為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，及時(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，不斷增強(qiáng)“形勢(shì)與政策”課程的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，由江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京大學(xué)出版社和我院4月24日至25日在線舉辦了《形勢(shì)與政策》專(zhuān)題培訓(xùn)班，聯(lián)院各辦學(xué)單位承擔(dān)該課程教學(xué)任務(wù)的全體教師參加了培訓(xùn)。

聯(lián)院思想政治教育與德育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、我院黨委委員、副院長(zhǎng)陳康林在開(kāi)班儀式上作動(dòng)員講話。陳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性。思想政治教育教學(xué)工作應(yīng)該堅(jiān)持以抓好“三進(jìn)”工作為契機(jī)和切入點(diǎn)，始終心懷“國(guó)之大者”，這是引領(lǐng)思政“金課”建設(shè)、鍛造人才底色的關(guān)鍵。建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，必須抓好思想政治理論課建設(shè)，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，注重四個(gè)統(tǒng)一：注重思政教育與科學(xué)思維相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)引領(lǐng)；注重知識(shí)傳授與價(jià)值塑造相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)深入引領(lǐng)；注重理性教育與感性培育相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)引領(lǐng)；注重課程教學(xué)與理論研究相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引領(lǐng)。

培訓(xùn)期間，常熟理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院黃君錄教授分享的主題是《把握我國(guó)總體安全形勢(shì)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家案例》，他提出要緊密結(jié)合黨的二十大報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生全面了解新時(shí)代推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)的重大制度性安排和關(guān)鍵舉措；要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的思想意識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳紅桂副院長(zhǎng)以《學(xué)習(xí)二十大精神，深入理解中國(guó)式現(xiàn)代化》為主題，從縱向的角度講述了中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，指出在授課過(guò)程中要講清楚我們黨百年來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民所進(jìn)行的一切奮斗，最終經(jīng)過(guò)持續(xù)探索，成功走出具有中國(guó)特色、符合中國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化之路。來(lái)自揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院林祖華教授提出，在“形勢(shì)與政策”課程授課過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略帶來(lái)的重大機(jī)遇以及對(duì)人才的更高要求，深刻理解國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的大環(huán)境，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了大舞臺(tái)。連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校賈雯副院長(zhǎng)和南京中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院宗剛博士分別圍繞《構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的新理念》和《貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展》主題進(jìn)行了講授，幫助大家分析形勢(shì)、講透政策，有效推進(jìn)了“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)改革。

本次培訓(xùn)，專(zhuān)題內(nèi)容豐富，專(zhuān)家解讀深刻，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和權(quán)威性，參訓(xùn)教師受益良多，為本學(xué)期“形勢(shì)與政策”課教學(xué)提供了有力支撐。

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