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江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院揚州技師分院 2021級數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

發(fā)布時間:2021-08-25 瀏覽次數(shù):14529次 【字體:

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院揚州技師分院

2021級數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

        

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱:數(shù)控技術

專業(yè)代碼:460103

二、入學要求

初中應屆畢業(yè)生。

三、修業(yè)年限

5

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類

(代碼)

所屬專業(yè)類

(代碼)

對應行業(yè)

(代碼)

主要職業(yè)類別

(代碼)

主要崗位群或技術領域舉例

職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例

裝備制造大類(46)

機械設計制造類

(4601)

通用設備制造業(yè)(34)

專用設備制造業(yè)(35)

機械工程技術人員

(2-02-07)

機械冷加工人員

(6-18-01)

機械設備裝配人員

(6-05-02)

 

數(shù)控設備操作;

機械加工工藝編制與實施;

數(shù)控編程; 質量檢驗;數(shù)控及機加工設備基本維護。

1.應取得的職業(yè)資格證書:

數(shù)控車工高級工證書或數(shù)控銑工高級工證書,

2.有條件的學生可報考的證書:

德國工商聯(lián)合會(IHK)頒發(fā)的--金屬切削師證書(上崗證書)。

 五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握數(shù)控技術專業(yè)的理論知識、應用技術和操作技能,能夠從事數(shù)控設備操作、機械加工工藝編制與實施、數(shù)控編程、質量檢驗、數(shù)控及機加工設備基本維護等工作的高素質技術技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生在素質、知識和能力方面達到以下要求:

1.素質

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。

(3)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全新視野和市場洞察力。

(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣,以及良好的行為習慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成一項藝術特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關知識。

(3)掌握機械制圖知識、極限與配合知識。

(4)掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識。

(5)掌握電工電子技術基礎、機械基礎 、液壓與氣壓傳動知識。

(6)掌握金屬切削基礎知識及刀具等相關知識。

(7)掌握機械制造工藝與夾具設計相關知識,掌握一般零件工時計算的能力。

(8)初步掌握數(shù)控機床控制技術的相關知識。

(9)掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識,能夠按照企業(yè)規(guī)范編寫及修改程序。

(10)掌握車削、銑削及車銑組合加工的工藝設計、程序編制、加工、自我檢測方法。

(11)了解現(xiàn)代制造技術與檢測的基本知識。

(12)了解多軸數(shù)控加工、智能制造單元應用的基本知識。

(13)掌數(shù)控及機加工設備基本維護的基本知識。

(14)初步掌握產(chǎn)品質量管理與質量控制知識。

3.能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

(3)具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力。

(4)能夠識讀中等復雜程度的機械零件圖樣、簡單裝配圖樣,具備運用一種CAD軟件繪制中較復雜程度機械圖樣的能力。

(5)能夠識讀電氣圖樣,運用機床控制技術的相關知識,具備電氣控制技術的一般操作技能。

(6)能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用,能夠使用普通車銑設備加工中等難度的機械零件,具備夾具選用的初步能力。

(7)能夠運用機械制造的工藝知識,完成機械加工工藝卡片的識讀、編制,具備組織、生產(chǎn)機械產(chǎn)品的初步能力。

(8)能夠運用常用數(shù)控機床的種類及工藝范圍等知識,進行數(shù)控機床的選用,具備操作常用數(shù)控機床的初步能力。

(9)能夠運用數(shù)控加工某一工種的工藝分析與編程技術,熟練地手工編制較復雜程度機械零件的數(shù)控加工工藝。

(10)能夠運用手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識,采用一種常見CAD/CAM軟件及其使用技巧,手工或自動編程軟件編制較復雜零件的數(shù)控加工程序。

(11)能夠運用產(chǎn)品質量管理和質量控制相關知識,對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線的產(chǎn)品質量進行檢驗、分析、管理和控制。

(12)能夠運用數(shù)控設備管理和維護保養(yǎng)的相關知識,對生產(chǎn)一線數(shù)控設備實施管理、維護和保養(yǎng)。

(13)具備數(shù)控車工或數(shù)控銑工高級職業(yè)技能等級的專業(yè)技能,通過考核鑒定,取得相應的職業(yè)技能等級證書。

(14)具備普通車、銑工的專業(yè)技能,能夠達到德國工商聯(lián)合會IHK金屬切削師要求的技能水準,有意愿的同學可申請IHK考證。

六、課程設置及要求

本專業(yè)課程設置主要包括公共基礎課程體系和專業(yè)(技能)課程體系。公共基礎課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(yè)(技能)課程體系包括專業(yè)(群)平臺課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)方向課程模塊等。

(一)主要公共基礎課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

中國特色社會主義

(34)

闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展,明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位, 闡明中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容。

緊密結合社會實踐和學生實際,引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。  

2

心理健康與職業(yè)生涯

(36)

闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃;正確認識自我、正確認識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關系;了解個體生理與心理特點差異,情緒的基本特征和成因;職業(yè)群及演變趨勢;立足專業(yè),謀劃發(fā)展;提升職業(yè)素養(yǎng)的方法;良好的人際關系與交往方法;科學的學習方法及良好的學習習慣等。

 

通過本門課程的學習,學生應能結合活動體驗和社會實踐,了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調適方法,形成適應時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀,探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標,養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),提高應對挫折與適應社會的能力,掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,提升職業(yè)素養(yǎng),為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3

哲學與人生

(36)

闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義;闡述社會生活及個人成長中進行正確的價值判斷和行為選擇的意義;社會主義核心價值觀內涵等。

 

通過本門課程的學習,學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界,堅持實踐第一的觀點,一切從實際出發(fā)、實事求是,學會用具體問題具體分析等方法,正確認識社會問題,分析和處理個人成長中的人生問題,在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

4

職業(yè)道德與法治

(36)

感悟道德力量;踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范,提升職業(yè)道德境界;堅持全面依法治國;維護憲法尊嚴,遵循法律規(guī)范。

通過本門課程的學習,學生能夠理解全面依法治國的總目標,了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業(yè)道德的主要內容及其重要意義;能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力;能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結合自身實際,以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行,做恪守道德規(guī)范、遵法學法守法用法的好公民。

5

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

(60)

本課程包括知識模塊和實踐模塊。

知識模塊:做擔當民族復興大任的時代新人,確立高尚的人生追求,科學應對人生的各種挑戰(zhàn),理想信念內涵與作用,確立崇高科學的理想信念,中國精神的科學內涵和現(xiàn)實意義,弘揚新時代的愛國主義,堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求,社會主義道德的形成及其本質,社會主義道德的核心、原則及其規(guī)范,在實踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質,我國社會主義法律的本質和作用,堅持全面依法治國,培養(yǎng)社會主義法治思維,依法行使權利與履行義務。

實踐模塊:通過課堂討論、經(jīng)典回放、文獻報告等課堂實踐,校外參觀學習、假期社會調查等社會實踐,實現(xiàn)理論學習與實踐體驗的有效銜接。

緊密結合社會實踐和學生實際,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實際問題,更好適應大學生活,促進德智體美勞全面發(fā)展。

6

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

(72)

闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義,毛澤東思想的主要內容及其歷史地位,鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀各自形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內容和歷史地位,習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其歷史地位,堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務,系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化,中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導等。

  旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果,既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯,又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的   整體性,又體現(xiàn)各個理論成果的重點和難點,力求全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想,引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

7

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(專題講座)(24)

該專題講座分為3個學期開展,將以主題班會、優(yōu)秀文化影視作品鑒賞、博物館參觀等多種形式展開。

本講座增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理性認識為重點,通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研讀,進一步豐厚中華傳統(tǒng)文化學養(yǎng),重點提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性分析和系統(tǒng)把握能力,形成堅定的文化信仰和文化自覺。

8

形勢與政策(專題講座)(24)

該專題講座分為3個學期開展,將以專家講座、主題班會、學生討論座談等多種形式展開。

本講座主要是幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務,擁護黨的路線、方針和政策,增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。同時使學生基本掌握該課程的基礎理論知識、分析問題的基本方法。

9

黨史(36)

(1)學習黨領導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗并取得革命、建設、改革事業(yè)偉大勝利的歷史,深刻認識歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放。(2)學習黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,不斷探索適合中國國情的革命和建設道路,實現(xiàn)馬克思主義中國化,形成、豐富、發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大的歷史,提高堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性,堅定不移地推動國有資產(chǎn)管理體制改革和中央企業(yè)改革發(fā)展。(3)學習黨加強和改進自身建設、保持和發(fā)展黨的先進性,經(jīng)受住各種風險和挑戰(zhàn)考驗而不斷發(fā)展壯大的歷史,增強黨要管黨、從嚴治黨的責任感和緊迫感,切實加強和改進新形勢下黨的建設,在加強國資監(jiān)管推動央企改革發(fā)展中創(chuàng)優(yōu)爭先,不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過深入學習黨史,進一步樹牢唯物史觀,強化理論思維、歷史思維,理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性、真理性,系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,不斷提高思想理論水平;進一步增強歷史意識,深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,堅定對馬克思主義的信仰,對社會主義、共產(chǎn)主義的信念,

10

語文

(290)

本課程分為基礎模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。

基礎模塊:語感與語言習得,中外文學作品選讀,實用性閱讀與口語交流,古代詩文選讀,中國革命傳統(tǒng)作品選讀,社會主義先進文化作品選讀。

職業(yè)模塊:勞模、工匠精神作品研讀,職場應用寫作與交流,科普作品選讀。

拓展模塊:思辨性閱讀與表達,古代科技著述選讀,中外文學作品研讀。

正確、熟練、有效地運用祖國語言文字;加強語文積累,提升語言文字運用能力;增強語文鑒賞和感受能力;品味語言,感受形象,理解思想內容,欣賞藝術魅力,發(fā)展想象能力和審美能力;增強思考和領悟意識,開闊語文學習視野,拓寬語文學習范圍,發(fā)展語文學習潛能。

11

數(shù)學

(236)

本課程分為必修模塊、選修模塊模塊。

必修模塊:集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步、復數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理等。

選修模塊:邏輯代數(shù)初步、算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理、編制計劃的原理與方法(學??筛鶕?jù)實際需求在上述四個部分內容中選擇兩部分內容進行教學)。

提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能;了解概念、結論等的產(chǎn)生背景及應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想方法;提高空間想象、邏輯推理、運算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術運用和分析、解決簡單實際問題的能力;發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,形成良好的數(shù)學學習習慣。

12

 

英語

(200)

    本課程分為必修模塊、選修模塊。

必修模塊以主題為主線,涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。

在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個主題中,涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體,并涉及口頭、書面語體。

語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。

文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

選修模塊:機電類專業(yè)英語。

掌握英語基礎知識和基本技能,發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通;在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維;能夠自主、有效規(guī)劃個人學習,通過多渠道獲取英語學習資源,選擇恰當?shù)膶W習策略和方法,提高學習效率。

13

信息

技術

(104)

本課程主要內容包含信息技術應用基礎、網(wǎng)絡技術應用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設計入門、數(shù)字媒體技術應用、信息安全基礎、人工智能。

了解信息技術設備與系統(tǒng)操作、程序設計、網(wǎng)絡應用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術應用、信息安全防護和人工智能應用等相關知識;理解信息社會特征;遵循信息社會規(guī)范;掌握信息技術在生產(chǎn)、生活和學習情境中的相關應用技能;具備綜合運用信息技術和所學專業(yè)知識解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務問題的信息化職業(yè)能力。

14

音樂

(36)

通過本課程學習不同風格、性質的歌曲;學習輪唱、二聲部合唱歌曲,要求聲部和諧、均衡,能夠理解指揮的意圖;進一步學習正確的呼吸及連音、斷音演唱方法。注意咬字準確、吐字清晰。了解變聲期噪音保護的常識。能夠獨立、自信、有感情地歌唱,準確地表達歌曲的思想感情。結合唱歌,了解音階、調式以及歌曲結構的常識。

學生通過音樂課程的學習能夠了解音樂的基礎知識,簡單的音樂鑒賞,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

15

體育與健康

(304)

學習體育的基本原理、基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識。

通過學習培養(yǎng)學生參與體育運動的興趣,形成堅持鍛煉的習慣。同時引導學生形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

16

歷史

(72)

本課程內容主要講授中國近代以來抵御外來侵略、 爭取民族獨立、 推翻反動統(tǒng)治、 實現(xiàn)人民解放的歷史。 該課程的講授不僅要讓學生知道了解國史、國情,更重要的是讓學生通過學習中國近代史學的基本理論和基本知識,懂得近代中國社會發(fā)展的歷史進程及其內在的規(guī)律性,掌握學習近代史學研究的初步理論和方法,學會將所學的近代史學基本理論知識運用于分析、研究。

通過學習,要達到如下目的:

學生通過聽課、閱讀教材、參考書及有關原始資料,能較牢固地掌握中國近代史的基本知識;使學生掌握馬列主義經(jīng)典作家對中國近代史的基本論述,使他們能自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法來學習和研究中國近代史;通過這門課的教學,進行愛國主義與革命傳統(tǒng)教育,以培養(yǎng)學生熱愛祖國,熱愛社會主義和為建設繁榮富強的社會主義祖國而艱苦奮斗的精神。

17

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育

(36)

通過本課程的教學,使學生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念,創(chuàng)業(yè)觀,把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合,確立職業(yè)的概念和意識,愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。

學生應了解職業(yè)發(fā)展的階段特點;認識個人的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境;了解就業(yè)形勢與政策法規(guī);掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識;掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等,同時提高學生的各種通用技能,比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

(二)主要專業(yè)(群)平臺課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

機械制圖與CAD技術基礎

(120)

機械制圖的基礎知識與技能;AutoCAD繪圖基礎;正投影法與基本形體的視圖;組合體視圖;機件的常用表達方法;常用件與標準件的表達;零件圖;裝配圖。

熟悉機械制圖國家標準;掌握機械制圖一般技巧與方法;具備識讀較復雜程度機械零件圖和簡單裝配圖的能力;具備機械零件測繪的初步能力;具備識讀第三角投影機械圖樣的初步能力;具備熟練運用一種CAD軟件繪中等復雜程度機械圖樣的能力。

2

機械測繪與CAD技術訓練

(2W)

機械測繪的目的、要求和工作任務;用基本測量工具游標卡尺、千分尺、內徑百分表等測量直線尺寸、回轉面直徑、壁厚、圓角等幾何要素;測量數(shù)據(jù)處理的基本方法;機械測繪的工作方法與步驟;齒輪泵與一級直齒圓柱齒輪減速器的測繪;使用CAD軟件繪制裝配圖、零件圖并科學、合理地提出技術要求。

了解機械測繪技術的相關知識;能使用常見的測量工具對常見機械零件的一般幾何量進行技術測量;會繪制裝配件的裝配示意圖;能徒手畫出零件、裝配件草圖;能操作CAD軟件正確繪制機械零件圖、裝配圖。

3

機械制造技術基礎

(60)

機械制造概述;機械工程材料;常用機構和機械傳動;金屬切削機床基礎;金屬切削基礎與刀具;典型零件的加工與品質檢驗技術基礎;先進制造技術簡介。

了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程與機械加工主要工種分類及其特點;了解環(huán)境保護、節(jié)能增效、安全生產(chǎn)等相關知識;熟悉常用金屬材料的名稱、牌號、一般機械性能及使用特點等知識;熟悉極限與配合相關知識,掌握機械測量相關技能;熟悉機械切削加工主要工種的設備、工量刃具、夾具和工藝知識,初步掌握其加工技術;熟練掌握與專業(yè)相關的機械加工工種工藝分析技術,具備相應工種初級技能以上操作水平與能力;與數(shù)控技術專業(yè)專門化方向相適應的機加工工種應通過技能鑒定取得初級技能等級證書。

4

機械加工技術訓練

(2W)

鉗加工技術;車加工技術;銑加工技術。

掌握鉗加工和車加工工種的工藝分析方法和操作規(guī)程,具備實現(xiàn)相應技能的基礎知識;了解其它常見機加工工種的工藝分析方法,熟悉相應工種的操作要領;熟悉常用設備日常維護和保養(yǎng)的相關知識,能識別并合理分析常用設備的常見故障;知道產(chǎn)品質量的檢驗、分析、和控制的基本方法,熟悉產(chǎn)品質量檢測分析的基礎知識;了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源的有關知識,掌握安全生產(chǎn)基本常識。

5

機械測量技術

(2W)

機械測量技術基礎;軸類零件的測量方法;套類零件的測量方法;螺紋的測量方法;圓柱齒輪與蝸桿的測量方法;平面類零件的測量方法;箱體類零件的測量方法;復雜零件的測量方法。

掌握相關機械測量技術的基礎常識;掌握互換性的相關基本術語和定義;掌握常用測量器具的種類、應用范圍、檢測方法,能正確選用與維護常用量具量儀;了解幾何量公差標準的主要內容及選用;能根據(jù)工程要求,勝任一般機械產(chǎn)品的檢測工作。

6

電工技術訓練(2W)

用電事故應急處理技術;常用電工工具及儀表的使用技術;常用低壓電器的選用及其拆裝技術;照明電路安裝技術。

熟悉常用電器元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識;熟悉電工常用工具、儀表的類型、型號及使用方法;會用測量儀器實施簡單的電氣測量;   能根據(jù)工程實際正確選用和裝拆常用電器元件;會安裝與維護一般照明電路。

7

電子技術訓練(1W)

電子測量技術;電子裝接技術基礎;電子裝調技術。

掌握電子元器件的識別、選用與檢測方法;掌握手工焊接的工藝流程和方法,能熟練使用電烙鐵進行各類電子元件的焊接;掌握電子元器件的裝配技術,能根據(jù)圖紙裝配簡單的電子產(chǎn)品。

8

電工電子技術基礎(60)

安全用電知識:直流電路;正弦交流電路;變壓器與電動機;電動機控制電路:常用半導體元器件:放大電路及運算電路;數(shù)字電子技術基本知識。

熟悉電工電子技術的基本工作內容、職業(yè)規(guī)范、安全用電常識及電路符號;初步掌握電工電子技術的基礎常識,熟悉電路的構成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應用;能讀懂一般常見的電氣控制系統(tǒng)圖,初步掌握基本電路的安裝連接技術;掌握三相異步電動機基本控制電路的工作原理;掌握常用電路元器件的名稱、種類、參數(shù)、選用及檢測基本常識;   能根據(jù)工作需要正確制定電工作業(yè)單和簡單的施工工藝;掌握常見電氣設備故障應急處理技術,能正確及時處理用電事故;具備檢測、判斷常規(guī)電路故障并排除故障的初步能力。

9

數(shù)控加工工藝與編程技術基礎

(36)

數(shù)控加工工藝基礎;數(shù)控加工常用刀具;數(shù)控機床夾具基礎:數(shù)控線切割加工工藝及編程技術;數(shù)控車削工藝及編程技術;數(shù)控銑削(加工中心)工藝及編程技術。

熟悉常用數(shù)控機床的加工工藝特點,具備編制數(shù)控加工工藝的初步能力;掌握常用數(shù)控機床的一般操作技能;具備選用刀具、在線測量、選擇加工方式的初步能力;具備常用數(shù)控機床的維護保養(yǎng)能力;掌握數(shù)控編程和仿真軟件應用技術,具備手工編制一般加工程序的初步能力。


10

CAD/CAM軟件應用技術

(3W)

自動編程軟件的演示和介紹;典型零件的實體繪制、工程圖繪制、裝配圖繪制;典型零件的加工;3D打印技術。

了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點;熟練掌握一種常用CAD/CAM軟件的應用技術;初步掌握復雜零件曲面三維造型技術;具備運用一種CAD/CAM軟件實施數(shù)控加工的能力;熟悉自動編程軟件的一般概念,應用范圍和與數(shù)控機床的通訊接口技術。


11

數(shù)控設備管理和維護技術基礎

(3W)

數(shù)控設備管理技術基礎;數(shù)控機床維護保養(yǎng)技術基礎:臥式數(shù)控車床維護保養(yǎng)技術:數(shù)控銑床維護保養(yǎng)技術;立式加工中心維護保養(yǎng)技術。

了解企業(yè)生產(chǎn)一線設備管理的相關知識;掌握數(shù)控設備維護保養(yǎng)的規(guī)范,具備計劃、組織、實施數(shù)控設備維護保養(yǎng)的初步能力;具有數(shù)控設備管理的初步能力。


12

質量管理與控制技術基礎(54)

質量管理概述;質量管理體系與質量認證;現(xiàn)場質量管理技術:質量控制技術基礎:工序質量控制技術;質量檢驗基礎:先進質量管理方法介紹。

熟悉企業(yè)生產(chǎn)質量管理體系和相關理論;熟悉質量管理的一般手段和方法;熟悉企業(yè)目前常用的幾種質量控制方法和技術;具備制造類企業(yè)質量管理、質量分析和質量控制的初步能力。


 

(三)主要專業(yè)核心課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

鉗工工藝與技術訓練(5W)

鉗工操作(劃線、鏨削、鋸割、銼削、孔加工、攻套絲、裝配)的基本知識和基本技能;  常用鉗工工具、量具、設備的使用方法及維護保養(yǎng);典型零件的加工和裝配。

掌握常用鉗工工具、量具、設備的使用方法;能夠對鉗工常用設備進行日常維護與保養(yǎng);能按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;掌握相關的文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和安全操作規(guī)范。

2

機床夾具設計

(36)

機床夾具概述;工件在夾具中的定位和夾緊;各類機床夾具的結構特點;夾具在機床上的定位、對刀和分度;可調夾具及組合夾具的設計;機床夾具的設計方法和步驟。

 

掌握機床夾具的基本理論知識;能對機床夾具進行結構設計和精度分析;會查閱有關夾具設計的標準、手冊、圖冊等技術資料;掌握機床夾具設計的一般方法,具有設計一般復雜程度夾具的基本能力;了解現(xiàn)代夾具設計的一般知識。

3

數(shù)控機床操作加工技術訓練

(1W)

數(shù)控機床基礎知識;數(shù)控機床的維護與保養(yǎng)技術訓練;數(shù)控車床的編程與加工技術訓練;數(shù)控銑床的編程與加工技術訓練。

 

了解常用數(shù)控機床的結構、工作過程、特點、應用場合;掌握常用數(shù)控機床的一般操作技能及操作規(guī)程;能夠根據(jù)圖紙要求車削/銑削簡單的零件;具備常用數(shù)控機床的維護保養(yǎng)能力。

4

現(xiàn)代制造技術與檢測(2W)

制造自動化技術概述;機器人控制方法、MEMS應用技術和智能控制技術;先進制造技術領域中企業(yè)現(xiàn)代管理方法;幾何量的精密測量方法;數(shù)控車床在線檢測系統(tǒng)的使用及編程方法。

了解,尤其是CAD/CAM技術、數(shù)控加工技術、CIMS、FMS、AM等技術;了解機器人控制方法、MEMS應用技術和智能控制技術;了解先進制造技術領域中企業(yè)現(xiàn)代管理方法,尤其是LP、 MRP、 ERP等管理理念; 熟悉幾何尺寸、幾何誤差、表面粗糙度等幾何量的精密測量方法;了解三維測頭的應用技術、在線檢測技術及其系統(tǒng),掌握數(shù)控車床在線檢測系統(tǒng)的使用及編程方法。

5

多軸數(shù)控加工技術(3W)

多軸加工機床的特點、結構及工作原理;

多軸數(shù)控加工工藝及用多軸數(shù)控機床加工零件;四軸、五軸數(shù)控定向加工程序編制方法。

了解多軸加工機床特點、結構、工作原理;解多軸數(shù)控加工工藝;初步具備四軸、五軸數(shù)控定向加工程序編制的能力;初步具備操作多軸數(shù)控機床加工零件的能力。

6

數(shù)控車銑加工(5W)

數(shù)控車削加工的工藝設計、程序編制與加工方法;數(shù)控銑削加工的工藝設計、程序編制與加工方法;數(shù)控車銑組合加工的工藝設計、程序編制與加工方法。

 

掌握數(shù)控車削、數(shù)控銑削及數(shù)控車銑組合加工的工藝設計、程序編制與加工方法;掌握單件加工、批量加工精度與測量方法;能根據(jù)圖紙和零件加工工藝文件要求,使用數(shù)控機床、計算機及CAD/CAM 軟件等,完成零件的實體和曲面造型;能編寫車銑配合零件的數(shù)控機床加工程序并操作數(shù)控機床完成切削加工,達到車銑配合零件的裝配要求。

7

數(shù)控機床控制技術基礎

(4W)

機床數(shù)控技術概述;數(shù)控系統(tǒng)的基礎知識及裝調技術;電機控制與調速技術基礎知識;PLC的基礎知識及程序編制;數(shù)控機床常用傳感與檢測元件的種類與一般安裝使用方法。

 

了解機床數(shù)控技術的相關知識;能說出常用數(shù)控機床的主軸、刀架、進給系統(tǒng)基本結構及其運動控制技術;理解常用數(shù)控系統(tǒng)的種類,硬件和軟件的結構;認知數(shù)控系統(tǒng)的接口技術和信息處理的基本過程;掌握機電設備常用電機的基本控制與調速技術;熟悉PLC的基礎知識;具備編制簡單PLC控制程序的初步能力;了解數(shù)控機床常用傳感與檢測元件的種類與一般安裝使用方法;能正確設置和備份數(shù)控系統(tǒng)的常用參數(shù),初步具備數(shù)控系統(tǒng)整體裝調的能力。

8

氣動與液壓技術

(2W)

氣動與液壓控制的基礎知識;氣動與液壓控制在數(shù)控機床中的應用技術; 典型氣動與液壓回路的組裝、調試技術;典型氣動與液壓系統(tǒng)的維護保養(yǎng)及簡單的故障診斷與排除。

了解氣動與液壓控制的基礎知識;了解氣動與液壓控制在數(shù)控機床中的應用技術;能根據(jù)給出的系統(tǒng)回路圖,準確的選擇元件實物,組裝、調試簡單的氣動、液壓回路;能對常用元件及系統(tǒng)進行日常維護保養(yǎng),進行簡單的故障診斷與排除。

9

智能制造單元應用技術(2W)

切削加工智能制造單元主要硬件和控制系統(tǒng)的安裝與調試方法;智能制造系統(tǒng)各基本單元的功能檢測方法;零件的數(shù)字化設計與編程的方法;智能制造單元設備層基本數(shù)據(jù)的采集和可視化方法;零件的智能加工和生產(chǎn)管控方法。

了解切削加工智能制造單元主要硬件和控制系統(tǒng)的安裝與調試方法;了解智能制造系統(tǒng)各基本單元進行功能檢測的方法;了解零件的數(shù)字化設計與編程的方法;了解智能制造單元設備層基本數(shù)據(jù)的采集和可視化方法;了解零件的智能加工和生產(chǎn)管控方法;具備總線通信技術和工業(yè)網(wǎng)路應用的初步能力。

(四)專業(yè)方向課程教學內容及目標要求

車削技術方向

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

IHK金屬切削師車、銑、鉗技術一體化訓練(中期考核)(7W)

掌握使用手動工具加工零件,能制訂簡單零件的加工工藝,學習使用機床加工零部件并制作簡單的組件,學習工具及機床的保養(yǎng)和檢查。

學生能夠做好制作簡單組件的準備工作。能讀懂常規(guī)的總裝圖、組件圖、結構圖和簡單的路線圖,并能描述和解釋組件的功能關系;能繪制和修改零件圖、組件圖和零件清單表,使用技術資料提供的信息;使用裝配說明,考慮到裝配輔助手段和客戶特殊要求的前提下,規(guī)劃制定裝配計劃;能根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的需要選擇工具、標準件和夾具,以團隊小組的形式來組織簡單的裝配工作;能制定功能檢測的檢測標準、制定檢測方案,記錄整理檢測結果、制作完成檢驗報告,演示報告工作結果;學生能評價測試結果,排除質量缺陷,優(yōu)化裝配過程并考慮其經(jīng)濟性。

2

IHK金屬切削師車、銑、鉗技術一體化訓練(末期考核)(9W)

掌握使用精加工的工藝制作零件,掌握加工過程的優(yōu)化,掌握單件加工任務的準備和實施和批量生產(chǎn)加工過程的組織和監(jiān)控。

學生在遵守安全規(guī)程的情況下,能夠精加工的方法加工零件,分析零件圖和總裝圖,基于其機械特性和光學特性以及尺寸和形狀的精度,分析出特殊功能面的要求;能夠定義于產(chǎn)品生產(chǎn)相關的檢驗標準和特征,制定檢驗方案和選擇恰當?shù)臋z驗工具;能夠在考慮到材料特性和刀具特性以及所用的輔助材料特性的前提下,根據(jù)所選的加工方法計算加工參數(shù);能夠在加工方法和加工工具相關工作原理的基礎上,評估選加工方法在技術、質量和效益上的效果;能夠在檢測時,遵守有效的檢驗規(guī)范并將檢驗報告補充完整;能夠根據(jù)檢測方法中所定義的特征極限值,比較額定值和實際值,評價過程,解釋產(chǎn)生誤差的原因,優(yōu)化加工參數(shù)。

3

車削技術(數(shù)控車工)實訓與考級(中級工)(8W)

掌握軸類識讀零件圖的相關知識,了解數(shù)控車床基本結構知識,掌握數(shù)控加工工藝文件的相關知識,掌握零件定位與裝夾知識,掌握數(shù)控編程及數(shù)控仿真相關知識,掌握軸類、套類、螺紋類零件的車削加工知識,掌握數(shù)控車床安全操作及日常維護保養(yǎng)的相關知識。

 

經(jīng)過一體化學習后,后達到中級工技能等級操作水平,經(jīng)考核取得中級工技能等級證書。具體目標如下:

能讀懂中等難度的零件圖,能讀懂和編制數(shù)控車削加工工藝文件,能使用通用夾具進行零件定位與裝夾;能選擇、安裝和調整常用刀具,能編輯和校驗程序,能使用仿真軟件驗證加工程序;能進行輪廓、螺紋、槽及孔的加工,能進行零件的長度、內徑、外徑、螺紋和角度的精度檢驗,能嚴格遵守安全操作規(guī)程,獨立完成零件的加工,能對數(shù)控車床進行日常的保養(yǎng)維護。

4

車削技術(數(shù)控車工)實訓與考級(高級工)(9W)

掌握軸類識讀零件圖的相關知識,掌握各種刀具的對刀方法,熟悉常用自動編程軟件的使用方法,能正確裝夾調整刀具與坯料,能用數(shù)控車床進行復雜配合件零件的生產(chǎn)加工,能正確使用量具測量并檢驗工件是否合格。

經(jīng)過一體化學習后,后達到高級工技能等級操作水平,經(jīng)考核取得高級工技能等級證書(職業(yè)資格證書)。具體目標如下:

能讀懂復雜配合件的零件圖,能做好生產(chǎn)加工前準備工作,能正確制訂加工工藝文件,能使用自動編程軟件進行繪圖、編程、仿真,能正確安裝調整刀具,能選擇合適的指令,編寫、輸入和校驗程序,   能運用所學知識對復雜配合件的零件進行生產(chǎn)加工,能正確使用量具測量并檢驗工件是否合格,能自覺的維護機床,并遵守工作要求。

 

 

七、教學進程總體安排

(一)教學時間表(按周分配)

 

學期周數(shù)

理論

教學

實 踐 教 學

入學教育與軍訓

勞動

/

機動周

授課周數(shù)

考試周數(shù)

技能訓練

課程設計

畢業(yè)設計

(論文)

企業(yè)見習

頂崗實習

內容

周數(shù)

內容

周數(shù)

內容

周數(shù)

周數(shù)

20

17

1


0





1

1

20

9

1

機械測繪與CAD綜合訓練

機械測量技術

鉗工工藝與技術訓練

2

2

5






1

20

15

1

電工技術訓練

電子技術訓練

2

1






1

20

9

1

機械加工技術訓練

IHK金屬切削師車、銑、鉗技術一體化訓練(中期考核)

2

7






1

20

9

1

數(shù)控機床操作加工技術訓練

車削技術(數(shù)控車工)實訓與考級(中級工)

1

8






1

20

9

1

數(shù)控設備管理和維護技術基礎

現(xiàn)代制造技術與檢測

氣動與液壓技術

智能制造單元應用技術

3

2

2

2






1

20

0

0

CAD/CAM軟件應用技術訓練

多軸數(shù)控加工技術

3D打印技術(機械手與機器人技術)

社會實踐

IHK金屬切削師車、銑、鉗技術一體化訓練(末期考核)

3

3

2

1

9






2

20

9

1

數(shù)控車銑加工

數(shù)控機床控制技術基礎

5

4






1

20

0

0

車削技術(數(shù)控車工)實訓與考級(高級工)

9

畢業(yè)

設計

5

企業(yè)見習

4


2

20

0

0





頂崗  實習

18


2

合計

200

77

7


75


5


22

1

13

(二)教學進程安排表(見附錄)

八、實施保障

 (一)師資隊伍

1.隊伍結構

我院數(shù)控技術專業(yè)現(xiàn)有具備高校教師資格證的專業(yè)教師18人,在校學生233人,師生比為1:7.7,并和本地優(yōu)質企業(yè)共建校企雙團隊教師隊伍;專業(yè)教師本科以上學歷100%,其中研究生學歷(含碩士以上學位)達到27.8%,高級職稱達到22.2%,獲得高級工職業(yè)資格達100%,獲得技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱達到100%。

2.專任教師

我院數(shù)控技術專業(yè)專任教師由學校專任教師和來自行業(yè)地方優(yōu)質企業(yè)的兼職教師組成,具有一定的機械或數(shù)控行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗,各專任教師具備優(yōu)秀的教育教學理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有教師資格和本專業(yè)領域相關證書,教學經(jīng)驗豐富,接受過職業(yè)教育教學教法的培訓,其中有25人次先后赴海外研修,具有開發(fā)一體化課程的能力,能夠指導新教師完成上崗實習工作;每年有30%以上的專業(yè)教師參加省、市級業(yè)務培訓,專任專業(yè)教師每2年累計參加3個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷;青年教師經(jīng)過教師崗前培訓,均已取得與本專業(yè)相關的技師職業(yè)資格或取得中級技術職稱。

3.專業(yè)帶頭人

我院數(shù)控技術專業(yè)負責人仲小敏,現(xiàn)任學院現(xiàn)代制造系主任,具有本科學歷,技工院校副高職稱,具有數(shù)控高級技師職業(yè)資格,從事本專業(yè)教學逾20年,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,了解行業(yè)企業(yè)對數(shù)控技術專業(yè)人才的需求實際,教學設計、專業(yè)研究能力強,主持過省級教學課題研究,并被評為揚州市有突出貢獻的中青年專家,在本地區(qū)及本領域具有較強的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

我院數(shù)控技術專業(yè)的兼職教師與專業(yè)教師的比例達到20%,兼職教師從本地區(qū)制造企業(yè)的數(shù)控崗位中聘任,具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神,具有扎實的機加工專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗,能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務,每學期近150學時的教學任務。

(二)     教學設施

根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學內容和要求,我院數(shù)控技術專業(yè)配備了專業(yè)教室、校內實訓實習室和校外實訓基地。

1.專業(yè)教室基本情況

專業(yè)教室配備了電子黑白板、多媒體計算機、專業(yè)試聽設備,設備接入校園網(wǎng),教學區(qū)域安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。

2.  校內實訓室

本專業(yè)校內實訓室包括數(shù)控車實訓室、數(shù)控銑實訓室、鉗工實訓室、金屬切削實訓室、模具實訓室等實訓室,主要實施設備見下表(按每班40人計算):

    

序號

實訓室名稱

主要功能

主要設施設備配置

名稱

數(shù)量

1

鉗工實訓室

鉗加工設備的操作;

鉗加工基本技能訓練

臺虎鉗,工作臺;鉗工工具

50(臺、套)

通用量具

50

臺式鉆床

6

砂輪機

8

平板、方箱

3(塊、只)

2

金屬切削室

IHK金屬切削師一體化教學

C6140普通車床

45臺套

銑床

20臺套

 

3

高精密測量實訓室

零件公差配合與技術測量及機床精度檢測實訓

三座標側測量儀

1臺套

常規(guī)測量儀器

25

 

4

 

機械產(chǎn)品設計室

 

零件的測量技術及計算機繪圖技能實訓

減速機等實物或模型

10

計算機及CAD軟件

60

5

 

液壓與氣動實訓室

液壓和氣動系統(tǒng)的安裝、調試、維護實訓

液壓綜合實訓臺

10臺套

氣動綜合實訓臺

20臺套

6

機械傳動實訓室

齒輪控制傳動、皮帶控制傳動、綜合傳動、控制設計

機械系統(tǒng)創(chuàng)新綜合綜合實訓裝置

12

7

PLC仿真室

西門子PLC仿真知識

仿真軟件

51

8

數(shù)控機床檢修實訓室

機床數(shù)控技術實訓

典型數(shù)控機床實驗臺

22臺套

9

CAD/CAM

實訓室

CAD/CAM實訓

SolidWorks正版軟件

50

計算機

50

10

電工電子

實驗室

電工電子基礎

技能訓練

模擬機床電氣排故實訓裝置

10

直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等

30

11

數(shù)控車實訓室

數(shù)控車實訓、鑒定

數(shù)控車床

34

12

數(shù)控銑實訓室

數(shù)控銑實訓、鑒定

數(shù)控銑床(加工中心)

20

13

模具實訓室

模具測繪、組裝、

調試實訓

線切割機床

5

電火花機床

8

模具拆裝臺

15

   

3.  校外實習基地基本情況

我院數(shù)控技術專業(yè)和多家實力較強制造類企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,建立校外實訓基地,在教科研及資源共享等多方面進行深度交流合作;同時為企業(yè)提供培訓。

序號

合作企業(yè)

合作項目

1

西門子數(shù)字化工業(yè)軟件集團

產(chǎn)假融合基地、科技創(chuàng)新項目

2

上海電氣自動化集團

產(chǎn)假融合基地、科技創(chuàng)新項目

3

中國船舶重工集團公司第723研究所

教學科研、師資培養(yǎng)

4

揚州廣菱電子有限公司

工學交替、工學交替

5

上海三澤信息技術有限公司

課程開發(fā)、師資培養(yǎng)

6

高露潔三笑有限公司

企業(yè)新型學徒制、技術革新

7

揚州力創(chuàng)機床有限公司

企業(yè)新型學徒制、工學交替

8

揚州恒德模具有限公司

課程開發(fā)、工學交替

9

江蘇慶峰工程集團

企業(yè)新型學徒制、工學交替

10

海沃機械(揚州)有限公司

企業(yè)新型學徒制、工學交替

11

邁安德集團有限公司

企業(yè)新型學徒制、技術革新

12

揚力集團股份有限公司

企業(yè)新型學徒制、師資培養(yǎng)

13

濰柴動力揚州柴油機有限責任公司

頂崗實習、工學交替

14

揚州五亭橋缸套有限公司

頂崗實習、師資培養(yǎng)

 4.支持信息化教學的基本情況

我院數(shù)控技術專業(yè)具有利用數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件,引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺,創(chuàng)新教學方法,提升教學效果。

(三)教學資源

我院數(shù)控技術專業(yè)教學資源主要包括能夠滿足學生學習、教師教學和科研等需要的教材、圖書文獻以及數(shù)字教學資源等。

1.教材選用基本情況

我院數(shù)控技術專業(yè)的教材選用執(zhí)行江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院關于教材開發(fā)和教材選用的相關管理制度,原則上使用聯(lián)院統(tǒng)一規(guī)劃教材,與課程相對應,并按照規(guī)范程序選預定。

2.圖書文獻配備基本情況

我院數(shù)控技術專業(yè)的圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻包括:有關數(shù)控技術專業(yè)理論、技術及實務操作類圖書。

3.數(shù)字教學資源配備基本情況

我院數(shù)控技術專業(yè)建設、配備了與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫,種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。

 (四)教學方法

我院數(shù)控技術專業(yè)在實施本人才培養(yǎng)方案時,充分借鑒我校多年中德辦學的經(jīng)驗,教學過程中根據(jù)任務引領型課程的教學要求,采用過程評價與目標評價相結合,定性評價與定量評價相結合,充分關注學生的個性差異,充分肯定學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動,并正確評價和引導。

1.教學模式

在一體化教學和實踐課程教學中,我們實施以教師為引導,學生為主體的一體化教學模式,將學生分為3-4人為一學習小組,以典型機械加工工作任務為教學載體,將工作過程融入教學過程,通過小組討論、集中展示的方式,提升學生的機械加工的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。

2.教學方式與手段

 本專業(yè)以有利于課程內容的學習和取得良好教學效果為原則,廣泛采用小組合作、任務驅動、頭腦風暴、課堂講評和案例教學等方式,利用實物投影儀、多媒體和仿真技術等現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極主動地學習和思考,提高分析問題和解決問題的能力。

(五)學習評價

我院數(shù)控技術專業(yè)嚴格落實培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格要求,加大過程考核、實踐技能考核成績在課程總成績中的比重,構建“精一、會二、學三”的學業(yè)評價體系。我們建立了學院試題庫,深入推進“教考分離”改革,強化考試紀律建設,嚴格考試過程管理,深入開展誠信教育,推動形成公平公正、誠實守信的考試風氣。嚴格成績管理制度,完善學生學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制,引導學生自我管理、主動學習,提高學習效率。

1.堅持學生中心原則

學習評價落實立德樹人的根本任務,促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

2.堅持標準引領原則

依據(jù)國家職業(yè)教育專業(yè)教學標準和職業(yè)技能等級標準的要求,將課程標準和行業(yè)企業(yè)等社會用人標準的有機結合,把職業(yè)技能等級標準納入學習質量評價之中。

3.堅持多主體評價原則

建立學院、學校、教師、學生、校企合作企業(yè)等多主體、多視角學習評價機制。

4.堅持過程評價與結果評價相結合原則

本專業(yè)借鑒我校多年中德辦學的經(jīng)驗過程中,引入德國IHK金屬切削師過程評價模式,有效的對本專業(yè)學生的技能等級和職業(yè)水準進行了多方位考核,舉例如下(以專業(yè)方向課程“IHK金屬切削師車、銑、鉗技術一體化訓練”為例):

第一部分(中期考核,占總成績比例:40%):

考試內容和流程:

期IHK中期考核

 


理論考試

備注

實踐考試

備注

比例

50%

占中期考核的部分

50%

占期中考試的部分

時間

2小時


7小時

中途可以有半小時休息

內容

機械制圖知識

金屬材料知識

機械加工工藝

安全生產(chǎn)

所有的理論試題都來源于實際加工中所需的知識點,并能夠以文字正確的表述。

1、工藝分析

2、實際加工

3、情景對話

4、檢驗

學生將加工一套車、銑復合件。

期中考試成績是檢驗學生階段學習效果的重要手段,分數(shù)將記錄為總成績的40%。

第二部分(末期考核,占總成績比例:60%):

考試內容和流程:

IHK末期考核

 


理論考試

備注

實踐考試

備注

比例

50%

占末期考核的部分

50%

占期末考試的部分

時間

累計6小時

中途有兩次休息

7小時

中途可以有半小時休息

內容

1、社會經(jīng)濟學

2、基于實踐加工過程的理論試題。

所有的理論試題都來源于實際加工中所需的知識點,并能夠以文字正確的表述。

1、工藝分析

2、實際加工

3、情景對話

4、檢驗

學生將加工一套車復合件或是一套銑復合件。

期末考試成績將記錄為總成績的60%,和期中考試的成績(40%)一并評為總成績。

(六)質量管理

 1、教學管理制度是保證人才培養(yǎng)方案順利執(zhí)行的基礎,學校及系部制定一系列制度和規(guī)范對教學過程進行質量管理和評定,包括《江蘇省技工院校教學管理規(guī)范》、《江蘇省揚州技師學院任課教師教學工作具體要求》、《江蘇省揚州技師學院教師教學質量考核評價實施辦法》、《江蘇省揚州技師學院教師教學工作考核評價細則》、《江蘇省揚州技師學院教科研成果管理辦法》等教學管理制度。從而通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進,達到人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學管理機制,加強日常教學組織、運行與管理,定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進,建立健全督導、巡課、聽課、評教、評學等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度,嚴明教學紀律,強化教學組織功能,定期開展公開課、示范課等教研活動。

3.本專業(yè)建立了畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制,并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析,定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。

4.通過加強專業(yè)教研活動,充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學,持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。

5.建立人才培養(yǎng)方案實施的監(jiān)管體系,加強對人才培養(yǎng)方案實施情況的檢查視導和必要的質量監(jiān)測。

 九、畢業(yè)要求

學生學習期滿,經(jīng)考核、評價,符合下列要求的,予以畢業(yè):

1.在校期間思想政治操行考核合格。

2.完成學校實施性方案所制定的各教學環(huán)節(jié)活動,各門課程成績考核合格。

3.取得數(shù)控車工高級工證書證書。

4.修滿學校實施性方案所規(guī)定的學分。

5.在校期間,因違反校紀獲得處分的同學,須在畢業(yè)前撤消處分。

十、其他說明

(一)編制依據(jù)

1.《國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號)。

2.《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)。

3.《省政府辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的實施意見》(蘇政辦發(fā)〔2018〕48號)。

4. 教育部頒布《高等職業(yè)學校數(shù)控技術專業(yè)教學標準》。

5.《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院關于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制(修)訂與實施工作的指導意見》(蘇聯(lián)院〔2019〕12號)。

6.江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院《關于人才培養(yǎng)方案中公共基礎課程安排建議(試行)的通知》(蘇聯(lián)院教〔2020〕7號)。

(二)執(zhí)行思路

1.本專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,每學年教學時間36周,入學教育和軍訓安排在第一學期開學前開設。

2.理論教學和實踐教學按18學時計1學分(小數(shù)點后數(shù)字四舍五入)。軍訓、入學教育、社會實踐、畢業(yè)設計(或畢業(yè)論文、畢業(yè)教育)、頂崗實習等,1周計30個學時、1個學分。

3.本方案所附教學時間安排參照表(見附表)的總學時為5024學時,總學分為278學分。其中公共基礎課1742學時,占總學時的34.674%;專業(yè)課2946學時,占總學時的58.639% ;任意選修課276學時,占總學時的5.494%;素質拓展課60學時,占總學時的1.194%。

4.學校堅持立德樹人根本任務,全面加強思政課程建設,整體推進課程思政,充分發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源,發(fā)揮所有課程育人功能。

5.本專業(yè)人才培養(yǎng)方案加強了美育工作,以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育,藝術教育必修內容為2個學分(36學時),選修內容安排為4個學分(66學時);積極開展藝術實踐活動。

6.學校根據(jù)教育部要求,以實習實訓課為主要載體開展勞動教育,并開展校園值周活動,并開設工匠精神課程36學時。同時,在其他課程中滲透開展勞動教育,在課外、校外活動中安排勞動實踐,并設立勞動周。

7.我院制定實施性方案確定畢業(yè)設計(論文)課題范圍和指導要求,配備指導老師,嚴格加強學術道德規(guī)范。

8.頂崗實習是學生在校學習的重要組成部分,是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的主要教學環(huán)節(jié)之一。我院嚴格執(zhí)行教育部頒發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和技工院校學生頂崗實習相關管理規(guī)定,與合作企業(yè)共同制定頂崗實習計劃、實習內容,共同商定指導教師,共同制定實習評價標準,共同管理學生實習工作。

(三)研制團隊

仲小敏 揚州技師分院

楊  柳 揚州技師分院

何靜宇 揚州技師分院

池冬生 揚州技師分院

朱士云 揚州技師分院

朱  輝 揚州技師分院

佘媛芳 揚州技師分院

魏  霞 揚州技師分院

王  磊 揚州技師分院

王  斌 揚州廣菱電子有限公司

尹  巖 海沃機械(揚州)有限公司

 十一、附錄

 教學進程安排表


江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院揚州技師分院數(shù)控技術專業(yè)(460103)教學進程安排20210609.xls


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