為進(jìn)一步提升學(xué)生管理效能，優(yōu)化學(xué)生管理工作流程，5月19日下午，學(xué)工處組織召開“聚焦流程優(yōu)化 共探班級(jí)管理”學(xué)生意見(jiàn)征集座談會(huì)。學(xué)工處處長(zhǎng)宗樞、學(xué)管科長(zhǎng)邵娜、李佩玲老師及各二級(jí)學(xué)院（部）學(xué)生代表30余人共同參會(huì)，會(huì)議由宗樞老師主持。圍繞學(xué)生管理工作中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)大家展開深入交流，共謀流程優(yōu)化新路徑。  

座談會(huì)開始，邵娜老師強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的目的是通過(guò)聽取廣大學(xué)生對(duì)日常學(xué)生管理工作流程的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)流程中存在的繁瑣、不合理之處，并進(jìn)行針對(duì)性優(yōu)化。同時(shí)，通過(guò)探討班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，分享優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班干部的管理能力和班級(jí)凝聚力。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生工作處與學(xué)生之間的有效溝通，促進(jìn)學(xué)生工作更加貼近學(xué)生實(shí)際需求。

接著，學(xué)生代表們暢所欲言，依次分享自己在日常班級(jí)管理工作中、學(xué)生會(huì)工作執(zhí)行過(guò)程中遇到的困難；交流探討班級(jí)管理中遇到的各類問(wèn)題，如班級(jí)活動(dòng)組織、同學(xué)矛盾處理、心理危機(jī)處理、手機(jī)合理管控等方面。與會(huì)師生圍繞具體案例共同商討解決措施。

最后，宗樞老師從當(dāng)前學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀出發(fā)，指出傳統(tǒng)工作流程中存在的信息傳遞滯后、審批環(huán)節(jié)繁瑣、職責(zé)邊界不清等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心、以效率為導(dǎo)向”的優(yōu)化目標(biāo)。他提出，要不斷優(yōu)化學(xué)生事務(wù)處理流程，進(jìn)一步建立信息溝通反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)通知、反饋、追蹤一體化管理。未來(lái)學(xué)工處將以問(wèn)題為導(dǎo)向，持續(xù)傾聽廣大學(xué)生的聲音，打造高效、便捷、人性化的管理體系。

經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的深入探討，座談會(huì)達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。學(xué)工處將匯總學(xué)生們的意見(jiàn)建議，成立專項(xiàng)工作組，分階段推進(jìn)流程優(yōu)化；同時(shí)，建立師生定期溝通機(jī)制，確保反饋改進(jìn)實(shí)效。學(xué)工處將以此次會(huì)議為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)生管理工作向科學(xué)化、精細(xì)化邁進(jìn)，為構(gòu)建和諧校園注入新動(dòng)能。

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