīng)用技術(shù) 機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練 電氣制圖與CAD技術(shù) | 3 2 2 | 1 | |||||
六 | 20 | 11 | 1 | 常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù) 氣動與液壓技術(shù) 電工中級工技能訓(xùn)練與考級 | 2 2 3 | 1 | |||||
七 | 20 | 14 | 1 | 常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù) 傳感與檢測技術(shù) | 2 2 | 1 | |||||
八 | 20 | 11 | 1 | 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練 電工高級工技能訓(xùn)練與考級 | 2 2 3 | 1 | |||||
九 | 20 | 7 | 1 | 電工高級工技能訓(xùn)練與考級 | 5 | 畢業(yè) 設(shè)計 | 6 | 1 | |||
十 | 20 | 0 | 0 | 頂崗 實習(xí) | 18 | 2 | |||||
總計 | 200 | 89 | 9 | 62 | 6 | 22 | 1 | 11 |
(二)教學(xué)進(jìn)程安排表(見附錄)
(一)師資隊伍
1.隊伍結(jié)構(gòu)
現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師師生比1:14;研究生學(xué)歷(或碩士以上學(xué)位)達(dá)到32.5%,高級職稱達(dá)到25 %以上;“雙師型”教師人數(shù)95%以上,技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱達(dá)到90%以上。強(qiáng)化校企合作,建設(shè)校企雙團(tuán)隊教師隊伍。
2.專任教師
專任專業(yè)教師有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心;具有教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)證書;具有機(jī)電類專業(yè)本科以上及以上學(xué)歷,具備理實一體化和信息化教學(xué)的基本能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力;青年教師經(jīng)過教師崗前培訓(xùn)上崗,并能在三年內(nèi)取得與本專業(yè)相關(guān)的高級職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱;每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。
3.專業(yè)帶頭人
本專業(yè)帶頭人均具有本科以上學(xué)歷,具有副高及以上職稱5人,均具有與本專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或工程師以上職稱,且從事本專業(yè)教學(xué)3年以上,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,主持過校級以上課程研究或參與市級以上課程研究,有市級以上教研或科研成果,在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。
4.兼職教師
兼職教師均具有中級以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格,是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)、豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家;兼職教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn),每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)設(shè)施
教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。
1、專業(yè)教室
專業(yè)教室均配備黑(白) 板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境,并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。
2、實訓(xùn)(實驗)條件
根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求,配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。
專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)具有鉗工實訓(xùn)室、機(jī)械加工實訓(xùn)室、電工電子實驗室等實訓(xùn)室,主要實施設(shè)備見下表(按每班40人計算):
專業(yè)實訓(xùn)室
序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要功能 | 主要設(shè)施設(shè)備配置建議 | |
名稱 | 數(shù)量 | |||
1 | 鉗工實訓(xùn)室 | 鉗加工設(shè)備的操作; 常用工具、量具、刀具的使用; 鉗加工基本技能訓(xùn)練 | 臺虎鉗,工作臺;鉗工工具、常用刀具 | 50(臺、套) |
通用量具 | 25套 | |||
臺式鉆床 | 6臺 | |||
搖臂鉆床 | 2臺 | |||
砂輪機(jī) | 2臺 | |||
平板、方箱 | 3(塊、只) | |||
2 | 電工電子實驗室 | 電工電子儀表的使用; 電工電子元件的認(rèn)知; 電工電子基礎(chǔ)技能訓(xùn)練 | 電工電子綜合實驗裝置 | 24套 |
萬用表、雙蹤示波器 | 24套 | |||
3 | CAD實訓(xùn)室 | 通用機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認(rèn)知;零件的測量技術(shù); 計算機(jī)繪圖技能訓(xùn)練 | 計算機(jī)及CAD軟件 | 50套 |
4 | 自動控制系統(tǒng)安裝設(shè)計實訓(xùn)室 | 常用電機(jī)認(rèn)知; 三菱PLC的使用 三菱觸摸屏的使用 三菱變頻器的使用; 電氣控制和調(diào)速技術(shù)訓(xùn)練 | 電機(jī)控制及調(diào)速綜合實訓(xùn)裝置 | 28套 |
三菱觸摸屏 | 28套 | |||
三菱PLC | 28套 | |||
三菱變頻器 | 28套 | |||
5 | PLC編程設(shè)計實訓(xùn)室 | 可編程控制器的認(rèn)識; 可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練,PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練 | 可編程控制器實訓(xùn)裝置 | 30套 |
步進(jìn)電機(jī)及伺服電機(jī)系統(tǒng) | 30套 | |||
計算機(jī)及軟件 | 30套 | |||
6 | 電工技術(shù)實訓(xùn)室 | 安全用電技術(shù)訓(xùn)練; 常用電工儀表的選用; 電工工具的使用; 低壓電器的認(rèn)知; 電氣控制線路的安裝、調(diào)試; 電氣控制系統(tǒng)的故障分析;電工技能訓(xùn)練 | 萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表 | 30套 |
壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 | 30套 | |||
自動空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 | 30套 | |||
電工操作臺、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 | 30套 | |||
模擬機(jī)床電氣排故實訓(xùn)裝置 | 10套 | |||
7 | 電子線路設(shè)計安裝實訓(xùn)室 | 電子儀表的使用; 焊接技術(shù)訓(xùn)練; 電子產(chǎn)品的制作 | 電子實訓(xùn)臺,電烙鐵、架 | 16套 |
直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等 | 16套 | |||
8 | 單片機(jī)實驗(實訓(xùn))室 | 單片機(jī)的認(rèn)知; 單片機(jī)的編程及軟件使用;單片機(jī)控制系統(tǒng)的裝調(diào)技術(shù)訓(xùn)練 | 單片機(jī)綜合實驗(實訓(xùn))裝置 | 25套 |
計算機(jī)及相關(guān)軟件 | 25套 | |||
9 | PLC仿真室 | 西門子PLC仿真知識 | 仿真軟件 | 51套 |
10 | 光機(jī)電一體化實訓(xùn)室 | PLC編程設(shè)計 觸摸屏控制步進(jìn)電機(jī) 分揀系統(tǒng)設(shè)計 | 光機(jī)電氣一體化控制實訓(xùn)系統(tǒng) | 3套 |
光機(jī)電一體化實訓(xùn)考核裝置 | 3套 | |||
11 | 機(jī)械傳動實訓(xùn)室 | 齒輪控制傳動、皮帶控制傳動、綜合傳動、控制設(shè)計 | 機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合塔接綜合實訓(xùn)裝置 | 7套 |
12 | 機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)室 | 機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 工業(yè)機(jī)器人與視覺系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)平臺 | 2臺 |
工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)中心
序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要功能 | 主要設(shè)施設(shè)備配置建議 | |
名稱 | 數(shù)量 | |||
1 | 工業(yè)機(jī)器人公共實訓(xùn)中心 | 針對機(jī)器人系統(tǒng)、非標(biāo)機(jī)械結(jié)構(gòu)、氣動控制、檢測裝置、電氣控制、焊接應(yīng)用等專業(yè)科目的實踐性教學(xué) | Scara搬運機(jī)器人 | 5臺 |
Delta分揀機(jī)器人 | 2臺 | |||
ER6弧焊機(jī)器人 | 1臺 | |||
ER16上下料折彎機(jī)器人 | 1臺 | |||
ER50打磨機(jī)器人 | 1臺 | |||
ER170點焊機(jī)器人 | 1臺 | |||
ER180碼垛機(jī)器人 | 1臺 | |||
ER220搬運與涂膠機(jī)器人 | 1臺 | |||
六自由度工業(yè)機(jī)器人 | 5臺 | |||
軸類柔性自動加工生產(chǎn)線 | 4臺 |
3、校外實習(xí)基地基本要求
本專業(yè)建有不少于6家規(guī)模較大、比較穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。能提供機(jī)電一體典型產(chǎn)品及系統(tǒng)的操作、編程、安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等相關(guān)實習(xí)崗位。能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)。能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實習(xí)日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,有安全、保險保障。
單位名稱 | 單位主要技術(shù)崗位 | 提供崗位情況 | 合作 情況 | 協(xié)議 有無 |
可瑞爾科技(揚(yáng)州)有限公司 | 設(shè)備檢修、制造組裝 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
江蘇長江重工科技有限公司 | 產(chǎn)品調(diào)試、設(shè)備檢修 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
江蘇艾薩克科技有限公司 | 產(chǎn)品調(diào)試、設(shè)備檢修 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
揚(yáng)州中凌高科技有限公司 | 機(jī)電維修、線路安裝 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
南京埃斯頓機(jī)器人科技有限公司 | 產(chǎn)品調(diào)試、設(shè)備檢修 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
揚(yáng)州廣菱電子有限公司 | 產(chǎn)品調(diào)試、設(shè)備檢修 | 機(jī)電一體化專業(yè) | 良好 | 有 |
4、支持信息化教學(xué)基本要求
具有利用智慧職教等數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件,教師開發(fā)并利用職教云等信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺,創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。
(三)教學(xué)資源
教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和科研等需要的教材、圖書文獻(xiàn)以及數(shù)字教學(xué)資源等。
1.教材選用基本要求
健全教材選用制度,本專業(yè)在教學(xué)實施中優(yōu)先選用選擇國家規(guī)劃教材,學(xué)院院本教材,優(yōu)先選用校企合作編寫和開發(fā)的,符合生產(chǎn)實際和行業(yè)最新趨勢,具有較高“技術(shù)跟隨度”,能夠反映本專業(yè)最新知識以及新工藝、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量教材。
2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求
圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括:有關(guān)電氣自動化技術(shù)專業(yè)理論、技術(shù)、方法、思維以及實務(wù)操作類圖書。所選圖書文獻(xiàn)文字表述要求通俗易懂、簡潔明了、圖表豐富、適合五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3.數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求
針對教學(xué)的需要和難點,加快建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境,建設(shè)能夠滿足多樣化需求的教學(xué)資源,開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件、模擬校外企業(yè)工程實施場所等,發(fā)揮學(xué)校當(dāng)?shù)丨h(huán)境優(yōu)勢或者特色,逐步實現(xiàn)資源共享,創(chuàng)新服務(wù)供給模式,服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
(四)教學(xué)方法
1.廣泛應(yīng)用項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式,適當(dāng)融入啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式,推動課堂教學(xué)革命。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序,打造優(yōu)質(zhì)課堂。
2.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,推動虛實結(jié)合等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。積極推進(jìn)智慧教育與智慧學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)過程中,加強(qiáng)校企合作,滲透企業(yè)文化、企業(yè)精神,加強(qiáng)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量意識教育,提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德。
(五)學(xué)習(xí)評價
1.確保以人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格為準(zhǔn)繩,加大過程考核、實踐技能考核成績在課程總成績中的比重,構(gòu)建科學(xué)的學(xué)業(yè)評價體系。深入推進(jìn)“考教分離”改革,強(qiáng)化考試紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)格考試過程管理,深入開展誠信教育,形成公平公正、誠實守信的考試風(fēng)氣。
2.嚴(yán)格成績管理制度,規(guī)范成績登記、修改、提交、鎖定、出具工作。完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3.關(guān)注評價的多元性,積極引入行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過程中的考核、管理辦法,體現(xiàn)評價特色性。評價建議自我評價、小組評價和教師或企業(yè)專家評價相結(jié)合,建議按學(xué)習(xí)能力、知識點掌握、作業(yè)完成情況完成自我評價;按安全規(guī)范、團(tuán)隊協(xié)作、知識掌握完成小組評價;按學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、知識點掌握情況等完成教師或企業(yè)專家的評價。
(六)質(zhì)量管理
1.成立學(xué)院督察組,線上巡課、線下聽課相結(jié)合,確保教學(xué)質(zhì)量。
2.建立健全專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過教學(xué)實施、教學(xué)過程監(jiān)控評價并進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),最終達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格。
3.完善教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)日常教學(xué)組織運行與管理,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)、集體備課等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強(qiáng)化教學(xué)組織功能,定期開展公開課、示范課等教研活動。
4.建立建檔畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期對人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評價。
5.加強(qiáng)專業(yè)教研管理,定期開展教研活動,積極利用評價分析結(jié)果改進(jìn)專業(yè)教學(xué),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考核、評價,符合下列要求的,予以畢業(yè):
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成學(xué)校實施性方案所制定的各教學(xué)環(huán)節(jié)活動,各門課程成績考核合格。
3.取得學(xué)校實施性方案所規(guī)定的電工高級職業(yè)技能等級證書以及相對應(yīng)的基本學(xué)分。
4.修滿學(xué)校實施性方案所規(guī)定的學(xué)分。
十、其他說明
1. 依據(jù)“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案”。
2.《國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號)。
3.《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號)。
4.《省政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》(蘇政辦發(fā)〔2018〕48號)。
5. 教育部頒發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。
6.《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制(修)訂與實施工作的指導(dǎo)意見》(蘇聯(lián)院〔2019〕12號)。
7. 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于人才培養(yǎng)方案中公共基礎(chǔ)課程安排建議(試行)的通知》(蘇聯(lián)院教〔2020〕7號)。
(二)執(zhí)行說明
1.嚴(yán)格規(guī)范實施“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,每學(xué)期周數(shù)按20周計算,頂崗實習(xí)每周按30學(xué)時計。入學(xué)教育和軍訓(xùn)安排在第一學(xué)期開設(shè)。
2.理論教學(xué)和實踐教學(xué)按17學(xué)時計1學(xué)分(小數(shù)點后數(shù)字四舍五入),入學(xué)教育及軍訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等每周按30學(xué)時計,以1周為1學(xué)分。學(xué)生取得行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級證書或已掌握有關(guān)技術(shù)技能,可按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、社團(tuán)活動等所取得的成績也可折算為一定學(xué)分。
3.本方案所附教學(xué)進(jìn)程安排參照表(見附表)總學(xué)時為5158學(xué)時,總學(xué)分為285學(xué)分。其中公共基礎(chǔ)課程1718學(xué)時,占總學(xué)時的33.3%;專業(yè)技能課2676學(xué)時,占總學(xué)時的51.9%;選修課程704學(xué)時,占總學(xué)時的13.6%;素質(zhì)拓展課程60學(xué)時,占總學(xué)時的1.2%。
4.始終堅持立德樹人根本任務(wù),全面加強(qiáng)思政課程建設(shè),整體推進(jìn)課程思政,充分發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源,發(fā)揮所有課程育人功能。
5.繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作,以書法、美術(shù)、音樂課程為主體開展美育教育,藝術(shù)教育必修內(nèi)容安排2個學(xué)分,選修內(nèi)容安排2個學(xué)分。并且積極積極開展藝術(shù)實踐活動。
6.根據(jù)教育部要求,以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,并開設(shè)勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育62學(xué)時。同時,在其他課程中滲透開展勞動教育,在課外、校外活動中安排勞動實踐。
7.注重畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的重要組成部分,在畢業(yè)設(shè)計階段,按照要求配備指導(dǎo)教師,嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德規(guī)范,設(shè)計內(nèi)容與學(xué)生企業(yè)實踐崗位結(jié)合。
8.頂崗實習(xí)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。頂崗實習(xí)教學(xué)計劃由學(xué)校與企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂,教學(xué)活動主要由企業(yè)組織實施,學(xué)校參與教學(xué)管理和評價。
9.本方案中對于思想政治課程的設(shè)置做到了與聯(lián)院指導(dǎo)性人培方案的一致,課程設(shè)置基本沒有做調(diào)整。
10.繼續(xù)落實“1+X”證書制度,將實踐性教學(xué)安排與技能等級證書或職業(yè)資格證書考核有機(jī)結(jié)合,鼓勵學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書的同時,取得電工的職業(yè)資格證書及IHK機(jī)電師職業(yè)資格證書,并鼓勵學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)并通過社會化考核,取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。
11.根據(jù)揚(yáng)州地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點與我院的辦學(xué)能力,本專業(yè)選擇的專業(yè)方向為控制技術(shù)方向,并開設(shè)相關(guān)課程,同時結(jié)合我院特色,在認(rèn)真執(zhí)行該方案的基礎(chǔ)上,部分同學(xué)可參加IHK機(jī)電師考核取證,并且換取技師證書。
(三)研制團(tuán)隊
夏海洵 揚(yáng)州技師分院
夏冬青 揚(yáng)州技師分院
丁群霞 揚(yáng)州技師分院
馮 娟 揚(yáng)州技師分院
臧 嬌 揚(yáng)州技師分院
丁巧芳 揚(yáng)州技師分院
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