3月22日下午四點，基礎部在精心樓四樓會議室召開了“工學交替”部分班級帶隊教師座談會。高超老師、沈建漢老師作為資深專家和帶隊教師與基礎部的全體政治、語文教師進行了交流、溝通?；A部張梅副主任主持了會議。

“工學交替”活動是我院的亮點舉措之一。它能鍛煉學生吃苦耐勞的精神，提高學生的動手能力，加強學生和企業(yè)之間的聯(lián)系，為學生將來的就業(yè)指明方向。對于基礎部來說，及時和“工學交替”的班級學生以及帶隊教師做好聯(lián)系溝通，了解企業(yè)文化，了解學生的思想狀況，能夠幫助基礎部研究“企業(yè)文化和課堂教學”之間的關系，編訂相關講義，指導學生在校期間了解企業(yè)文化，提高學生的綜合素養(yǎng)，就業(yè)時能盡早融入企業(yè)。

此次座談會還邀請了機械系、電氣系、信息系的帶隊教師。三系的學生分布在揚州的各個企業(yè)，如川奇光電、揚州廣陵電子、揚州榮德新能源有限公司等。帶隊教師根據(jù)高超老師精心設計的問題就學生在企業(yè)的狀況、企業(yè)對學生的要求等做了簡單介紹?？偟膩碚f，一方面企業(yè)需要學生能吃苦耐勞、遵守廠方的各項規(guī)章制度、有團隊協(xié)作精神，要求學生當好學生之外，更要做好一名技術工人；另一方面學生對有完善的管理體系、人性化的管理、豐厚待遇的企業(yè)更為青睞一些。會后，帶隊教師將高超老師設計的問卷調(diào)查帶回企業(yè)，將對學生的狀況做進一步了解。

本次座談會作為基礎部探討“企業(yè)文化與課堂教學”的關系的系列活動之一，不僅幫助參與探討“企業(yè)文化與課堂教學”的教師及時了解企業(yè)和學生的動向有很大作用，也為研究“企業(yè)文化與課堂教學”下一步的工作指明了方向。

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