自主題教育開展以來，江蘇省揚州技師學院以服務區(qū)域為使命，兼顧學校事業(yè)發(fā)展宏觀布局，堅持“走出去、請進來”雙向發(fā)力，以揚州“613”產業(yè)體系為導向，圍繞產教融合、校企融合，主動對接“急難愁盼”，為學生辦實事、為企業(yè)解難題，推動主題教育調查研究走深、走實。

『走出去 請進來』調查研究走深走實

“借助我校中德特色班多元辦學格局，跟海沃進行深度合作，一定會為‘數(shù)字江蘇’‘智改數(shù)轉’育人才、獻力量……”

在海沃機械（中國）有限公司的生產區(qū)，揚州技師學院黨委書記蘇愛根一邊詳細介紹學校的辦學優(yōu)勢，一邊仔細聽取企業(yè)對學校人才培養(yǎng)、學生實習就業(yè)、校企合作的意見和建議。

黨委書記蘇愛根一行調研海沃機械（中國）有限公司

圍繞“賦能揚州‘613’產業(yè)體系發(fā)展”“實現(xiàn)學院高質量發(fā)展”，學院黨委成員開展“走出去”調研，向企業(yè)“問道”，先后深入海沃機械（中國）有限公司、江蘇揚力集團等企業(yè)調研觀摩，深入交流產教融合、人才培養(yǎng)、學徒制教學等經驗。此外，學院黨委班子成員還前往貴州交通技師學院考察交流，向兄弟院?！皢柕馈?，學習人才培養(yǎng)等先進做法，取真經、悟真道、謀真招。

院長耿春霞一行調研貴州交通技師學院

近年來，揚州技師學院先后與邁安德集團有限公司、揚杰電子科技有限公司、江蘇揚力集團有限公司等70多家本地企業(yè)，以及生態(tài)科技新城、江蘇省特種設備安全監(jiān)督檢驗研究院等簽訂校企校地合作人才培養(yǎng)協(xié)議，共建專業(yè)、共組師資、共同開展教學、共建實習就業(yè)基地。

隨著調查研究的走深、走實，也將產教融合之路推向深入。

『為企業(yè)解難題』深化校企融合新發(fā)展

揚州技師學院在校企融合中主動對接“急難愁盼”問題，將主題教育成果轉化成為學生辦實事、為企業(yè)解難題的生動實踐。

企業(yè)缺專業(yè)技能人才怎么辦？學校圍繞區(qū)域產業(yè)發(fā)展，主動對接各工業(yè)園區(qū)和重點企業(yè)，開展訂單式人才培養(yǎng)，長期與華為、中集、晶澳等知名企業(yè)開展生態(tài)專班或冠名班培養(yǎng)，為本地企業(yè)輸送了一大批中、高級技能人才。

企業(yè)創(chuàng)新能力薄弱怎么辦？學校積極參與合作企業(yè)的新品研發(fā)和技改，努力打通科技成果轉移轉化“最后一公里”，力促教職工科研成果落地。近年來，“一種快開密封裝置”“一種自動上料機構”等多項科研成果已成功轉化為企業(yè)產品，解決各類技術難題1000余項，幫助企業(yè)節(jié)約生產成本近億元。同時學校還與江蘇海通等企業(yè)共同開展橫向課題研究，將校企合作、產教融合推向深入。

蘇愛根表示：“理解企業(yè)所思所想，了解學生的所愿所盼，才能切實將調研成果轉化為深化校企融合的有效舉措。”

『為學生辦實事』促進高質量充分就業(yè)

“專業(yè)對口程度高嗎？”“學生實習期間每個月能拿多少錢？”揚州技師學院黨委副書記、校長耿春霞調研走訪比亞迪公司時非常關心學生就業(yè)情況。

黨委書記蘇愛根一行到企業(yè)看望學生

院長耿春霞一行到企業(yè)看望學生

自主題教育開展以來，學校奔著問題去、盯著問題改。學校緊盯當前學生“高質量充分就業(yè)”突出問題，緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，把主題教育與實際工作緊密結合起來，深入調查研究，梳理問題，尋找解決方法。

領導班子成員完成校內調研12次，訪問校外院校8所，走訪企業(yè)12家。本著把情況摸清、把問題找準、把對策提實的則，加強統(tǒng)籌協(xié)調，不搞扎堆調研、作秀式調研，不回避“真問題”。

“學校對學生就業(yè)的滿意度尤為關心?！睂W院黨委副書記王思源介紹，學院將畢業(yè)生就業(yè)工作納入“一把手”工程，建立健全鼓勵在揚就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度，為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源、提供更多就業(yè)信息，推進更充分更高質量就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，學校畢業(yè)生年平均留揚率高達90%以上，大部分畢業(yè)生已成為本地企業(yè)的一線生產技術骨干?！白咴L調研、就業(yè)指導等工作就是要真真正正做到學生心坎里?！?/span>

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