劉勇，男，漢族，38歲，學(xué)士，智能控制學(xué)院工業(yè)機器人教研室主任。他扎根教育14年來，一直在智能控制領(lǐng)域教科研一線勤勉工作。榮獲“江蘇省技術(shù)能手”“揚州市優(yōu)秀教師”等稱號，2022年12月在第二屆全國人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽智能傳感器應(yīng)用技術(shù)項目中獲一等獎，依據(jù)大賽文件，將被授予“全國技術(shù)能手”稱號。

履職盡責(zé)，率先垂范敢于擔(dān)當(dāng)

他忠誠教育事業(yè)，以教書育人為職責(zé)和義務(wù)，用實際行動積極踐行社會主義核心價值觀；堅守職業(yè)道德，將為人師表作為從教生涯的追求和使命，贏得了廣大學(xué)生的尊敬和贊譽；以自己的所言所行，實實在在地用心詮釋了一名人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

愛崗敬業(yè)，潛心教改屢出佳績

他積極踐行職業(yè)教育新理念，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，推進基于工作過程的專業(yè)課程改革，實踐“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，將新技術(shù)、新工藝融入課堂教學(xué)。相關(guān)教學(xué)成果獲江蘇省技工院校電工電子教學(xué)研討教學(xué)成果獎項4項，發(fā)表論文5篇。

傳承工匠精神，指導(dǎo)學(xué)生鑄就精品

他利用課余時間，指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)技能訓(xùn)練，通過言傳身教、示范引導(dǎo)，培育學(xué)生立足專業(yè)崗位，追求卓越品質(zhì)，勤于思考、心手合一的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的創(chuàng)新意識和精益求精的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化控制方案和精心安裝制作的工作能力。在他的悉心指導(dǎo)下，受訓(xùn)學(xué)生參加第四屆“揚州技能狀元”大賽電氣裝置項目榮獲一等獎，在第七屆至十三屆江蘇省大學(xué)生機器人比賽中指導(dǎo)學(xué)生多次榮獲一、二、三等獎，并在2018年和2019年中國機器人大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎。劉勇老師也被江蘇省人力資源和社會保障廳授予優(yōu)秀教練、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽。

關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展

他長期擔(dān)任班主任工作，注重關(guān)心學(xué)生身心健康成長，認真做好學(xué)生思想政治工作，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯。他通過班會課和班級組織活動，加強與學(xué)生思想交流，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑，解決學(xué)生生活困難。班級學(xué)生獲人社部“技能雛鷹”獎學(xué)金，所帶班級被評為揚州市“先進班集體”。

以賽促學(xué)，激發(fā)奮斗熱情

技能大賽對職業(yè)教育教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)有著重要意義。大賽對專業(yè)知識的鞏固和提升以及心理和整體素質(zhì)的鍛煉有著非常大的作用。從備賽階段到比賽階段都特別辛苦，但也正是經(jīng)過這種歷練，才會把基礎(chǔ)打得更扎實，讓自己的創(chuàng)新能力發(fā)揮得更好。歷經(jīng)兩年的堅持訓(xùn)練，最終劉勇老師榮獲全國人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽一等獎。

誨人不倦，孜孜以求，劉勇同志在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，收獲了豐碩的業(yè)績。成績代表過去，未來任重道遠，他將繼續(xù)在新時代職業(yè)教育改革的大潮中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。 

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