學(xué)院“大思政課”實(shí)踐教育基地順利揭牌

發(fā)布時(shí)間：2023-12-02 瀏覽次數(shù)：4922次【字體：小大】

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示批示精神，推進(jìn)“大思政課”教育走深走實(shí)，增強(qiáng)踐行新的文化使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。12月1日上午，江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院“大思政課”實(shí)踐教育基地揭牌儀式在江上鹽都鹽運(yùn)文化展示館舉行。學(xué)院黨委副書記王思源，儀征經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨委委員、新城鎮(zhèn)黨委書記郭猛，新城鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長潘天宏，揚(yáng)州匯創(chuàng)醫(yī)械園開發(fā)管理公司副總經(jīng)理陶伯虎出席了本次活動(dòng)。儀征經(jīng)開集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理、江上鹽都鹽運(yùn)文化展示館館長金小平，學(xué)院黨委委員、組織部部長汪明星，學(xué)院各黨總支代表、基礎(chǔ)部思政課教師代表及揚(yáng)州匯創(chuàng)醫(yī)械園開發(fā)管理公司職工代表參加了活動(dòng)?；顒?dòng)由基礎(chǔ)部（馬克思主義學(xué)院）承辦，基礎(chǔ)部主任、馬克思主義學(xué)院院長王新文主持揭牌儀式。

活動(dòng)伊始，新城鎮(zhèn)郭猛書記發(fā)表講話，他提到設(shè)立教育實(shí)踐基地，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。做好這項(xiàng)工作，對于提升館校企形象，對于展示揚(yáng)州技師學(xué)院學(xué)生風(fēng)采，都具有重要意義。各方要共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、落實(shí)到位。要以高度的責(zé)任感和使命感，建立長效共建工作機(jī)制，創(chuàng)造協(xié)同育人思政品牌，共同打造館校企合作命運(yùn)共同體，把這項(xiàng)具有里程碑意義的事情做實(shí)做好做強(qiáng)。

陶伯虎副總經(jīng)理在致辭中提到，揚(yáng)州匯創(chuàng)醫(yī)械園開發(fā)管理公司作為新時(shí)代醫(yī)療器材企業(yè)的代表，承擔(dān)著助力教育事業(yè)，保護(hù)與弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色文化的重要社會(huì)責(zé)任。公司將以黨建聯(lián)建為引領(lǐng)，以“大思政課”實(shí)踐教育為契機(jī)，以校、館、企“三聯(lián)動(dòng)”為保障，共同擦亮以淮鹽文化為紐帶、以紅色文化為底蘊(yùn)的區(qū)域性大思政課實(shí)踐教育基地新名片。

王思源副書記在講話中指出，共建“大思政課”實(shí)踐教育基地，是加強(qiáng)“大思政課”工作，全面提高學(xué)生思想政治工作的重要舉措，為落實(shí)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)搭建了有效平臺(tái)。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，堅(jiān)持開門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)力量、傾力整合社會(huì)資源、深入挖掘地方特色資源，建好“大課堂”、搭好“大平臺(tái)”、用好“大師資”。并殷切希望，未來三方互相交流學(xué)習(xí)，在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開發(fā)特色優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、優(yōu)化“大思政”課程師資、開展技能提升等方面進(jìn)行深度合作，共同鑄魂育人，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)現(xiàn)場，校、館、企三方領(lǐng)導(dǎo)共同揭牌，攜手共建“大思政課”實(shí)踐教育基地。

儀式結(jié)束后，校、企雙方代表參觀江上鹽都鹽運(yùn)文化展示館暨學(xué)院“大思政課”實(shí)踐教育基地并合影留念。

習(xí)近平總書記曾指出“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講，‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。”本次“大思政課”實(shí)踐教育基地的順利揭牌，不僅拓寬了學(xué)院思政課未來的發(fā)展路徑，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的實(shí)踐創(chuàng)新。

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