交匯點(diǎn)訊 為拓寬學(xué)生視野，讓他們提前感受不同職業(yè)的魅力與內(nèi)涵，為未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃種下希望的種子，4月19日，來(lái)自揚(yáng)州及周邊市區(qū)各中專校、初中校的近200名學(xué)生走進(jìn)我院，沉浸式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。3D打印、機(jī)器人操控、家具制作、無(wú)人機(jī)駕駛……在豐富多彩的職業(yè)環(huán)境里，學(xué)生真切感受到職業(yè)教育的魅力與前沿科技的無(wú)限可能。

學(xué)生途中參觀了無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，講解員講解了無(wú)人機(jī)的工作原理，認(rèn)識(shí)了無(wú)人機(jī)電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和電源系統(tǒng)等各個(gè)零部件。隨后，還體驗(yàn)感受了無(wú)人機(jī)足球這一新興的競(jìng)技項(xiàng)目，讓學(xué)生直呼“真新奇”。

“機(jī)器人焊接是通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)控制機(jī)器人進(jìn)行工作，實(shí)現(xiàn)焊接自動(dòng)化的過(guò)程?！痹诠I(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地，揚(yáng)州技師學(xué)院教師邊操作邊向?qū)W生介紹工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。學(xué)生們還帶上親自體驗(yàn)讓機(jī)械臂通過(guò)指令進(jìn)行“隔空”操作。

“這是什么原理啊，這臺(tái)機(jī)器有什么魔法嗎？”來(lái)到3D打印實(shí)訓(xùn)室，同學(xué)們看到展臺(tái)上陳列著冰墩墩、象棋等各式各樣的3D打印模型，紛紛走向前去想要一探究竟。揚(yáng)州技師學(xué)院的學(xué)生邊操作邊介紹3D打印技術(shù)。來(lái)訪學(xué)生在指導(dǎo)下有步驟地進(jìn)行實(shí)操，當(dāng)“打印材料”一層層疊加起來(lái)，形成一個(gè)模型，同學(xué)們都發(fā)出“哇”的驚嘆聲。

在家具制作實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生先后參觀木材的板材切割、鉆孔、封膠、刷漆等工序流程，了解家具是如何生產(chǎn)加工出來(lái)的。當(dāng)看到技工院校的學(xué)生通過(guò)輕松自如地把一塊塊板材標(biāo)準(zhǔn)化地加工出來(lái)，打造成我們生活中經(jīng)常使用的家具，他們難掩興奮。

前來(lái)體驗(yàn)的學(xué)生們紛紛表示：“這次職業(yè)體驗(yàn)讓我收獲頗豐。3D打印不僅是技術(shù)，更是創(chuàng)新的體現(xiàn)，家具制作也用上了新技術(shù)新流程，顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的認(rèn)知，讓我對(duì)未來(lái)有了更多思考和規(guī)劃。面臨即將升學(xué)，參加實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃十分重要?！?/span>

“看著各位來(lái)訪的同學(xué)從陌生到熟悉，從好奇到興趣濃厚，我感到特別有成就感。每一次幫助他們解答問(wèn)題，都是一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”學(xué)院志愿者胡偉成說(shuō)，“通過(guò)這次活動(dòng)，我又再次熟悉了專業(yè)知識(shí)，感受到了職業(yè)教育的意義——用技術(shù)去改變生活，用行動(dòng)去影響他人?！?/span>

揚(yáng)州技師學(xué)院開放職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目旨在讓青少年在新奇與好玩的體驗(yàn)中，了解到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的積極促進(jìn)作用，同時(shí)展示職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，也增強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同感。

通訊員 揚(yáng)技宣

 

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