前不久，揚州技師學院的朱士云、熊宣明、張國慶三名教師同時拿到了人力資源和社會保障部授予的“全國技術能手”的榮譽證書。他們三人有一個共同之處：中考失利，憑借一手好技術，屢屢在省賽、國賽中奪得大獎，并作為高水平技能型人才留校任教。追求匠心、精益求精的他們從中技生逆襲成全國技術能手。

2004年，朱士云參加中考，由于成績不理想再加上自己的興趣，他最終選擇了揚州技師學院數控加工專業(yè)。“腦子活絡又肯鉆研，短短幾年進步很大?！睂嵱柪蠋熤傩∶暨@樣評價朱士云。在老師的指導下，朱士云的數控加工技術突飛猛進，在各類比賽中屢屢獲獎，名次也越來越好。2009年，中技畢業(yè)的朱士云因表現(xiàn)優(yōu)異被揚州技師學院作為高水平技能型人才留校任教，成為學院數控加工的實訓教學和競賽指導老師。

與此同時，朱士云的學弟、揚州技師學院機電一體化專業(yè)的張國慶、熊宣明也在市級、省級工院校技能大賽機電一體化項目比賽中嶄露頭角，實現(xiàn)了從“技能小白”到“技能之星”的蛻變?！懊總€模塊練習上百次，甚至上千次才能符合要求，每天在電腦與設備之間來回穿梭幾百次，每遍都會遇到各種問題，每遍的所思所想都不一樣。”2013屆畢業(yè)生熊宣明對學生時期的備賽訓練印象深刻，“訓練是艱辛的，但技能水平的提升顯而易見。練就一身本領，才能找到自信的自己。”張國慶、熊宣明也先后留校任教。

數控加工是一門易學難精的技術，其核心不僅是按圖紙形狀加工出相應形狀的零件，而且對零件的尺寸精度、形位公差、表面粗糙度等要求極高。

為了鉆研技能，這些年來朱士云從沒享受過一次完整的假期，也幾乎沒按時下過班。從2010年市級比賽第1名、省賽第11名，到2018年中國技能大賽第八屆全國數控技能大賽決賽數控銑工教師組二等獎，再到2019年中國技能大賽斬獲無線電調試工(智能飛行器數字化設計與制造)項目職工組的一等獎，朱士云實現(xiàn)了學院在該賽項上全國比賽金牌零的突破。

2012年留校任教的張國慶先后獲得全國技能大賽一等獎（第1名）1次、二等獎1次、三等獎1次，省級技能大賽一等獎3次；2016年留校任教的熊宣明在2020年全國人工智能大賽中站上最高領獎臺。

職業(yè)教育教師往往集教師與師傅于一身，既要有技術，又要懂教育?！叭粘＝虒W要讓每一位學生融入課堂，同進步，同提高，讓每一位學生學有所獲；而技能競賽訓練是讓技能水平高的學生好上加好，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自我。”在張國慶的指導下，他的學生累計獲得國家級獎項3次，省級技能大賽獎項8次。

而踏上三尺講臺后的熊宣明發(fā)表了2篇省級論文，參編了1本正式出版教材和4本校本教材，參與示范專業(yè)、精品課程的建設。作為教師，他在學習上更加努力，知其然更知其所以然，將所掌握的知識和技能全部傳授給學生。

如今，面對“全國技術能手”的榮譽，三人不約而同地表示，當下中國現(xiàn)代制造業(yè)相關技術發(fā)展迅速，唯有不斷學習、鉆研才能跟上時代腳步?！霸诼殬I(yè)教育的講臺上，憑借一手好技術，才能帶出優(yōu)秀的高素質技能人才，讓更多青年找到更精彩的人生舞臺?！敝焓吭普f。

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