為深入貫徹工學(xué)一體化教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)揚州市技工院校機(jī)械專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗交流，探索工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的理論與實踐，提高技工院校機(jī)械類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，6月12日現(xiàn)代制造學(xué)院組織召開2024年上半年機(jī)械中心教研組研討活動，揚州技師學(xué)院、儀征技師學(xué)院、汽車技師學(xué)院、生活高級技工學(xué)校、華東石油技師學(xué)院等揚州市各技工院校參與，本次活動在儀征技師學(xué)院開展。

儀征技師學(xué)院副院長張瑞祥發(fā)表了熱情洋溢的致辭，誠摯歡迎并衷心感謝大家的到來。他指出工學(xué)一體化是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢，同時也是培育高素質(zhì)技能人才的關(guān)鍵途徑。本次活動的目的，在于深入探討產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體化的實施途徑，實現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化配置，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)市場需求、具備實踐能力和創(chuàng)新精神的機(jī)械類專業(yè)人才。

揚州技師學(xué)院現(xiàn)代制造學(xué)院院長仲小敏對本次活動提出要求，他強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身特長，緊密圍繞制造業(yè)發(fā)展的需求，借助教研平臺，整合優(yōu)勢資源，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢互補，共同打造特色品牌。在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，為我國揚州市制造業(yè)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

會議上，各技工院校派代表進(jìn)行工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式主題研討，大家踴躍發(fā)言，深入交流，共同探討工學(xué)一體化改革過程中的成果與挑戰(zhàn)。大家一致認(rèn)為工學(xué)一體化是職業(yè)教育改革的重要方向，是培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才的有效途徑。但在實施過程中，也面臨著一些困難和問題，如課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊伍建設(shè)等方面的問題。

為進(jìn)一步探討工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的具體實施情況，與會人員共同觀摩了精品示范課程的精彩展示。示范課教師們準(zhǔn)備充分，基本功扎實，教學(xué)方法新穎，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。他們在課堂上運用先進(jìn)的教學(xué)手段，如數(shù)字化教學(xué)、項目驅(qū)動式教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

觀摩結(jié)束后，與會人員對示范課進(jìn)行了點評互動。大家紛紛表示，此次觀摩活動讓他們受益匪淺，對工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式有了更深刻的理解。他們認(rèn)為，要以此次觀摩為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)各院校的課程建設(shè)，推動工學(xué)一體化改革向縱深發(fā)展。

此次研討會不僅為各技工院校提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，也讓大家看到了工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的光明前景。工學(xué)一體化教學(xué)改革是一項兼具深度和廣度的系統(tǒng)工程，需要各方加強(qiáng)合作，共同研究，不斷探索出更加適合揚州市技工院校機(jī)械專業(yè)發(fā)展的工學(xué)一體化教學(xué)模式。

教研會現(xiàn)場圖

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