劉志峰老師于2022年8月被選派至西藏技師學院進行為期一年半的教育援藏。西藏技師學院，地處自治區(qū)拉薩市柳梧新區(qū)，是一所剛建成不滿四年的新學校。它的設立受到了黨中央、國務院的高度重視，人社部打破審批慣例特批籌建，并與西藏自治區(qū)黨委、政府共同簽訂了《共同推進西藏技師學院建設備忘錄》，構建對口幫扶機制，舉全國技工教育之力，進行全方位幫扶支持的一所技師學院。所以除了傳道受業(yè)解惑，還要扮演起領路人的角色，劉志峰老師深感肩上責任重大，路漫漫其修遠。

初到西藏，劉志峰老師就同其他援藏教師一起經(jīng)歷了高原反應、氣候不適所帶來的挑戰(zhàn)，突如其來的疫情和近五個月的靜默更讓人猝不及防。面對重重困難和考驗，劉志峰老師時刻以強烈的責任感和深厚的感情全力做好援藏支教工作，盡心、盡力、盡責把各項工作落到實處、做得更好；時刻以自身才智和工作實績?yōu)槲鞑芈殬I(yè)教育發(fā)展多作貢獻，竭力培養(yǎng)更多技能型實用人才，以助力西藏技工教育實現(xiàn)高質量發(fā)展；時刻以積極的態(tài)度和過硬的作風傳承“老西藏精神”，弘揚缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高的好傳統(tǒng)，勇毅前行、踔厲奮發(fā)，用實際行動踐行了一名黨員教師的初心和使命，展現(xiàn)出良好的援藏教師形象，劉志峰老師所做工作得到西藏技師學院領導和同事們的一致好評，在異域他鄉(xiāng)擦亮了“江蘇省揚州技師學院”這塊金字招牌。

一、抗疫無情，教育有愛

在劉志峰老師入藏不到一周，西藏出現(xiàn)了新冠疫情感染病毒，那讓多少人向往的大山，是援藏教師們在5個月里唯一能看到的窗口風景。即使在感染新冠，忍受高燒、全身酸痛、刀片喉嚨、通宵咳嗽時，劉老師也一直在默默堅守，毫無怨言，忍受著遠在他鄉(xiāng)思念親人的孤獨，承受著身體諸多不適的痛苦，克服著生活物資奇缺的窘境，始終秉持著不言棄、不放棄的精神，面對挑戰(zhàn)，守望相助。期間，劉志峰老師作為江蘇援藏前線指揮部應對新冠疫情工作領導小組教育聯(lián)絡專班成員，劉志峰老師需每天完成指揮部交辦的各項指令和任務，并按要求執(zhí)行保密和匯報工作。同時按照西藏技師學院主要領導指示，協(xié)助學院相關部門制定校園疫情防控方案和學院高質量發(fā)展合理化建設方案。除此以外，由于學校專業(yè)課老師的缺乏，他在原定每周8節(jié)課工作量的基礎上又協(xié)助學校承擔了新的教學課程至每周16節(jié)課的線上教學任務，并且還主動擔任了2022級焊接班班主任工作，在逆境中沒有向高原低頭，沒有向疫情低頭，沒有向困難低頭，用實際行動展現(xiàn)出揚州技師人堅定的意志和無私奉獻的精神。

二、躬耕講臺，甘做人梯

在教書育人工作中，劉志峰老師認真執(zhí)行西藏技師學院理論課務和實訓安排，時刻以教書育人為己任，對待學生嚴愛相濟，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習積極性，在充分備好課的同時，針對藏族學生的特點竭力尋求新教法、求得新突破，并在課堂中注重課程思政的融入，激發(fā)藏族學生愛國自強、技能興藏的豪邁熱情，得到了任課班級學生的喜愛和尊重，所帶班級均呈現(xiàn)出良好的教學效果，優(yōu)良率達65%以上。一年半的時間里，劉志峰老師承擔了《機械制圖》、《極限配合與技術測量》、《現(xiàn)代制造技術》、《機械制造工藝基礎》等專業(yè)理論課程的教學任務及鉗工、電工、焊工等實訓安排，任課班級10余個，累計完成近600節(jié)課時的授課任務。2023年8月、11月分別為西藏技師學院全院教師、班主任及2022、2023年新入職教師開設了3場專題培訓講座。

三、用心關懷，管理有方

在西藏技師學院班主任團隊當中，劉志峰老師是為數(shù)不多的援藏教師，擔任2022級焊接班班主任工作以來，他懷著對教育事業(yè)的一片赤誠和對藏族孩子們的無限真情，力爭做一名有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師。始終堅守在學生管理崗位第一線，始終把學院利益和學生利益放在首位，勤勉敬業(yè)，從不懈怠。同時，結合藏族學生管理特點，劉志峰老師認真梳理工作中急需重視的管控細節(jié)，排查工作中急需強化的薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范班級管理流程、明確學生自我責任、強化點面結合，注重管理實效，在疫情防控、學生違紀處理、宿舍管理制度落實等方面開展了一系列工作。通過跟班管理、不間斷巡查，及時了解學生管理動態(tài)，對重點人頭、重點部位做到重點關注，決不放過任何留有安全隱患的細節(jié)存在，打造了安全、健康、文明、和諧的班級管理秩序。全班學生意氣風發(fā)、斗志昂揚，展現(xiàn)出良好的班風和學風，在每月學院學工例行考核中名列前茅。

工作之余，劉志峰老師非常注重自身綜合素養(yǎng)的提升，積極參加西藏技師學院組織的各級各類線上、線下學習教育活動，學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，學習藏族文化、主動融入藏區(qū)。結合主題教育活動的深入開展，與同事們互鑒互促、同學共進，進一步增強援藏工作的政治意識、大局意識、責任意識和使命意識，抒發(fā)愛黨愛國的熾熱情懷。  

一次援藏行，一生援藏情。一年半的支教生活悄然而過，劉志峰老師同其他援藏教師一起克服重重困難，實現(xiàn)了自己奉獻祖國邊疆的夙愿。他說：“今后不管在什么樣的教學崗位，本人一定會始終牢記‘特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能忍耐，特別能團結，特別能奉獻’的老西藏精神，以更加強烈的擔當精神，努力爭做‘四有好老師’，在教書育人的同時，把對黨的絕對忠誠融入到日常教育教學工作中去，砥礪前行、提高自我，力爭為國家技工教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻！”

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